如圖是進行氣體性質實驗的常用裝置,下列對有關實驗現(xiàn)象的說法中不正確的是


  1. A.
    若水槽中是水,試管中是Br2蒸氣,可看到試管中液面并未有明顯上升
  2. B.
    若水槽中是水,試管中是NO2,可看到試管中液面上升并充滿整個試管
  3. C.
    若水槽中是水(并滴有一定量酚酞),試管中是NH3,可看到液面上升并呈紅色
  4. D.
    若水槽中是水,試管中是NO,可看到試管中液面并未有明顯上升
B
A正確,Br2蒸氣在水中的溶解很小,試管內(nèi)的壓強未發(fā)生明顯的變化,所以興液面未有明顯上升;
B錯,NO2與水反應的化學方程式為:3NO2+H2O=2HNO3+NO;根據(jù)方程式可知試管內(nèi)液面應上升到試管容積的2/3處;
C正確,氨氣極易溶于水,常溫常壓1L的水約能溶解700體積的氨,導致試管內(nèi)液面急劇上升,并充滿整個試管,又因氨氣溶于水后生成了一水合氨,溶液呈堿性,使酚酞試液變紅;
D正確,NO氣體難溶于水,試管內(nèi)液面不可能明顯上升;
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

影響化學反應速率的因素很多,某課外興趣小組用實驗的方法進行探究.
實驗一:他們利用Cu、Fe、Mg和不同濃度的硫酸(0.5mol/L、2mol/L、18.4mol/L),設計實驗方案來研究影響反應速率的因素.
(1)甲同學研究的實驗報告如下表:
實  驗  步  驟 現(xiàn)  象 結  論
①分別取等體積的2mol/L硫酸于試管中;
②分別投入大小、形狀相同的Cu、Fe、Mg.
反應快慢:
Mg>Fe>Cu
反應物的性質越活潑,反應速率越快.
該同學的實驗目的是研究
反應物本身的性質
反應物本身的性質
對反應速率的影響;根據(jù)控制變量法,要得出正確的實驗結論,還需控制的實驗條件是保持
溫度
溫度
相同.
(2)乙同學為了更精確地研究濃度對反應速率的影響,利用如圖1裝置進行定量實驗.完成該實驗應選用的實驗藥品是Mg(或Fe)和
0.5mol/L、2mol/L
0.5mol/L、2mol/L
 (從給出的藥品去選);應該測定的實驗數(shù)據(jù)是
測定一定時間產(chǎn)生氣體的體積或測定產(chǎn)生一定體積的氣體所需時間
測定一定時間產(chǎn)生氣體的體積或測定產(chǎn)生一定體積的氣體所需時間

實驗二:已知2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+8H2O+10CO2↑,在酸性高錳酸鉀溶液和草酸溶液反應時,發(fā)現(xiàn)開始一段時間,反應速率較慢,溶液褪色不明顯;但不久突然褪色,反應速率明顯加快.
(3)針對上述實驗現(xiàn)象,某同學認為KMnO4與H2C2O4反應是放熱反應,導致溶液溫度升高,反應速率加快.從影響化學反應速率的因素看,你的猜想還可能是
催化劑
催化劑
的影響.
(4)若用實驗證明你的猜想,除酸性高錳酸鉀溶液、草酸溶液試劑外,還需要選擇的試劑最合理的是
B
B

A、硫酸鉀         B、硫酸錳         C、水      D、氯化錳.

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科目:高中化學 來源: 題型:

為探究氨的制取和性質,某興趣小組的同學進行了如下實驗.實驗室制取氨氣可以將濃氨水滴入生石灰中.裝置如圖所示.
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(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)若要在C中收集滿一瓶干燥的氨氣,請在C裝置中的虛線上描出導管實線圖,B中應裝入的試劑是
 

(3)為吸收處理多余的氨氣,可選擇D、E、F裝置中的
 
裝置;
(4)為探究氨氣的還原性,他們往C裝置中通入干燥氯氣與氨氣反應.
①若用二氧化錳與濃鹽酸加熱制取氯氣,為得到干燥純凈的氯氣,反應產(chǎn)生的氯氣必須依次通過盛有
 
、
 
試劑的洗氣瓶;
②C中氨氣與氯氣反應產(chǎn)生白煙,同時生成一種無色無味的氣體,反應的化學方程為
 
;
③設計實驗,檢驗C中生成的白煙中的陽離子
 

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科目:高中化學 來源:2013屆遼寧省鐵嶺市六校協(xié)作高三第一次聯(lián)合考試化學試卷(帶解析) 題型:填空題

(12分)為探究氨的制取和性質,某興趣小組的同學進行了如下實驗。實驗室制取氨氣可以將濃氨水滴入生石灰中。裝置如圖所示。

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為                 ;
(2)若要在C中收集滿一瓶干燥的氨氣,請在C裝置中的虛線上描出導管實線圖,B中應裝入的試劑是               ;
(3)為吸收處理多余的氨氣,可選擇D、E、F裝置中的     裝置;
(4)為探究氨氣的還原性,他們往C裝置中通入干燥氯氣與氨氣反應。
①若用二氧化錳與濃鹽酸加熱制取氯氣,為得到干燥純凈的氯氣,反應產(chǎn)生的氯氣必須依次通過盛有        、          試劑的洗氣瓶;
②C中氨氣與氯氣反應產(chǎn)生白煙,同時生成一種無色無味的氣體,反應的化學方程為              ;
③設計實驗,檢驗C中生成的白煙中的陽離子             

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科目:高中化學 來源:2012-2013學年遼寧省鐵嶺市六校協(xié)作高三第一次聯(lián)合考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

(12分)為探究氨的制取和性質,某興趣小組的同學進行了如下實驗。實驗室制取氨氣可以將濃氨水滴入生石灰中。裝置如圖所示。

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為                 ;

(2)若要在C中收集滿一瓶干燥的氨氣,請在C裝置中的虛線上描出導管實線圖,B中應裝入的試劑是               ;

(3)為吸收處理多余的氨氣,可選擇D、E、F裝置中的     裝置;

(4)為探究氨氣的還原性,他們往C裝置中通入干燥氯氣與氨氣反應。

①若用二氧化錳與濃鹽酸加熱制取氯氣,為得到干燥純凈的氯氣,反應產(chǎn)生的氯氣必須依次通過盛有        、          試劑的洗氣瓶;

②C中氨氣與氯氣反應產(chǎn)生白煙,同時生成一種無色無味的氣體,反應的化學方程為              ;

③設計實驗,檢驗C中生成的白煙中的陽離子             。

 

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科目:高中化學 來源:2012-2013學年新課標高三配套月考(二)化學試卷(B卷)(解析版) 題型:實驗題

[2012·山東萊蕪二模](12分)為探究氨的制取和性質,某興趣小組的同學進行了如下實驗。實驗室制取氨氣可以將濃氨水滴入生石灰中。裝置如圖所示。

(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為                  ;

(2)若要在C中收集滿一瓶干燥的氨氣,請在C裝置中的虛線上描出導管實線圖,B中應裝入的試劑是                ;

(3)為吸收處理多余的氨氣,可選擇D、E、F裝置中的      裝置;

(4)為探究氨氣的還原性,他們往C裝置中通入干燥氯氣與氨氣反應。

①若用二氧化錳與濃鹽酸加熱制取氯氣,為得到干燥純凈的氯氣,反應產(chǎn)生的氯氣必須依次通過盛有         試劑的洗氣瓶;

②C中氨氣與氯氣反應產(chǎn)生白煙,同時生成一種無色無味的氣體,反應的化學方程式為                             ;

③設計實驗,檢驗C中生成的白煙中的陽離子              。

 

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