如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)制取氯氣并以氯氣為反應(yīng)物進(jìn)行特定反應(yīng)的裝置。

(1)要將C裝置接入B和D之間,正確的接法是a→____→________→d。

(2)實(shí)驗(yàn)開始先點(diǎn)燃A處的酒精燈,打開活塞K,讓Cl2充滿整個(gè)裝置,再點(diǎn)燃D處的酒精燈。Cl2通過C裝置后進(jìn)入D,D裝置內(nèi)盛有炭粉,發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成CO2和HCl(g),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________________。

為了使C裝置發(fā)揮更好的作用,可向燒杯中加入濃硫酸,加入濃硫酸的作用是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)D處反應(yīng)完畢后,關(guān)閉彈簧夾K,移去兩個(gè)酒精燈,由于余熱的作用,A處仍有少量Cl2產(chǎn)生,此時(shí)B中的現(xiàn)象是_________________________________________________________,

B的作用是______________________________________________________。

(4)在A、B、C、D、E裝置中有一處需要改進(jìn),說明需要改進(jìn)的理由并在方框中畫出改進(jìn)后的裝置圖。


答案 (1)c b

(2)2Cl2+C+2H2O4HCl+CO2 濃硫酸溶于水能放出大量的熱,有利于試管中產(chǎn)生水蒸氣

(3)瓶上部氣體為黃綠色,瓶中液面下降,長頸漏斗內(nèi)液面上升 貯存少量Cl2,避免Cl2對(duì)環(huán)境造成污染

(4)反應(yīng)后的氣體中含有HCl和未反應(yīng)的Cl2,水吸收氯氣的能力很差,E處應(yīng)用NaOH溶液,并加防倒吸裝置。

解析 (1)正確連接的關(guān)鍵是C裝置的作用,由于D中反應(yīng)生成了CO2和HCl,有氫元素存在,說明有水參與反應(yīng),反應(yīng)方程式為2Cl2+C+2H2O4HCl+CO2,C裝置的作用是提供水蒸氣,而且Cl2從C中出來帶出水蒸氣,因此應(yīng)該是長進(jìn)短出。

(2)C中提供水蒸氣,燒杯中加入濃硫酸,濃硫酸溶于水放熱,有利于水蒸氣生成。

(3)彈簧夾K關(guān)閉,生成的氣體將B中的溶液壓入長頸漏斗中。

(4)由于D中反應(yīng)生成了極易溶于水的HCl,會(huì)造成E中水倒吸,可以用一個(gè)倒置的小漏斗防止倒吸;未反應(yīng)的Cl2有毒,應(yīng)用NaOH溶液吸收。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是三種稀酸對(duì)Fe­Cr合金隨Cr含量變化的腐蝕性實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列有關(guān)說法正確的是(  )

A.稀硝酸對(duì)Fe­Cr合金的腐蝕性比稀硫酸和稀鹽酸的弱

B.稀硝酸和鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+6HNO3(稀)===Fe(NO3)3+3NO2↑+3H2O

C.Cr含量大于13%時(shí),因?yàn)槿N酸中鹽酸的氫離子濃度最大,所以對(duì)Fe­Cr合金的腐蝕性最強(qiáng)

D.隨著Cr含量增加,稀硝酸對(duì)Fe­Cr合金的腐蝕性減弱

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


在新制飽和氯水中,若只改變某一條件,下列敘述正確的是(  )

A.再通入少量氯氣,減小

B.通入少量SO2,溶液漂白性減弱

C.加入少量的碳酸鈉粉末,pH增大,溶液漂白性增強(qiáng)

D.光照過程中,有氣泡冒出,溶液的導(dǎo)電性減弱

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


判斷正誤,正確的劃“√”,錯(cuò)誤的劃“×”

(1)將少量溴水加入KI溶液中,再加入CCl4,振蕩,靜置,可觀察到下層液體呈紫色,證明Br2的氧化性強(qiáng)于I2(  )

(2014·四川理綜,4C)

(2)制氯氣時(shí),用飽和NaHCO3溶液和濃硫酸凈化氣體(  )

(2014·天津理綜,2B)

(3)碘是人體必需微量元素,所以要多吃富含高碘酸的食物(  )

(2013·新課標(biāo)全國卷I,7C)

(4)次氯酸鈉溶液可用于環(huán)境的消毒殺菌(  )

(2013·四川理綜,1D)

(5)實(shí)驗(yàn)室從海帶提取單質(zhì)碘的方法是:取樣→灼燒→溶解→過濾→萃取(  )

(2013·浙江理綜,8A)

(6)從海水中提取物質(zhì)都必須通過化學(xué)反應(yīng)才能實(shí)現(xiàn)(  )

(2013·福建理綜,6B)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


碘是原子半徑較大的鹵族元素,可能呈現(xiàn)金屬性,下列事實(shí)能說明這個(gè)結(jié)論的是(  )

A.已制得了IBr、ICl等鹵素互化物

B.已經(jīng)制得I2O5等碘的氧化物

C.已經(jīng)制得I(NO3)3、I(ClO4)3·2H2O等含I3+的化合物

D.I2易溶于KI等碘化物溶液,形成I

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列過程屬于熵增加的是(  )

A.一定條件下,水由氣態(tài)變成液態(tài)

B.高溫高壓條件下使石墨轉(zhuǎn)變成金剛石

C.4NO2(g)+O2(g)===2N2O5 (g)

D.固態(tài)碘升華

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


在兩個(gè)恒容的密閉容器中進(jìn)行下列兩個(gè)可逆反應(yīng)

(甲)2NO2(g)2NO(g)+O2(g)

(乙)H2(g)+I(xiàn)2(g)2HI(g)

現(xiàn)有下列狀態(tài):

①反應(yīng)物的消耗速率與生成物的生成速率之比等于系數(shù)之比

②反應(yīng)物的消耗速率與生成物的消耗速率之比等于系數(shù)之比

③速率之比等于系數(shù)之比的狀態(tài)

④濃度之比等于系數(shù)之比的狀態(tài)

⑤百分含量之比等于系數(shù)之比的狀態(tài)

⑥混合氣體的顏色不再改變的狀態(tài)

⑦混合氣體的密度不再改變的狀態(tài)

⑧混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變的狀態(tài)

⑨體系溫度不再改變的狀態(tài)

⑩壓強(qiáng)不再改變的狀態(tài)

⑪反應(yīng)物的濃度不再改變的狀態(tài)

⑫反應(yīng)物或生成物的百分含量不再改變的狀態(tài)

其中能表明(甲)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是__________;

能表明(乙)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是__________;

能表明(甲)、(乙)都達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是__________。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


一定條件下,通過下列反應(yīng)可以制備特種陶瓷的原料MgO:

MgSO4(s)+CO(g)MgO(s)+CO2(g)+SO2(g) ΔH>0

該反應(yīng)在恒容的密閉容器中達(dá)到平衡后,若僅改變圖中橫坐標(biāo)x的值,重新達(dá)到平衡后,縱坐標(biāo)y隨x變化趨勢合理的是(  )

選項(xiàng)

x

y

A

溫度

容器內(nèi)混合氣體的密度

B

CO的物質(zhì)的量

CO2與CO的物質(zhì)的量之比

C

SO2的濃度

平衡常數(shù)K

D

MgSO4的質(zhì)量(忽略體積)

CO的轉(zhuǎn)化率

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列不能形成配位鍵的組合是(  )

A.Ag+、NH3                     B.H2O、H+

C.Co3+、CO                     D.Ag+、H+

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案