如圖是實驗室制備1,2-二溴乙烷并進行一系列相關實驗的裝置(加熱及夾持設備已略).
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有關數(shù)據(jù)列表如表:
乙醇 1,2-二溴乙烷 乙醚
狀態(tài) 無色液體 無色液體 無色液體
密度/g/cm3 0.79 2.2 0.71
沸點/℃ 78.5 132 34.6
熔點/℃ 一l30 9 -1l6
(1)A中藥品為1:3的無水乙醇和濃硫酸混合液,寫出制備乙烯的化學反應方程式:
 

(2)氣體發(fā)生裝置使用連通滴液漏斗的原因
 

(3)裝置D中品紅溶液的作用是
 
;同時B裝置是安全瓶,監(jiān)測實驗進行時E中是否發(fā)生堵塞,請寫出堵塞時的現(xiàn)象
 

(4)反應過程中應用冷水冷卻裝置E,其主要目的是
 
;但又不能過度冷卻(如用冰水),其原因是
 

(5)判斷該制備反應已經(jīng)結(jié)束的方法是
 
;結(jié)果學生發(fā)現(xiàn)反應結(jié)束時,無水乙醇消耗量大大超過理論值,其原因是
 

(6)有學生提出,裝置F中可改用足量的四氯化碳液體吸收多余的氣體,判斷改用四氯化碳液體是否可行
 
(填“是”或“否”),其原因是
 
分析:(1)乙醇在濃硫酸作催化劑加熱170℃時生成乙烯;
(2)連通滴液漏斗使上下容器中的壓強相同,液體容易流下;
(3)二氧化硫能使品紅褪色;如果E中發(fā)生堵塞,E中壓強增大,玻璃管中液面會上升;
(4)液溴易揮發(fā),冷水冷卻,能減少液溴揮發(fā);由表中數(shù)據(jù)可知溫度太低,1,2-二溴乙烷會凝結(jié)為固體;
(5)液溴為紅棕色,產(chǎn)物1,2-二溴乙烷為無色,根據(jù)顏色變化判斷反應是否結(jié)束;乙醇在濃硫酸作催化劑作用下會有乙醚等副產(chǎn)物生成,反應太劇烈時乙醇部分揮發(fā);
(6)根據(jù)尾氣的成分是乙烯和溴分析.
解答:解:(1)乙醇在濃硫酸作催化劑加熱170℃時生成乙烯,其反應方程式為:CH3CH2OH
170℃
濃硫酸
CH2=CH2↑+H2O;
故答案為:CH3CH2OH
170℃
濃硫酸
CH2=CH2↑+H2O;
(2)連通滴液漏斗使上下容器中的壓強相同,液體容易流下,所以氣體發(fā)生裝置使用連通滴液漏斗的原因使連通滴液漏斗里的溶液容易滴下;
故答案為:使連通滴液漏斗里的溶液容易滴下;
(3)無水乙醇和濃硫酸混合液制備乙烯時,會有副產(chǎn)物二氧化硫生成,而二氧化硫能使品紅褪色,所以用品紅溶液檢驗二氧化硫是否被氫氧化鈉吸收完全;如果E中發(fā)生堵塞,E中壓強增大,玻璃管中液面會上升;
故答案為:驗證二氧化硫是否被除盡;玻璃管中液面上升;
(4)液溴易揮發(fā),反應過程中應用冷水冷卻裝置E,能減少液溴揮發(fā);由表中數(shù)據(jù)可知1,2-二溴乙烷的熔點為9℃,如用冰水冷卻時溫度太低,1,2-二溴乙烷會凝結(jié)為固體,從而導致導管堵塞;
故答案為:減少液溴揮發(fā);1,2-二溴乙烷易凝結(jié)成固體而發(fā)生堵塞;
(5)液溴為紅棕色,產(chǎn)物1,2-二溴乙烷為無色,當反應結(jié)束時液溴全部轉(zhuǎn)化為1,2-二溴乙烷,E中液體由紅棕色變?yōu)闊o色;乙醇在濃硫酸作催化劑作用下會有乙醚等副產(chǎn)物生成,反應太劇烈時乙醇部分揮發(fā);
故答案為:E中液體由紅棕色變?yōu)闊o色;副反應發(fā)生或反應太劇烈;
(6)實驗中尾氣的成分是乙烯和溴,二者都易溶于四氯化碳,所以能用四氯化碳液體吸收多余的氣體;
故答案為:是;乙烯和液溴均易溶于四氯化碳.
點評:本題考查了1,2-二溴乙烷實驗室制取、乙烯的制取、實驗裝置的理解評價、化學方程式的書寫等,注意基礎知識的掌握,本題難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

S2Cl2是一種金黃色易揮發(fā)的液體(熔點:-76℃,沸點:138℃),易水解,常用作橡膠硫化劑,改變生橡膠受熱發(fā)粘、遇冷變硬的性質(zhì).向熔融的硫中通以干燥、純凈的C12即可生成S2C12.如圖是實驗室制備S2Cl2的裝置(夾持裝置、加熱裝置均已略去).

請回答下列問題:
(1)制取氯氣的化學反應方程式(未配平)為:KMnO4+HCl(濃)-MnCl2+KCl+Cl2↑+H2O,請將氧化劑和還原劑的化學式及其配平后的系數(shù)填入下列方框中,并標出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:

(2)開始實驗,打開分液漏斗的活塞,發(fā)現(xiàn)濃鹽酸流出少量后即難以下滴,經(jīng)檢查分液漏斗活塞沒有堵塞,你認為應采取的措施是
將玻璃塞上的凹槽與漏斗口頸上的小孔對準(或拔去玻璃塞)
將玻璃塞上的凹槽與漏斗口頸上的小孔對準(或拔去玻璃塞)

(3)①在方框a中畫出所缺裝置圖,并注明相關試劑的名稱

②圖中c裝置中應放置的試劑為堿石灰,其作用為
吸收尾氣中的氯氣,同時防止空氣中的水進入使S2Cl2發(fā)生水解
吸收尾氣中的氯氣,同時防止空氣中的水進入使S2Cl2發(fā)生水解

(4)某同學通過查閱資料發(fā)現(xiàn):實驗室常利用軟錳礦(主要成分為MnO2和一些不溶性雜質(zhì))制取KMnO4晶體,其反應原理如下:
3MnO2+6KOH+KClO3
 熔融 
.
 
3K2MnO4+KCl+3H2O
3MnO42-+4H+=2MnO4-+MnO2↓+2H2O
設計以下實驗步驟由軟錳礦制備KMnO4晶體的,請將步驟補充完整:
①將軟錳礦與固體KOH和KClO3在高溫下共熔,發(fā)生反應
②冷卻,
加水溶解,濾去殘渣
加水溶解,濾去殘渣

③將濾液酸化,
濾去MnO2沉淀
濾去MnO2沉淀

加熱濃縮,冷卻結(jié)晶
加熱濃縮,冷卻結(jié)晶

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

PCl3可用于半導體生產(chǎn)的外延、擴散工序.有關物質(zhì)的部分性質(zhì)如下:
熔點/℃ 沸點/℃ 密度/g?mL 其他
黃磷 44.1 280.5 1.82 2P(過量)+3Cl2
  △  
.
 
2PCl3
2P+5Cl2(過量)
  △  
.
 
2PCl5
PCl3 -112 75.5 1.574 遇水生成H3PO3和HCl,遇O2生成POCl3
POCl3 2 105.3 1.675 遇水生成H3PO4和HCl,能溶于
PCl3
(一)制備
如圖是實驗室制備PCl3的裝置(部分儀器已省略)
(1)儀器乙的名稱
冷凝管
冷凝管
;
(2)實驗室制備Cl2的離子方程式:
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
;
(3)堿石灰的作用是
吸收多余的氯氣,防止污染環(huán)境
吸收多余的氯氣,防止污染環(huán)境
,
防止空氣中的水分進入影響產(chǎn)品
防止空氣中的水分進入影響產(chǎn)品
;
(4)向儀器甲中通入干燥Cl2之前,應先通入一段時間的CO2,其目的是
排凈裝置中的空氣,防止空氣中的水分和氧氣與PCl3反應
排凈裝置中的空氣,防止空氣中的水分和氧氣與PCl3反應

(二)提純
粗產(chǎn)品中常含有POCl3、PCl5等.加入黃磷加熱除去PCl5后,通過
蒸餾
蒸餾
(填實驗操作名稱),即可得到PCl3的純品.
(三)分析
測定產(chǎn)品中PCl3純度的方法如下:迅速稱取m,g產(chǎn)品,水解完全后配成500mL溶液,取出25.00mL加入過量的c1mol?L-lV1mL碘溶液,充分反應后再用c2mol?L-1Na2S2O3溶液滴定過量的碘,終點時消耗V2mLNa2S2O3溶液.
已知:H3PO3+H2O+I2=H3PO4+2HI;I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6;假設測定過程中沒有其他反應.根據(jù)上述數(shù)據(jù),該產(chǎn)品中PCl3的質(zhì)量分數(shù)為
(c1V1-
1
2
c2V2)×137.5×20×10-3
m
×100%
(c1V1-
1
2
c2V2)×137.5×20×10-3
m
×100%
(用含字母的代數(shù)式表示、不必化簡)

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?天津模擬)某;瘜W興趣小組的同學分別對氯氣和氯水的性質(zhì)進行探究.
I. 如圖是實驗室制備氯氣并進行一系列相關實驗的裝置(部分夾持設備已略).

(1)制備氯氣選用的藥品為二氧化錳和濃鹽酸,A中的化學反應方程式為:
MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O

(2)裝置B中飽和食鹽水的作用是
除去Cl2中的HCl
除去Cl2中的HCl
;同時裝置B還能監(jiān)測實驗進行時C中是否發(fā)生堵塞,請寫出發(fā)生堵塞時B中的現(xiàn)象
B中長頸漏斗中液面上升
B中長頸漏斗中液面上升

(3)裝置C的實驗目的是驗證氯氣是否具有漂白性,為此C中 I、II、III處最好依次放入
②、④、①
②、④、①
.(填序號)①干燥的有色布條  ②濕潤的有色布條  ③堿石灰  ④無水氯化鈣  ⑤濃硫酸
(4)當向D中緩緩通入一定量氯氣時,D中溶液逐漸變?yōu)?!--BA-->
色;再打開D裝置活塞,將裝置D中少量溶液滴入錐形瓶E中,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是
E中溶液分為兩層,上層(苯層)為紫色
E中溶液分為兩層,上層(苯層)為紫色

(5)有人提出,裝置F中可改用足量的飽和NaHSO3溶液吸收余氯,請判斷是否可行
(填“是”或“否”),理由是(用離子反應方程式表示):
4HSO3-+Cl2=SO42-+2Cl-+3SO2+2H2O
4HSO3-+Cl2=SO42-+2Cl-+3SO2+2H2O

II.同學們將純凈的氯氣通入適量水中,即制得氯水,將氯水滴入含有酚酞的NaOH溶液中時發(fā)現(xiàn)溶液紅色褪去,對紅色褪去的原因提出兩種假設:
假設①:Cl2與水反應生成有強氧化性的HClO,HClO有漂白作用,使紅色褪去;
假設②:
可能是H+與OH-中和,導致溶液褪色
可能是H+與OH-中和,導致溶液褪色

請設計實驗驗證假設①和假設②哪個正確?(寫出操作、現(xiàn)象及結(jié)論)
取少量褪色溶液于試管中,滴加酚酞顯紅色,假設①正確(或取少量褪色溶液于試管中,加入適量NaOH溶液顯紅色,假設②正確)
取少量褪色溶液于試管中,滴加酚酞顯紅色,假設①正確(或取少量褪色溶液于試管中,加入適量NaOH溶液顯紅色,假設②正確)

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制備氯氣并進行一系列相關實驗的裝置(夾持設備己略).
精英家教網(wǎng)
(1)裝置A是氯氣的發(fā)生裝置,請寫出相應反應的化學方程式:
 

(2)裝置B中飽和食鹽水的作用是
 
:同時裝置B也是安全瓶,監(jiān)測實驗進行時C中是否發(fā)生堵塞.請寫出發(fā)生堵塞時B中的現(xiàn)象:
 

(3)裝置C的實驗目的是驗證氯氣是否具有漂白性,為此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ處依次放入物質(zhì)的組合應是
 
(填字母編號).(選填字母)
編號
a 干燥的有色布條 堿石灰 濕潤的有色布條
b 干燥的有色布條 無水硫酸銅 濕潤的有色布條
c 濕潤的有色布條 濃硫酸 干燥的有色布條
d 濕潤的有色布條 無水氯化鈣 干燥的有色布條
(4)設計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘單質(zhì)的氧化性.反應一段時間后,打開活塞,將裝置D中少量溶液加入裝置E中,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是
 
,該現(xiàn)象
 
(填“能”或“不能”)說明溴單質(zhì)的氧化性強于碘,原因是
 

(5)裝置F的作用是
 
,其燒杯中的溶液不能選用下列中的
 
(填字母編號).
a.飽和NaOH溶液    b.飽和Ca(OH)2溶液
c.飽和Na2SO3溶液   d.飽和Na2CO3溶液.

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