某些同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)時探究討論:既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?

(一)制取氨氣

(1)寫出實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式:________________。

(2)有一同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。但另一同學(xué)認(rèn)為他不能達(dá)到目的,理由是_____________________________________________。

(二)該小組某同學(xué)設(shè)計如下圖裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:

(1)該裝置在設(shè)計上有一定缺陷,為保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,對該裝置的改進(jìn)措施是__________________。

(2)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實驗,CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍(lán)色,同時生成一種無污染的氣體。氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

(三)問題討論

有同學(xué)認(rèn)為NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O,已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(Cu+Cu+Cu2+)。請設(shè)計簡單實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O:____________。

(一)(1)2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2

(2)氨氣極易溶于水,氯化銨對氨氣在水中的溶解影響不大

(二)(1)在裝置A與B之間增加裝有堿石灰的干燥管

(2)3CuO+2NH33Cu+N2+3H2O

(三)取少許樣品,加入稀硫酸,若溶液出現(xiàn)藍(lán)色,說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O,反之則沒有

解析:本題除考查NH3的實驗室制法外,還就NH3可能有的還原性進(jìn)行了兩個探究性實驗設(shè)計的考查,要求高,但落點低,考生不難作答,中等題。選擇CuO作為氧化劑氧化NH3,關(guān)鍵是設(shè)計實驗檢驗NH3的氧化產(chǎn)物H2O,因此,在NH3通過加熱的CuO之前,必須先干燥,所以在A、B之間必須增加裝有堿石灰的干燥管。注意,不能選擇濃硫酸干燥NH3。從Cu+在酸性溶液中歧化成Cu2+,很容易想到往樣品中加非氧化性酸(如稀硫酸等)的方法,但要注意實驗現(xiàn)象的準(zhǔn)確描述。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某些同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)時探究討論:既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO 呢?
(一)制取氨氣
(1)寫出實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式:
 
;
(2)有一同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣.但另一同學(xué)認(rèn)為他不能達(dá)到目的,理由是
 
;
(二)該小組某同學(xué)設(shè)計如圖裝置(夾持及尾氣入理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:
精英家教網(wǎng)
(1)該裝置在設(shè)計上有一定缺陷,為保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,對該裝置的改進(jìn)措施是
 
;
(2)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實驗,CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍(lán)色,同時生成一種無污染的氣體,氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(三)問題討論
有同學(xué)認(rèn)為:NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O,已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(Cu
H+
Cu+Cu2+).請設(shè)計簡單實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O2
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【10分】某些同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)時探究討論:既然氨氣具有還原性,能否像H2那樣還原CuO呢?

(一)制取氨氣

(1)寫出實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式:________________。

(2)有一同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。但另一同學(xué)認(rèn)為他不能達(dá)到目的,理由是_____________________________________________。

(二)該小組某同學(xué)設(shè)計如下圖裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出),探究氨氣的還原性:

(1)該裝置在設(shè)計上有一定缺陷,為保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,對該裝置的改進(jìn)措施是__________________。

(2)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實驗,CuO變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍(lán)色,同時生成一種無污染的氣體。氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

(三)問題討論

有同學(xué)認(rèn)為NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O,已知:Cu2O是一種堿性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差(Cu+Cu+Cu2+)。請設(shè)計簡單實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O:____________。

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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆安徽省高一下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:實驗題

(12分)某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)氨的性質(zhì)以后,為了探究氨氣的某些性質(zhì),設(shè)計并進(jìn)行了以下實驗:

(Ⅰ)NH3的制取及收集

 1.寫出實驗制取氨氣的化學(xué)方程式            

  2.收集氨氣的方法是                         。

(II)HCl的制取及收集

實驗室通常以反應(yīng):2NaCl(晶體)+H2SO4(濃)Na2SO4 + 2HCl↑ 為原理來制取少量HCl氣體,試據(jù)此分析并回答下列問題:

1.實驗室制取HCl氣體可選擇下列裝置中的

A.實驗室制氧氣的裝置                  B.實驗室制氫氣的裝置

C.實驗室制二氧化碳的裝置              D.實驗室制氯氣的裝置

(III)驗證氨氣部分性質(zhì)的探究實驗:

為了同時進(jìn)行氨氣溶于水以及氨氣與HCl的反應(yīng)的探究,同學(xué)們積極思考并設(shè)計了如下的實驗裝置圖。首先在甲、乙兩個干燥的圓底燒瓶中分別收集滿了NH3和HCl氣體,然后再按如下圖所示連接好各個裝置(活塞a和b均處于關(guān)閉狀態(tài)),并按以下步驟進(jìn)行實驗:

[來源:學(xué)_科

1.先擠壓膠頭滴管再打開活塞b,請你預(yù)測此時乙中可能觀察到的現(xiàn)象是:            。

發(fā)生反應(yīng)的方程式為:                                         

2.待乙中觀察到明顯現(xiàn)象后立即關(guān)閉活塞b,并打開活塞a,又將可能觀察到的實驗現(xiàn)象是:                                          。

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)氨的性質(zhì)以后,為了探究氨氣的某些性質(zhì),設(shè)計并進(jìn)行了以下實驗:

(Ⅰ)NH3的制取及收集

 1.寫出實驗制取氨氣的化學(xué)方程式             ;

  2.收集氨氣的方法是                         。

(II)HCl的制取及收集

實驗室通常以反應(yīng):2NaCl(晶體)+H2SO4(濃)Na2SO4 + 2HCl↑ 為原理來制取少量HCl氣體,試據(jù)此分析并回答下列問題:

1.實驗室制取HCl氣體可選擇下列裝置中的 (   )

A.實驗室制氧氣的裝置                  B.實驗室制氫氣的裝置

C.實驗室制二氧化碳的裝置              D.實驗室制氯氣的裝置

(III)驗證氨氣部分性質(zhì)的探究實驗:

為了同時進(jìn)行氨氣溶于水以及氨氣與HCl的反應(yīng)的探究,同學(xué)們積極思考并設(shè)計了如下的實驗裝置圖。首先在甲、乙兩個干燥的圓底燒瓶中分別收集滿了NH3和HCl氣體,然后再按如下圖所示連接好各個裝置(活塞a和b均處于關(guān)閉狀態(tài)),并按以下步驟進(jìn)行實驗:

1.先擠壓膠頭滴管再打開活塞b,請你預(yù)測此時乙中可能觀察到的現(xiàn)象是:            。

發(fā)生反應(yīng)的方程式為:                                         

2.待乙中觀察到明顯現(xiàn)象后立即關(guān)閉活塞b,并打開活塞a,又將可能觀察到的實驗現(xiàn)象是:                                          。

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