無水氯化鋁是一種重要的化工原料,利用明礬石制備無水氯化鋁的流程如下:

(1)驗證焙燒爐產(chǎn)生的氣體含有的方法是________________________________。
(2)吸收焙燒爐中產(chǎn)生的,下列裝置合理的是________(填代號)。

(3)氯化爐中發(fā)生反應的化學方程式為_________________________________________。
(4)生產(chǎn)氯化鋁的過程中產(chǎn)生等大氣污染物,若將二者按照一定比例通入水中可減少或消除污染。試設計簡單實驗檢驗二者是否恰好完全反應。(簡要描述實驗步驟、現(xiàn)象和結論)
__________________________________________________________________________。
儀器自選;可供選擇試劑如下:
①滴加酚酞的氫氧化鈉溶液 ②氯化亞鐵溶液 ③硫氰化鉀溶液 ④品紅溶液
(5)某學習小組設計用如下裝置驗證二氧化硫的某些化學性質(zhì)。

①能說明二氧化硫具有氧化性的實驗現(xiàn)象為_____________________________________。
②寫出a瓶中發(fā)生反應的離子方程式___________________________________________。
③充分反應后,取a瓶中的溶液分成三份,分別進行如下實驗。
實驗I:向第一份溶液中加入足量的NaOH溶液,生成白色沉淀,迅速變?yōu)榛揖G色,最終變?yōu)榧t褐色
實驗II:向第二份溶液中加入少量KMnO4溶液,紫色褪去
實驗III:向第三份溶液中加入BaC12溶液,生成白色沉淀
上述實驗中能證明二氧化硫具有還原性的是________(填實驗代號)。


(1)將氣體通入品紅溶液,若品紅褪色,加熱后又變紅,證明有SO2。
(2)ad
(3)3C+Al2O3+3Cl2 3CO+2 AlCl3
(4)取所得的溶液少許置于試管中,向其中加入品紅溶液,若品紅溶液不褪色,說明二者恰好完全反應;否則二者未完全反應。
(5)①b中出現(xiàn)淡黃色渾濁。
②2 Fe3++ SO2+2 H2O = SO42-+2 Fe2++4 H+
③Ⅰ和Ⅱ

解析試題分析:
(1)的檢驗試劑為品紅,可以形成不穩(wěn)定的有機化合物,變?yōu)闊o色,加熱時有恢復。
(2)尾氣的吸收裝置的考查,需要有防倒吸裝置,b裝置的防倒吸裝置安全瓶的導管錯誤。c無防倒吸裝置。
(3)見答案。
(4)取所得溶液少許置于試管中,向其中加入品紅溶液,若品紅溶液不褪色,說明二者恰好完全反應;否則,二者未完全反應。Cl2和SO2均可使品紅褪色,原理不同。
(5)①b裝置中有黃色物質(zhì)析出,SO2將S2-氧化成S。
②Fe3+將SO2氧化成硫酸。
③實驗I:向第一份溶液中加入足量的NaOH溶液,生成白色沉淀,迅速變?yōu)榛揖G色,最終變?yōu)榧t褐色,說明有Fe2+存在。證明Fe3+將SO2氧化成硫酸,F(xiàn)e3+被SO2還原為Fe2+
實驗II:向第二份溶液中加入少量KMnO4溶液,紫色褪去,SO2將KMnO4還原。
實驗III:向第三份溶液中加入BaC12溶液,生成白色沉淀,說明有硫酸根存在。
考點:無機化學實驗。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

甲、乙兩同學用下圖所示裝置進行實驗,探究硝酸與鐵反應的產(chǎn)物。

文獻記載:Ⅰ.在濃硝酸與活潑金屬反應過程中,隨著硝酸濃度的降低,其生成的產(chǎn)物有+4、+2、-3價等氮的化合物。
Ⅱ.FeSO4+NOFe(NO)SO4(棕色) ΔH<0。
Ⅲ.NO2和NO都能被KMnO4氧化吸收。
甲的實驗操作和現(xiàn)象記錄如下:

實驗操作
 
實驗現(xiàn)象
 
打開彈簧夾,通入一段時間CO2,關閉彈簧夾。
 
 
 
打開分液漏斗活塞,將濃硝酸緩慢滴入燒瓶中,關閉活塞。
 
無明顯現(xiàn)象。
 
加熱燒瓶,反應開始后停止加熱。
 
①A中有紅棕色氣體產(chǎn)生,一段時間后,氣體顏色逐漸變淺;B中溶液變棕色;C中溶液紫色變淺。
②反應停止后,A中無固體剩余。
 
 
請回答下列問題:
(1)滴入濃硝酸加熱前沒有明顯現(xiàn)象的原因是             。 
(2)檢驗是否生成-3價氮的化合物,應進行的實驗操作是  。 
(3)甲取少量B中溶液,加熱,實驗現(xiàn)象是             。請用化學平衡原理解釋原因:             。甲依據(jù)該現(xiàn)象得出的結論是A中有NO生成。 
(4)乙認為甲得出A中有NO生成的證據(jù)不足。為獲取充足的證據(jù),乙仍采用該裝置和操作進行對照實驗,乙作出的改變是               ,證明有NO生成的實驗現(xiàn)象是                 。 
(5)證明A溶液中含有Fe3+,選擇的藥品是(填序號)   。 
A.鐵粉             B.溴水      C.鐵氰化鉀溶液        D.硫氰化鉀溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某興趣小組設計如下圖實驗裝置進行實驗。

Ⅰ、探究大氣污染物SO2的性質(zhì)
(1)為了實現(xiàn)綠色環(huán)保的目標,能否用上圖A2代替A1裝置        (填“能”或“否”)。
(2)B、C、D分別用于檢驗SO2的漂白性、還原性和氧化性,則B中所盛試劑為        ,C中反應的離子方程式為              ,D中反應的化學方程式為            。
Ⅱ、探究銅片與濃H2SO4反應的產(chǎn)物
實驗結束,發(fā)現(xiàn)在銅片表面附著黑色固體。查閱資料得知:此黑色固體可能含有CuO、CuS、Cu2S。常溫下CuS和Cu2S都不溶于稀鹽酸,在空氣中煅燒都轉化為Cu2O和SO2。該小組同學收集一定量黑色固體,按如下實驗方案探究其成分:

(3)步驟Ⅱ中檢驗濾渣洗滌干凈的實驗方法是_____________________________。
(4)黑色固體的成分是________________。
Ⅲ、尾氣處理
用氨水吸收尾氣中的SO2,“吸收液”中可能含有OH-、SO32-、SO42-、HSO3-等陰離子。
(5)氨水吸收過量SO2的反應的離子方程式為                             
(6)已知亞硫酸氫鹽一般易溶于水,SO2也易溶于水,F(xiàn)有儀器和試劑為:小燒杯、試管、玻璃棒、膠頭滴管、過濾裝置和濾紙;2 mol/L鹽酸、2 mol/LHNO3、1 mol/LBaCl2溶液、l mol/LBa(OH)2溶液、品紅溶液、蒸餾水。請設計實驗證明“吸收液”中存在SO32-、HSO3-,完成下表的實驗操作、預期現(xiàn)象和結論:

實驗操作
預期現(xiàn)象與結論
步驟1:取適量“吸收液”于小燒杯中,用膠頭滴管取l mol/L BaCl2溶液向小燒杯滴加直至過量。
若出現(xiàn)白色渾濁,
則“吸收液”中存在SO32-或 SO42-。
步驟2:將小燒杯中的濁液過濾、洗滌,再用適量水把附在濾紙上的固體沖入另一小燒杯中;向沖下的固體                          
                          ,
則“吸收液”中存在 SO32-
步驟3:                                               
                                          。
                          
則“吸收液”中存在 HSO3-。
 

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

I.下面是提純大理石(主要雜質(zhì)是氧化鐵)的流程圖:

按要求回答下列問題:
(1)操作Ⅱ中要隨時測定pH,在實驗室中用pH試紙測定溶液pH的操作是______________________________。
(2)檢驗Fe3+已完全生成Fe(OH)3沉淀的方法是________________________________。
(3)由濾液B得到晶體B,其主要成分是__________。
II.某化學小組在實驗中用濃硝酸和銅反應制取二氧化氮并探究二氧化氮是否能支持木炭的燃燒,其實驗裝置圖如下:

(1)按氣流方向連接各儀器接口,順序為a→______→______→______→______→f。裝置C的作用________________、裝置D的試劑是__________________。
(2)已知二氧化氮和碳在點燃條件下反應生成兩種物質(zhì)的量比為2:1的無毒氣體,則該反應的化學方程式為:___________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

二氧化硫和氯氣是中學化學中的常見氣體,探究二者的制法和性質(zhì)是十分重要的課題。
(1)實驗室可由多種途徑制取SO2
途徑I:Na2SO3固體與較濃的硫酸(約70%)反應制。
途徑II:銅與濃硫酸加熱制取。
如果要在實驗室制取SO2,選用上述兩種方法中的        (填“途徑I”或“途徑II”)更合理,你的理由是                        (答出一點就可)。
(2)如圖是用KMnO4與濃鹽酸反應制取適量氯氣的簡易裝置。

已知:2 KMnO4+16HCl(濃)= 2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O。裝置B、C、D的作用分別是:
B:                           
C:                           ;
D:                           
(3)某同學設計用如下裝置探究二氧化硫、氯氣的化學性質(zhì)。

通過控制彈簧夾a、b,向裝置A中分別通入不同氣體,請完成如下問題:
①若關閉b,打開a,若X為品紅溶液,則A中的現(xiàn)象為:         ,說明二氧化硫具有           性。
②若關閉a,打開b,若X為紫色石蕊試液,則A中的現(xiàn)象為:                  ,原因是             
③若同時打開a、b,且通入的氣體體積比為1:1,若X為紫色石蕊試液,則A中的現(xiàn)象為                ,與②現(xiàn)象不同的原因是                      (書寫相應的化學方程式)。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

為了證明銅與稀硝酸反應產(chǎn)生NO,某校學生實驗小組設計了一個實驗,其裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去),B為一個用金屬絲固定的干燥管,內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球。

(1) 實驗時,先將B裝置下移,使碳酸鈣與稀硝酸接觸產(chǎn)生氣體,當C處產(chǎn)生白色沉淀時,立刻將B裝置上提,使之與稀硝酸分離。該組學生設計此步操作的目的為               。
(2)將A中銅絲放入稀硝酸中,給裝置A微微加熱,在裝置A中產(chǎn)生無色氣體,其反應的化學方程式為                                                        。
(3)裝置E中開始時出現(xiàn)淺紅棕色氣體,用F向E中鼓入空氣后,可觀察到燒瓶E內(nèi)氣體顏色加深,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是                                                。
(4)一段時間后,C中白色沉淀溶解,其原因是________________________       __。
(5)裝置D的作用是_________            ___________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

I、二氧化硫是重要的工業(yè)原料,探究其制備方法和性質(zhì)具有非常重要的意義。

(1)工業(yè)上用黃鐵礦(FeS2,其中S元素為-l價)在高溫下和氧氣反應制備SO2
,該反應中被氧化的元素是________(填元素符號)。
(2)一化學研究性學習小組設計用如下裝置驗證二氧化硫的化學性質(zhì).
①能說明二氧化硫具有氧化性的實驗現(xiàn)象為________________________________。
②為驗證二氧化硫的還原性,充分反應后,取試管b中的溶液分成三份,分別進行如下實驗:
方案Ⅰ:向第一份溶液中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成
方案Ⅱ:向第二份溶液加入品紅溶液,紅色褪去
方案Ⅲ:向第三份溶液加入BaC!:溶液,產(chǎn)生白色沉淀上述方案合理的是方案______(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”);試管b中發(fā)生反應的離子反應方程式為____________________。
③當通入二氧化硫至試管c中溶液顯中性時,溶液中c(Na+)=________________(用含硫元素微粒濃度的代數(shù)式表示)。
Ⅱ、另一化學研究性學習小組在實驗室條件下以硫酸銅溶液為電解液,用電解的方法實現(xiàn)了粗銅的提純,并對陽極泥和電解液中金屬進行回收和含量測定。已知粗銅中含有少量的鋅、鐵、銀、金等金屬和少量礦物雜質(zhì)(與酸不反應)。
步驟一:電解精制:
電解時,粗銅應與電源的______極相連。陰極上的電極反應式為____________。
步驟二:電解完成后,該小組同學按以下流程對電解液進行處理:

稀硝酸處理陽極泥得到硝酸銀稀溶液,請寫出該反應的離子方程式:
____________________________________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某化學實驗小組的同學為探究和比較SO2和氯水的漂白性,設計了如下的實驗裝置。

(1)①反應開始一段時間后,觀察到B、D兩個試管中的品紅溶液出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
B:________________________________,D:____________________________。
②停止通氣后,再給B、D兩個試管分別加熱,________試管中無明顯現(xiàn)象。
(2)另一個實驗小組的同學認為SO2和氯水都有漂白性,二者混合后的漂白性肯定會更強,他們將制得的SO2和Cl2按1:1同時通入到品紅溶液中,結果發(fā)現(xiàn)褪色效果并不像想象那樣。請你分析該現(xiàn)象的原因(用化學方程式表示)______________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

已知X、Y、Z、W均為中學化學中常見的單質(zhì)或化合物,它們之間的轉化關系如圖所示(部分產(chǎn)物已略去)。則W、X不可能是(  )

選項
W
X
A
鹽酸
Na2CO3溶液
B
稀HNO3
Fe
C
CO2
Ca(OH)2溶液
D
O2
Na
 

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同步練習冊答案