下列關(guān)于蒸餾操作的有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、蒸餾操作時(shí)蒸餾燒瓶要墊上石棉網(wǎng)
B、蒸餾操作使用的溫度計(jì)的水銀球應(yīng)插入到液體內(nèi)
C、在蒸餾燒瓶內(nèi)放入少量碎瓷片，目的是防止暴沸
D、冷凝管進(jìn)出水的方向是下口進(jìn)水、上口出水
考點(diǎn)：蒸餾與分餾
專題：
分析：蒸餾時(shí)為防止蒸餾燒瓶受熱不均勻而導(dǎo)致炸裂，蒸餾燒瓶底部必須墊石棉網(wǎng)，為充分冷凝，冷凝管內(nèi)水的流向是下進(jìn)上出，為防止暴沸，實(shí)驗(yàn)中需在自來水中加幾片碎瓷片，溫度計(jì)的水銀球應(yīng)插入蒸餾燒瓶內(nèi)支管口附近．
解答： 解：A．蒸餾時(shí)為防止蒸餾燒瓶受熱不均勻而導(dǎo)致炸裂，蒸餾燒瓶底部必須墊石棉網(wǎng)，故A正確；
B．蒸餾是用來分離沸點(diǎn)不同的液體混合物，溫度計(jì)測(cè)量的是蒸汽的溫度，故應(yīng)放在支管口，故B錯(cuò)誤；
C．加入碎瓷片可防止液體暴沸，故C正確；
D．為使水充滿冷凝管而達(dá)到充分冷卻水蒸氣的目的，水應(yīng)從冷凝管的最下方接口進(jìn)入，而且確保出水口在組裝儀器的高處，故D正確；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了蒸餾操作的原理以及注意事項(xiàng)，難度不大，注意概念的掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

反應(yīng)11P+15CuSO4+24H2O=5Cu3P+6H3PO4+15H2SO4中，每1mol CuSO4能氧化P的物質(zhì)的量為（　�。�
A、0.2 mol
B、0.4 mol
C、0.6mol
D、2.2 mol

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（　�。�
A、利用丁達(dá)爾效應(yīng)鑒別Fe（OH）3膠體與FeCl3溶液
B、用氫氧化鈉溶液鑒別MgCl2溶液、AlCl3溶液
C、用焰色反應(yīng)鑒別NaCl、KCl和Na2SO4
D、用氯化鈣溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3兩種溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，完成下列表格．
探究內(nèi)容實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
探究Fe3+具有氧化性取少量0.1 mol/L FeCl3溶液，忘溶液中加入足量鐵粉，在加入少量KSCN溶液加入鐵粉后，溶液顏色變
 
為，加入KSCN溶液后，溶液
 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在密閉容器中的一定量混合氣體發(fā)生反應(yīng)：xA（g）+yB（g）?zC（g）平衡時(shí)測(cè)得A的濃度為0.60mol/L，保持溫度不變，將容器的容積擴(kuò)大到原來的兩倍，再達(dá)平衡時(shí)，測(cè)得A的濃度降低為0.35mol/L．下列有關(guān)判斷正確的是（　　）
A、x+y＜z
B、平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
C、B的轉(zhuǎn)化率降低
D、C的體積分?jǐn)?shù)下降

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)判斷下列說法不正確的是（　�。�
化學(xué)式電離常數(shù)（25℃）
HCNK=5.0×10-10
H2CO3K1=4.3×10-7
K2=5.6×10-11
A、等濃度等體積的NaCN、NaHCO3溶液混合：c（Na+）+c（H+）=c（HCO3-）+c（CN-）+c（OH-）+2c（CO32-）
B、若NaCN的水解平衡常數(shù)為：Kh=
c(OH-)?c(HCN)
c(CN-)
，則25℃下：Kh≈2.0×10-5
C、等濃度等體積的NaCN和NaCl溶液中離子數(shù)目前者大于后者
D、過量CO2通入NaCN溶液中：CO2+H2O+CN-=HCO3-+HCN

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

常溫，固定體積容器內(nèi)有一個(gè)不漏氣且可以滑動(dòng)的活塞，將容器分割成左右兩室．左室充入N2，右室充入H2和O2，活塞正好使N2占容器體積的
1
4
．然后點(diǎn)燃H2和O2的混合氣體，反應(yīng)完畢后恢復(fù)至原來的溫度，活塞正好停留在容器的中間．經(jīng)檢驗(yàn)，此時(shí)右室中氣體可使帶火星的木條復(fù)燃．求反應(yīng)前H2和O2的物質(zhì)的量之比為（　�。�
A、1：2B、2：3
C、3：4D、4：5

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

“化學(xué)--我們的生活，我們的未來”是“國際化學(xué)年”的主題．你認(rèn)為下列做法中，不符合 這一主題的是（　�。�
A、推廣燃煤脫硫技術(shù)，減少 SO2氣體對(duì)大氣的污染
B、為改善食物的色、香、味并防止變質(zhì)，可加入大量食品添加劑
C、開發(fā)太陽能、潮汐能、風(fēng)能等新能源，減少溫室氣體的排放
D、用可降解的“玉米塑料”制作一次性飯盒，減少“白色污染”

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)用電解原理設(shè)計(jì)一個(gè)觀察Fe（OH）2沉淀和Fe（OH）2被氧化的實(shí)驗(yàn)裝置．如圖所示，有關(guān)該裝置的說法正確的是（　�。�
A、斷開K2，接通K1，鐵棒和石墨棒上都放出大量氣泡，兩電極附近溶液顏色均無變化
B、斷開K2，接通K1，僅石墨捧上放出大量氣泡，石墨電極附近溶液變紅，一段時(shí)間后水槽中可見白色沉淀生成且保持較長時(shí)間不變色
C、斷開K2，接通K1，一段時(shí)間后再斷開K1，接通K2，由于苯層的保護(hù)作用，白色沉淀仍能長時(shí)間保持不變色
D、若先斷開K1，接通K2，鐵棒和石墨棒上都放出大量氣泡，石墨電極附近溶液變紅

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同步練習(xí)冊(cè)答案