工業(yè)上以黃銅礦(主要成分是CuFeS2,雜質(zhì)不溶于水和酸)為原料,制備藍色晶體G,其化學式為[Cu(NH34]SO4?H2O,涉及流程如下:

已知25℃時,幾種金屬氫氧化物的溶度積常數(shù)和完全沉淀的pH范圍如下表:
Fe(OH)2Cu(OH)2Fe(OH)3
Ksp8.0×10162.2×10224.0×1038
完全沉淀pH≥9.6≥6.4≥3.2
(1)加快黃銅礦焙燒速率,可采用的措施有
 
(寫兩種).
(2)加人雙氧水可能發(fā)生反應的離子方程式為
 
;試劑X的化學式為
 

(3)常溫下,0.1mol/L試劑Y的pH=11,則該溫度下,試劑Y的電離常數(shù)為
 
,用pH試紙測該溶液pH值的方法是
 

(4)已知Cu(OH)2+4NH3?H2O?[Cu(NH34]2++2OH+4H2O,寫出該反應的平衡常數(shù)表達式:
 

(5)在溶液N中加入乙醇的目的是
 
考點:物質(zhì)分離和提純的方法和基本操作綜合應用
專題:實驗設計題
分析:流程分析黃銅礦焙燒生成生成Cu2S和FeS和二氧化硫,固體Cu2S和FeS加入足量硫酸溶液溶解固體,得到溶液中含有Cu2+、Fe2+,加入過氧化氫氧化亞鐵離子為鐵離子,加入過量試劑CuO調(diào)節(jié)溶液PH使特征全部沉淀,銅離子不沉淀,加入過量試劑Y為一水合氨,反應生成銅氨絡合物為藍色溶液,加入乙醇的目的是降低其溶解度,有利于晶體析出;
(1)黃銅礦在反射爐中焙燒時與氧氣反應,生成Cu2S和FeS,依據(jù)影響化學反應速率的因素分析判斷;
(2)從數(shù)據(jù)看,除去鐵元素,應將+2價鐵轉(zhuǎn)化為+3價鐵,加入雙氧水可達到此目的,F(xiàn)e3+水解能力比Cu2+強:Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+,加入氧化銅、氫氧化銅、碳酸銅或堿式碳酸銅等消耗生成的酸,促使Fe3+完全水解,過濾除去過量的CuO和氫氧化鐵即可;
(3)由電離常數(shù)表達式計算可得,利用pH試紙的使用方法回答;
(4)依據(jù)平衡常數(shù)概念書寫,其中氫氧化銅和水不寫入表達式;
(5)深藍色晶體的主要成分是[Cu(NH34]SO4?H2O,加入乙醇的目的是降低其溶解度,促進晶體析出.
解答: 解:(1)黃銅礦在反射爐中焙燒時與氧氣反應,生成Cu2S和FeS,方程式為2CuFeS2+O2═Cu2S+2FeS+SO2,加快反應速率的因素可是粉碎黃銅礦,增大物質(zhì)的接觸面積增大反應速率,升高溫度加快反應速率,增大空氣的流速,增大反應物的濃度增大反應速率;
故答案為:將黃銅礦粉碎,升高溫度,增大空氣流速;
(2)從數(shù)據(jù)看,除去鐵元素,應將+2價鐵轉(zhuǎn)化為+3價鐵,加入雙氧水可達到此目的,反應的離子方程式為:2Fe2++2H++H2O=2Fe3++2H2O;加入試劑X是為了降低溶液的酸性,故可以加入CuO、Cu(OH)2降低酸性;
故答案為:2Fe2++2H++H2O=2Fe3++2H2O;CuO;
(3)試劑Y是氨水,0.1 mol/L時pH=11,c(OH-)≈c(NH4+)=10-3;NH3?H2O的電離常數(shù)為K=
c(NH4+)c(Cl-)
c(NH3?H2O)
=
10-3×10-3
0.1
=10-5,
用pH試紙測該溶液pH值的方法是:取一小片pH試紙放在玻璃片或表面皿上,用潔凈的玻璃棒蘸取待測液點在pH試紙的中央,并與比色卡比色讀取pH值,
故答案為:10-5;取一小片pH試紙放在玻璃片或表面皿上,用潔凈的玻璃棒蘸取待測液點在pH試紙的中央,并與比色卡比色讀取pH值;
(4)已知Cu(OH)2+4NH3?H2O?[Cu(NH34]2++2OH+4H2O,寫出該反應的平衡常數(shù)表達式為:K=
c2(OH-)c(Cu(NH3)42+)
c4(NH3?H2O)
;
故答案為:
c2(OH-)c(Cu(NH3)42+)
c4(NH3?H2O)
;
(5)深藍色晶體的主要成分是[Cu(NH34]SO4?H2O,加入乙醇的目的是降低其溶解度,有利于晶體析出,故答案為:減少晶體溶解度,有利于晶體析出.
點評:本題以工藝流程為基礎(chǔ),考查了化學實驗基本操作、氧化還原理論、化學平衡理論等相關(guān)知識,題目難度中等.
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短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大,X、Y、Z原子序數(shù)之和是W的2倍,X、Z在周期表中的相對位置如圖所示,X的最低負價絕對值與其原子最外層電子數(shù)相等.下列說法不正確的是( 。
A、原子半徑:Y>Z>W(wǎng)
B、一定條件下,Y可置換出X
C、氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性:Z>W(wǎng)
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科目:高中化學 來源: 題型:

應用化學反應需要研究化學反應的條件、限度和速率.
(1)773K、固定體積的容器中,反應CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)過程中能量變化如圖甲.曲線Ⅱ表示使用催化劑時的能量變化.若投入amol CO、2amol H2,平衡時能生成0.1a mol CH3OH,反應就具工業(yè)應用價值.

①若按上述投料比使該反應具有工業(yè)應用價值,CO的平衡轉(zhuǎn)化率最小為
 
;
②在容器容積不變的前提下,欲提高H2的轉(zhuǎn)化率,可采取的措施(答兩項即可)
 
、
 
;
③下列與催化劑有關(guān)的說法中,正確的是
 
 (填字母序號).
a.使用催化劑,使反應 CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H>-91kJ?mol-1
b.使用催化劑,能夠提高反應物轉(zhuǎn)化率
c.使用催化劑,不能改變反應的平衡常數(shù)K
(2)高鐵酸鹽在能源環(huán)保領(lǐng)域有廣泛用途.我國學者提出用鎳(Ni)、鐵作電極電解濃NaOH溶液制備高鐵酸鹽Na2FeO4的方案,裝置如圖乙I所示.
①Fe電極作
 
 極(填“陰”或“陽”);
②Ni電極的電極反應式為:
 

(3)欲用圖乙Ⅱ裝置通過測定氣體生成量測算硝酸被還原的速率,當反應物的濃度、用量及其他影響速率的條件確定之后,可以通過測定
 
推算反應速率.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某興趣小組設計出如圖所示裝置來改進教材中“銅與硝酸反應”實驗,以探究化學實驗的綠色化.
(1)實驗前,關(guān)閉活塞b,試管d中加水至浸沒長導管口,塞緊試管c和d的膠塞,加熱c,其目的是
 

(2)在d中加適量NaOH溶液,c中放一小塊銅片,由分液漏斗a向c中加入2mL濃硝酸,c中反應的化學方程式是
 
.再由a向c中加2mL蒸餾水,c中的實驗現(xiàn)象是
 

(3)如表是制取硝酸銅的三種方案,能體現(xiàn)綠色化學理念的最佳方案
 
理由是
 

方案反應物
Cu、濃HNO3
Cu、稀HNO3
Cu、O2、稀HNO3
(4)該小組同學向d中加入KBr溶液,c中加入固體KMnO4,由a向c中加入濃鹽酸.觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
;該小組同學實驗目的是
 
,但此實驗的不足之處是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組用含有鋁、鐵、銅的合金制取純凈的氯化鋁溶液、綠礬晶體和膽礬晶體,以探索工業(yè)廢料的再利用.其實驗方案如下:

請回答下列問題:
(1)由濾液A制得AlCl3溶液有途徑Ⅰ和Ⅱ兩條,你認為合理的是
 
,理由是:
 

(2)從濾液E中得到綠礬晶體的實驗操作是
 

(3)請用一個總反應式表示由濾渣F制備膽礬晶體過程中發(fā)生的變化:
 

(4).有同學提出可將方案中最初溶解合金的燒堿改用鹽酸,重新設計方案,也能制得三種物質(zhì),你認為后者的方案是否更合理
 
,理由是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

利用下列實驗裝置能完成相應實驗的是( 。
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B、裝置②制取并吸收HCl
C、裝置③量取8.5mL的稀硫酸
D、裝置④模擬鐵的腐蝕

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知四種強電解質(zhì)的溶液,分別含下列陰、陽離子中的各一種,并且互不重復:
NH4+、Ba2+、Na+、H+、SO42-、NO3-、OH-、CO32-,將這四種溶液分別標記為A、B、C、D,進行如下實驗:
①在A或D中分別滴入C,均有沉淀生成;     ②D和B反應生成的氣體能被A吸收        ③A和D反應生成的氣體能被B吸收.
(1)D的化學式是
 
,
(2)其余幾種物質(zhì)的化學式:A
 
; B
 
; C
 
;
(3)寫出實驗③中有關(guān)反應的離子方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有機物A只含有C、H、O三種元素,常用作有機合成的中間體. 16.8g該有機物經(jīng)燃燒生成44.0gCO2和14.4gH2O;質(zhì)譜圖表明其相對分子質(zhì)量為84,紅外光譜分析表明A分子中含有O-H鍵和位于分子端的C≡C鍵,核磁共振氫譜有三個峰,峰面積為6:1:1.
(1)A的分子式為
 

(2)符合上述要求A的結(jié)構(gòu)簡式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

將4.6g金屬鈉溶解在95.4g水中,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是( 。
A、等于7.8%
B、大于8%
C、等于 8%
D、小于 7.8%

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