T/℃ | 700 | 800 | 830 | 1000 | 1200 |
K | 0.6 | 0.9 | 1.0 | 1.7 | 2.6 |
分析 (1)由化學反應方程式和化學平衡常數(shù)的概念書寫K的表達式;根據(jù)溫度對化學平衡和化學平衡常數(shù)的影響分析;
(2)由化學平衡常數(shù)K和溫度t的關系分析;
(3)計算此時的濃度商Qc,與平衡常數(shù)比較判斷反應進行方向.
解答 解:(1)已知化學反應:CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g),因平衡常數(shù)等于生成物的濃度冪之積除以反應物的濃度冪之積,所以K=$\frac{c(CO)×c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2})×c({H}_{2})}$;
化學平衡常數(shù)的大小只與溫度有關,升高溫度,平衡向吸熱的方向移動,由表可知:升高溫度,化學平衡常數(shù)增大,說明化學平衡正向移動,因此正反應方向吸熱即△H>0;
故答案為:$\frac{c(CO)×c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2})×c({H}_{2})}$;>;
(2)某溫度下,平衡濃度符合下式:c(CO2)•c(H2)=c(CO)•c(H2O),即$\frac{c(CO)×c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2})×c({H}_{2})}$=1,由表中數(shù)據(jù)可知,K=1時溫度為830℃;
故答案為:830;
(3)若其它條件不變,1000℃時,在體積為10L的容器中將1.0mol CO與1.0mol H2O混合加熱,一段時間后達到平衡狀態(tài)測得容器中c(CO)=0.060mol•L-1,
CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)
起始濃度:0.1mol/L 0.1mol/L 0 0
轉化濃度:x x x x
平衡濃度:(0.1-x)mol/L (0.1-x)mol/L x x
則x=0.060mol•L-1,
此時濃度商Qc=$\frac{0.060×0.060}{0.040×0.040}$=2.25,此溫度下平衡常數(shù)為1.7,濃度商大于平衡常數(shù),故反應不是平衡狀態(tài),反應向逆反應進行,即v(逆)>v(正);
故答案為:否;小于;濃度商Qc=$\frac{0.060×0.060}{0.040×0.040}$=2.25>1.7,說明此時c(CO)大于平衡狀態(tài)的濃度,所以v(逆)>v(正).
點評 本題考查化學平衡常數(shù)的書寫與運用、化學平衡影響因素等,題目難度中等,側重對基礎知識的鞏固與運用,注意掌握化學平衡常數(shù)的書寫與應用.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 滴加鹽酸酸化的BaCl2溶液,生成白色沉淀,原溶液中一定含有SO42- | |
B. | 將鉀鹽溶于鹽酸,產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,該鉀鹽一定為K2C03 | |
C. | 某固體進行焰色反應實驗,火焰呈黃色,說明該固體為鈉鹽 | |
D. | 向某溶液中滴加KSCN溶液,不變色,再滴加氯水顯紅色,則 溶液中一定含有Fe2+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
沉淀物 | Fe(OH)3 | Fe(OH)2 | Al(OH)3 |
開始沉淀 | 2.3 | 7.5 | 3.4 |
完全沉淀 | 3.2 | 9.7 | 4.4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用滲析的方法精制Fe(OH)3膠體 | |
B. | 用過濾的方法除去NaCl溶液中含有的少量淀粉膠體 | |
C. | 用溶解、過濾的方法提純含有少量BaSO4的BaCO3 | |
D. | 用加熱→蒸發(fā)的方法可以除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2等雜質 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①②③ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鹵素原子是鹵代烴的官能團.C-X之間的共用電子對偏向鹵原子,形成一個極性較強的共價鍵,分子中C-X鍵易斷裂 | |
B. | 鹵代烴難溶于水,易溶于大多數(shù)有機溶劑,常溫下均呈液態(tài),且密度均>1 g/cm3 | |
C. | 強堿的水溶液中均可發(fā)生水解反應;在強堿的醇溶液中加熱均可發(fā)生消去反應 | |
D. | 鹵素原子的檢驗步驟:①取少量鹵代烴;②加入NaOH溶液;③加熱煮沸;④冷卻;⑤加入硝酸銀溶液 |
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