【題目】下列措施肯定能使化學(xué)反應(yīng)速率增大的是（）

A．增加反應(yīng)物的量 B．增大反應(yīng)體系的壓強(qiáng)

C．降低反應(yīng)體系的溫度 D．使用適宜的催化劑

【答案】D

【解析】

試題分析：A．若反應(yīng)物是固體或純液體，則增加反應(yīng)物的量，化學(xué)反應(yīng)速率不變，錯(cuò)誤；B．對(duì)于沒(méi)有氣體參加的反應(yīng)，增加壓強(qiáng)，化學(xué)反應(yīng)速率不變，錯(cuò)誤；C．降低體系的溫度，物質(zhì)平均內(nèi)能減小，有效碰撞次數(shù)減少，化學(xué)反應(yīng)速率減慢，錯(cuò)誤；D．使用適宜的催化劑，可以成千上萬(wàn)倍的增大反應(yīng)速率，正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】H2O2是綠色氧化劑，且酸性介質(zhì)下有更強(qiáng)的氧化性；易溶于水顯弱酸性，常溫下K1=1×10-12，K2=1×10-25�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）常溫下水的電離平衡常數(shù)K約為____________，K、K1、K2從大到小順序?yàn)開___________。

（2）在硫酸亞鐵存在條件下，H2O2溶液可以把苯（C6H6）氧化為苯酚（C6H5OH）。反應(yīng)后的混合物經(jīng)過(guò)__________、蒸餾得到苯酚；理論上制取1mol苯酚需要消耗H2O2_______mol，實(shí)際消耗大于理論用量的主要原因是________________。

（3）K4[Fe(CN)6］(黃色溶液）、K3[Fe(CN)6］（黃綠色溶液）與一定量H2O2組成的混合物，用酸或堿調(diào)節(jié)混合溶液的pH，會(huì)出現(xiàn)黃色、黃綠色交替變化。按照從酸性至堿性的順序，可觀察到的現(xiàn)象是______________。

（4）工業(yè)用H2O2除去廢水中的Cl2，氧化產(chǎn)物是__________；與SO2除Cl2相比，其優(yōu)點(diǎn)是____________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某模擬“人工樹葉”電化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,該裝置能將H2O和CO2轉(zhuǎn)化為O2和燃料(C3H8O)。下列說(shuō)法正確的是( )

A．該裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和電能

B．該裝置工作時(shí),H+從b極區(qū)向a極區(qū)遷移

C．每生成1 mol O2,有44 g CO2被還原

D．a(chǎn)電極的反應(yīng)為:3CO2+18H+-18e-=C3H8O+5H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是（ ）

A．聚丙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

B．丙烷分子的比例模型：

C．四氯化碳分子的電子式：

D．2﹣乙基﹣1，3﹣丁二烯分子的鍵線式：

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)需要加快化學(xué)反應(yīng)速率的是

A. 鋼鐵的腐蝕 B. 食物的腐爛

C. 工業(yè)煉鋼 D. 塑料老化

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】I.實(shí)驗(yàn)室需要0.1 mol·L－1 NaOH溶液450 mL�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）如圖所示的儀器中配制溶液肯定不需要的是_______（填序號(hào)），配制上述溶液還需用到的玻璃儀器是 （填儀器名稱）。

（2）在配制NaOH溶液時(shí)：

①根據(jù)計(jì)算用托盤天平稱取NaOH的質(zhì)量為________g；

②若NaOH溶液在轉(zhuǎn)移至容量瓶時(shí)，灑落了少許，則所得溶液濃度_____0.1 mol/L（填“＞”、“＜”或“＝”）；

③若NaOH固體溶解后立即移入容量瓶→洗燒杯→洗滌液移入容量瓶→定容，則所得溶液濃度________0.1 mol·L-1（填“＞”、“＜”或“＝”）。

II．有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究過(guò)氧化鈉與二氧化硫反應(yīng)，都用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通入SO2氣體，將帶余燼的木條插入試管C中，木條復(fù)燃。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）第1小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)生成了Na2SO3和O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案證明Na2O2與SO2反應(yīng)生成的白色固體中含有Na2SO3。

（3）第2小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與SO2反應(yīng)除了生成Na2SO3和O2外，還有Na2SO4生成。為檢驗(yàn)是否有Na2SO4生成，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：

上述方案是否合理? （填“合理”或“不合理”）。

請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩點(diǎn)理由：① ； ② 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的熵變的敘述正確的是

A．化學(xué)反應(yīng)的熵變與反應(yīng)的方向無(wú)關(guān)

B．化學(xué)反應(yīng)的墑變直接決定了反應(yīng)的方向

C．熵值增大的反應(yīng)都是混亂度增大的反應(yīng)

D．熵值增大的反應(yīng)都能自發(fā)進(jìn)行

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】四種短周期元素A、B、C、D的性質(zhì)或結(jié)構(gòu)信息如下：

信息：①原子半徑：A＞B＞C＞D ②四種元素之間形成的某三種分子的比例模型及部分性質(zhì)如下：

甲：是地球上最常見的物質(zhì)之一，是所有生命體生存的重要資源，約占人體體重的三分之二。

乙：無(wú)色，無(wú)氣味并且易燃。是常見的一種基礎(chǔ)能源。

丙：有強(qiáng)氧化性的弱酸，可以用于消毒殺菌。

請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題。

（1）B元素在元素周期表中的位置為________________，請(qǐng)寫出BC2分子的電子式：_______________。

（2）A所在周期中，E元素的單質(zhì)還原性最強(qiáng)，F元素的某些鹽類常用作凈水劑。E單質(zhì)與甲反應(yīng)有化合物X生成。請(qǐng)寫出以下兩個(gè)反應(yīng)的離子方程式：

①A元素的單質(zhì)與物質(zhì)甲發(fā)生反應(yīng)：_____________________________________。

②F、C兩種元素組成的化合物Y可作為高溫結(jié)構(gòu)陶瓷材料，X與Y兩種化合物在溶液中發(fā)生反應(yīng)：______________________________________________________。

（3）物質(zhì)丁的元素組成和甲相同，丁分子具有18電子結(jié)構(gòu)。向盛有一定濃度丁溶液的試管中，逐滴加入硫酸酸化的硫酸亞鐵溶液。滴加過(guò)程中的現(xiàn)象為：

①試管中溶液變成深棕黃色，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 ；

②開始有少量氣泡出現(xiàn)（經(jīng)驗(yàn)證是氧氣），片刻后反應(yīng)變得劇烈，繼續(xù)滴加溶液，靜置一段時(shí)間，試管底部出現(xiàn)紅褐色沉淀。請(qǐng)回答“片刻后反應(yīng)變得劇烈”的原因是a b

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不是因?yàn)榘l(fā)生化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生的是( )

A．乙烯使酸性KMnO4溶液褪色

B．將苯滴入溴水中，振蕩后水層接近無(wú)色

C．乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色

D．甲烷與氯氣混合，光照一段時(shí)間后黃綠色消失

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