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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊選擇題
1.下列性質(zhì)不能用金屬鍵理論解釋的是
A.導(dǎo)電性 B.導(dǎo)熱性 C.延展性 D.銹蝕性
2.下列說法錯(cuò)誤的是
A.O3與SO2的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)相似
B.硫粉不溶于水,易溶于CS2中
C.Be(OH)2是兩性氫氧化物
D.在相同條件下,的沸點(diǎn)高于
3.氨氣溶于水時(shí),大部分NH3與H2O以氫鍵(用“…”表示)結(jié)合形成NH3·H2O分子,根據(jù)氨水的性質(zhì)可推知NH3·H2O的結(jié)構(gòu)式為
《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》模塊選擇題
4.已知某有機(jī)物A的分子式C2H6O的紅外光譜和核磁共振氫譜如下圖所示,下列說法中錯(cuò)誤的是
未知物A的紅外光譜
未知物A的核磁共振氫譜
A.由紅外光譜可知,該有機(jī)物中至少含有三種不同的化學(xué)鍵
B.由核磁共振氫譜可知,該有機(jī)物分子中有三種不同的氫原子且個(gè)數(shù)比為1∶2∶3
C.僅由其核磁共振氫譜可知其分子中的各類型氫原子總數(shù)
D.則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3—O—CH3
5.在阿司匹林的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(下式)中①②③④⑤⑥分別標(biāo)出了其分子中的不同的鍵。將阿司匹林與足量NaOH溶液共煮時(shí),發(fā)生反應(yīng)時(shí)斷鍵的位置是
A.①④ B.②⑤ C.③④ D.②⑥
6.舉辦“人文奧運(yùn)”的一個(gè)重要體現(xiàn)就是禁止運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑。有一種興奮劑的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下式,下列有關(guān)該物質(zhì)的說法正確的是
A.該分子中所有碳原子可以穩(wěn)定地共存在一個(gè)平面中
B.1 mol該物質(zhì)與濃溴水和H2反應(yīng)時(shí),最多消耗Br2和H2的物質(zhì)的量分別為4 mol、7 mol
C.遇FeCl3溶液顯紫色,因?yàn)樵撐镔|(zhì)與苯酚屬于同系物
D.滴入酸性KMnO4溶液,觀察到紫色褪去,可證明分子中存在雙鍵
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某稀硫酸和稀硝酸的混合溶液200 mL,平均分成兩份。向其中一份中逐漸加入銅粉,最多能溶解19.2 g(已知硝酸只被還原為NO氣體)。向另一份中逐漸加入鐵粉,產(chǎn)生氣體的量隨鐵粉質(zhì)量增加的變化如下圖所示。
(1)寫出下列各反應(yīng)階段所發(fā)生的離子反應(yīng)式:
①寫出O-A段發(fā)生的離子反應(yīng)式: 。
②A-B段發(fā)生的離子反應(yīng)式: 。
③B-C段發(fā)生的離子反應(yīng)式: 。
(2)分析A點(diǎn)溶液中主要存在那些離子: 。
(3)求原溶液中硫酸濃度是: 和硝酸的濃度是: 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2011屆浙江省杭十四中高三上學(xué)期11月月考化學(xué)卷 題型:填空題
某稀硫酸和稀硝酸的混合溶液200 mL,平均分成兩份。向其中一份中逐漸加入銅粉,最多能溶解19.2 g(已知硝酸只被還原為NO氣體)。向另一份中逐漸加入鐵粉,產(chǎn)生氣體的量隨鐵粉質(zhì)量增加的變化如下圖所示。
(1)寫出下列各反應(yīng)階段所發(fā)生的離子反應(yīng)式:
①寫出O-A段發(fā)生的離子反應(yīng)式: 。
②A-B段發(fā)生的離子反應(yīng)式: 。
③B-C段發(fā)生的離子反應(yīng)式: 。
(2)分析A點(diǎn)溶液中主要存在那些離子: 。
(3)求原溶液中硫酸濃度是: 和硝酸的濃度是: 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期11月月考化學(xué)卷 題型:填空題
某稀硫酸和稀硝酸的混合溶液200 mL,平均分成兩份。向其中一份中逐漸加入銅粉,最多能溶解19.2 g(已知硝酸只被還原為NO氣體)。向另一份中逐漸加入鐵粉,產(chǎn)生氣體的量隨鐵粉質(zhì)量增加的變化如下圖所示。
(1)寫出下列各反應(yīng)階段所發(fā)生的離子反應(yīng)式:
①寫出O-A段發(fā)生的離子反應(yīng)式: 。
②A-B段發(fā)生的離子反應(yīng)式: 。
③B-C段發(fā)生的離子反應(yīng)式: 。
(2)分析A點(diǎn)溶液中主要存在那些離子: 。
(3)求原溶液中硫酸濃度是: 和硝酸的濃度是: 。
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