A. | Fe2+、NH4+ | B. | NH4+、Al3+ | C. | Fe3+、Cu2+ | D. | Cu2+、Al3+ |
分析 Na2O2可與水反應(yīng)生成NaOH,且具有強(qiáng)氧化性,具有還原性的離子或與OH-反應(yīng)的離子不能大量共存,再通入過量氯化氫,可與堿、偏鋁酸鈉等反應(yīng),以此來解答.
解答 解:加入足量過氧化鈉,過氧化鈉具有強(qiáng)氧化性且和水反應(yīng)生成NaOH,F(xiàn)e2+被氧化生成Fe3+,Al3+→AlO2-,F(xiàn)e3+→Fe(OH)3,Cu2+→Cu(OH)2,NH4+變成氨氣放出,加入鹽酸后,AlO2-和Cu(OH)2,F(xiàn)e(OH)3分別又生成Al3+、Cu2+、Fe3+,則溶液中Fe3+增多,F(xiàn)e2+、NH4+減小,Cu2+、Al3+不變,
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查離子反應(yīng)及離子共存,為高頻考點(diǎn),把握過氧化鈉性質(zhì)及整個(gè)過程中發(fā)生的反應(yīng)是解本題關(guān)鍵,注意過氧化鈉的強(qiáng)氧化性,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源:2017屆云南省高三上第二次周考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在.在下列假設(shè)或猜想引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的是
A.探究SO2和Na2O2反應(yīng)可能有Na2SO4生成
B.探究NO和N2O可能化合生成NO2
C.探究NO2可能被NaOH溶液完全吸收生成NaNO2和NaNO3
D.探究向滴有酚酞試液的NaOH 溶液中通入Cl2,酚酞紅色褪去的原因是溶液的酸堿性改變還是HCIO的漂白作用
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaHSO4 CH3COONa NH4Cl NaNO3 | |
B. | NaNO3 CH3COONa NaHSO4 NH4Cl | |
C. | NaNO3 CH3COONa NH4Cl NaHSO4 | |
D. | CH3COONa NaNO3 NH4Cl NaHSO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為測(cè)定新制氯水的pH,用玻璃棒蘸取液體滴在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照即可 | |
B. | 在未知溶液中滴加BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀,加稀硝酸,沉淀不溶解,說明該未知溶液中存在SO42-或SO32- | |
C. | 做蒸餾實(shí)驗(yàn)時(shí),在蒸餾燒瓶中應(yīng)加入沸石,以防暴沸.如果在沸騰前發(fā)現(xiàn)忘記加沸石,應(yīng)立即停止加熱,冷卻后補(bǔ)加 | |
D. | 提純混有少量硝酸鉀的氯化鈉,應(yīng)采用在較高溫度下制得濃溶液再冷卻結(jié)晶、過濾、干燥的方法 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ②③④ | C. | ①②⑥ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | b+4 | B. | b-1 | C. | b+6 | D. | b+8 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ③⑥⑦ | C. | ①③④ | D. | ③⑤⑦ |
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