某同學(xué)在實驗室從如圖I標(biāo)簽的試劑瓶中取少許鈉進行燃燒實驗(如圖Ⅱ).
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(1)裝置A的名稱
 
;實驗中,觀察到的淡黃色的固體物質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式);觀察到黃色火焰是
 
元素的發(fā)射光譜.
(2)實驗后發(fā)現(xiàn)還有少許黑色固體生成.從反應(yīng)物及實驗操作猜測:該黑色物質(zhì)可能為碳與另一種氧化物組成的混合物.則該氧化物可能是
 
 
(寫化學(xué)式).
(3)對黑色固體物質(zhì)的組成作下圖探究.
①實驗I加入鹽酸溶液的目的是
 

②僅通過實驗Ⅱ,用最簡步驟能快速確定黑色物質(zhì)的組成,請完善該設(shè)計.(限選試劑:稀鹽酸、KSCN溶液、K3Fe(CN)6溶液、10%H2O2
實驗操作 預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論 相關(guān)化學(xué)方程式
 取少量實驗Ⅰ澄清溶液,加入
 
   
 
 
 
 
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分析:(1)根據(jù)儀器A的構(gòu)造可知A為坩堝;觀察到的淡黃色固體為鈉與氧氣燃燒產(chǎn)物Na2O2;鈉元素焰色反應(yīng)的火焰顏色為黃色;
(2)根據(jù)圖1可知,金屬鈉中含有雜質(zhì)鐵,根據(jù)鐵的氧化物顏色判斷黑色物質(zhì)的組成可能為氧化亞鐵或四氧化三鐵;
(3)①黑色固體物質(zhì)可能為碳和鐵的混合物,加入鹽酸可以檢驗是否含有碳,同時將氧化物溶解;
②若含有四氧化三鐵,澄清溶液中一定含有鐵離子,可以通過檢驗鐵離子進行判斷鐵色物質(zhì)組成;若溶液變成紅色,說明含有Fe3O4,若沒有變成紅色,說明黑色固體為FeO,寫出鐵離子與硫氰根離子反應(yīng)的離子方程式.
解答:(1)根據(jù)圖示儀器A的構(gòu)造可知,A儀器為坩堝;在加熱條件下鈉與氧氣反應(yīng)生成淡黃色的Na2O2,鈉元素焰色反應(yīng)的火焰顏色可以直接觀察到,其火焰顏色為黃色,
故答案為:坩堝;Na2O2; Na(或鈉);
(2)實驗后發(fā)現(xiàn)還有少許黑色固體生成,根據(jù)圖1可知,金屬鈉中混有雜質(zhì)鐵,鐵與氧氣反應(yīng)生成的黑色物質(zhì)有Fe3O4和FeO,故該氧化物可能是Fe3O4或FeO,
故答案為:Fe3O4;FeO;
(3)①由于黑色固體物質(zhì)可能為碳和鐵的氧化物,碳單質(zhì)不溶于鹽酸,鐵的氧化物能夠溶液鹽酸,所以加入鹽酸目的是檢驗黑色固體物質(zhì)中是否有碳,同時溶解氧化物,
故答案為:檢驗黑色固體物質(zhì)中是否有碳,同時溶解氧化物;
②取少量實驗Ⅰ澄清溶液,加入適量的KSCN溶液,如果溶液顯紅色,則黑色物質(zhì)為Fe3O4,如果溶液沒有變成紅色,說明黑色物質(zhì)為FeO,反應(yīng)的離子方程式為:Fe3++3SCN-═Fe(SCN)3,
故答案為:適量的KSCN溶液;如果溶液顯紅色,則黑色物質(zhì)為Fe3O4,反之則為FeO;Fe3++3SCN-═Fe(SCN)3
點評:本題考查了金屬鈉及其化合物的性質(zhì)、常見化學(xué)儀器的構(gòu)造及名稱,題目難度中等,要求學(xué)生掌握金屬鈉及其化合物具有的化學(xué)性質(zhì),明確檢驗鐵離子和亞鐵離子的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2011?寧波模擬)“化學(xué)與技術(shù)”模塊
海洋是一座巨大的寶藏,若把海水淡化和化工生產(chǎn)結(jié)合起來,既可解決淡水資源缺乏的問題,又可充分利用海洋資源.而以海水為主要原料的海洋化學(xué)工業(yè),又被稱為“藍(lán)色化工”.
(1)常用的海水淡化方法有
蒸餾
蒸餾
法、
法(電滲析、反滲透)、冷凍法、離子交換法等.
(2)如圖是電滲析法淡化海水的原理圖.其中,電極A接直流電源的正極,電極B接直流電源的負(fù)極.
①隔膜A是
陰離子交換膜
陰離子交換膜
(填:陰離子交換膜或陽離子交換膜)
②從寧波港采集的海水樣品,經(jīng)分析含有大量的Na+、Cl-,以及少量的K+、SO42-
若用上述裝置對采自寧波港的海水進行淡化,當(dāng)?shù)ぷ魍瓿珊螅珹、B、C三室中所得溶液(或液體)的pH分別為pHa、pHb
pHc,則其大小順序為
pHa<pHb<pHc
pHa<pHb<pHc

③請寫出用電滲析法對采自寧波港的海水進行淡化處理時所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2

(3)具有暫時硬度的硬水在長時間加熱煮沸后,生成沉淀的主要成分是
CaCO3、Mg(OH)2
CaCO3、Mg(OH)2

(4)為獲得純凈水(去離子水),某同學(xué)在實驗室將含Mg2+、Ca2+、Cl-的硬水先后通過陰離子交換樹脂[如RN(CH33OH]和陽離子交換樹脂[如RSO3H],寫出Cl-與上述離子交換反應(yīng)的方程式
RN(CH33OH+Cl-═RN(CH33Cl+OH∴-
RN(CH33OH+Cl-═RN(CH33Cl+OH∴-
;結(jié)果實驗未獲得成功,其可能原因是
陰離子交換樹脂交換出的OH-和Mg2+、Ca2+等反應(yīng)生成沉淀堵塞了離子交換柱
陰離子交換樹脂交換出的OH-和Mg2+、Ca2+等反應(yīng)生成沉淀堵塞了離子交換柱

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科目:高中化學(xué) 來源:寧波模擬 題型:問答題

“化學(xué)與技術(shù)”模塊
海洋是一座巨大的寶藏,若把海水淡化和化工生產(chǎn)結(jié)合起來,既可解決淡水資源缺乏的問題,又可充分利用海洋資源.而以海水為主要原料的海洋化學(xué)工業(yè),又被稱為“藍(lán)色化工”.
(1)常用的海水淡化方法有______法、______法(電滲析、反滲透)、冷凍法、離子交換法等.
(2)如圖是電滲析法淡化海水的原理圖.其中,電極A接直流電源的正極,電極B接直流電源的負(fù)極.
①隔膜A是______(填:陰離子交換膜或陽離子交換膜)
②從寧波港采集的海水樣品,經(jīng)分析含有大量的Na+、Cl-,以及少量的K+、SO42-
若用上述裝置對采自寧波港的海水進行淡化,當(dāng)?shù)ぷ魍瓿珊,A、B、C三室中所得溶液(或液體)的pH分別為pHa、pHb、
pHc,則其大小順序為______.
③請寫出用電滲析法對采自寧波港的海水進行淡化處理時所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式______.
(3)具有暫時硬度的硬水在長時間加熱煮沸后,生成沉淀的主要成分是______.
(4)為獲得純凈水(去離子水),某同學(xué)在實驗室將含Mg2+、Ca2+、Cl-的硬水先后通過陰離子交換樹脂[如RN(CH33OH]和陽離子交換樹脂[如RSO3H],寫出Cl-與上述離子交換反應(yīng)的方程式______;結(jié)果實驗未獲得成功,其可能原因是______.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

本題包括兩個小題,共16 分。

Ⅰ.某同學(xué)在實驗室里利用一定量的Zn按右圖所示的裝置制取一定量的H2。在實驗中他發(fā)現(xiàn)稀硫酸溶液不足而再無其他酸溶液可加入,經(jīng)仔細(xì)思考后他通過長頸漏斗加入適量的某試劑完成了實驗。下列試劑中他不可能選用的是(填寫代碼)                 

A.KCl溶液       B.酒精      C.苯       D.四氯化碳

Ⅱ.有甲、乙兩學(xué)生分別按下面的步驟探究問題:在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,其總

質(zhì)量是否發(fā)生增加或者減小或者不變?  

  (1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,其總質(zhì)量不變。

(2)設(shè)計方案并進行實驗:甲設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如下圖A所示,乙設(shè)計的實驗裝置和

選用藥品如下圖B所示,他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

①實驗結(jié)論:

甲認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;

乙認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等。

②你認(rèn)為               的結(jié)論正確。

③請從宏觀的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因                                  ;

④請從微觀的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因                                  ;

 ⑤請寫出上述實驗中有關(guān)反應(yīng)的離子方程式

A                                     ,B                                  。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

本題包括兩個小題,共16 分。

Ⅰ.某同學(xué)在實驗室里利用一定量的Zn按右圖所示的裝置制取一定量的H2。在實驗中他發(fā)現(xiàn)稀硫酸溶液不足而再無其他酸溶液可加入,經(jīng)仔細(xì)思考后他通過長頸漏斗加入適量的某試劑完成了實驗。下列試劑中他不可能選用的是(填寫代碼)                 。

A.KCl溶液       B.酒精      C.苯       D.四氯化碳

Ⅱ.有甲、乙兩學(xué)生分別按下面的步驟探究問題:在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,其總

質(zhì)量是否發(fā)生增加或者減小或者不變?  

  (1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,其總質(zhì)量不變。

(2)設(shè)計方案并進行實驗:甲設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如下圖A所示,乙設(shè)計的實驗裝置和

選用藥品如下圖B所示,他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

①實驗結(jié)論:

甲認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;

乙認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等。

②你認(rèn)為               的結(jié)論正確。

③請從宏觀的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因                                  ;

④請從微觀的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因                                  ;

 ⑤請寫出上述實驗中有關(guān)反應(yīng)的離子方程式

A                                     ,B                                  。

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