A、用托盤天平稱取10.5g NaCl時應(yīng)在右邊托盤中放入10g砝碼 |
B、粗鹽提純時,為了加快過濾速率,可用玻璃棒攪拌過濾器中的液體 |
C、分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 |
D、測定溶液pH的操作:將pH試紙置于表面皿上,用玻璃棒蘸取溶液,點(diǎn)在pH試紙的中部,然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、2min后容器內(nèi)c(N2O4)=0.04mol/L |
B、2min內(nèi)v(O2)=0.0125mol/L?min |
C、混合氣體的平均密度為3.1g/L |
D、混合氣體中NO2的體積分?jǐn)?shù)為0.11 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、需要加熱方能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) |
B、放熱的反應(yīng)在常溫下一定很容易發(fā)生 |
C、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)一定伴隨著能量變化 |
D、凡是吸熱或放熱過程中熱量的變化均稱為反應(yīng)熱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、由鹵族元素性質(zhì)變化規(guī)律,類推同主族元素自上而下單質(zhì)熔沸點(diǎn)一定是由低到高 |
B、利用復(fù)分解反應(yīng)以強(qiáng)制弱規(guī)律,弱酸一定不能制強(qiáng)酸 |
C、能和堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物一定是非金屬氧化物 |
D、有單質(zhì)參加和生成的反應(yīng)不一定是氧化還原反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
編號 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 目的 |
A | 向2mL 1mol?L-1 NaOH溶液中先加入3滴1mol?L-1 MgCl2溶液,再加入3滴1mol?L-1 FeCl3溶液 | 證明Mg(OH)2沉淀可以轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀 |
B | 向淀粉溶液中加入稀硫酸,水浴加熱一段時間后,再加入氫氧化鈉溶液至溶液呈堿性,最后加入新制的氫氧化銅并加熱 | 驗(yàn)證淀粉已水解 |
C | 將1mL KSCN溶液與1mL同濃度FeCl3溶液充分混合;再繼續(xù)加入KSCN溶液 | 證明溶液中存在平衡: Fe3++3SCN═Fe(SCN)3 |
D | 將乙醇與濃硫酸共熱制得的氣體,直接通入溴水中 | 檢驗(yàn)產(chǎn)物是乙烯氣體 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、Fe2(SO4)3與氨水反應(yīng):Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓ |
B、NaHCO3溶解于水電離:NaHCO3?Na++H++CO32- |
C、NaHS的水解:HS-+H2O?H2S+OH- |
D、Na2SO3的水解:SO32-+2H2O?H2SO3+2OH- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、HN3水溶液中微粒濃度大小順序?yàn)椋篶(HN3)>c(H+)>c(N3-)>c(OH-) |
B、HN3與NH3作用生成的疊氮酸銨是共價化合物 |
C、NaN3水溶液中離子濃度大小順序?yàn)椋篶(Na+)>c(N3-)>c(OH-)>c(H+) |
D、N3-與CO2含相等電子數(shù) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、H2SO4 溶液中無OH- |
B、NaOH溶液中無H+ |
C、NaCl溶液中既無H+也無OH- |
D、常溫下,任何物質(zhì)的水溶液中都有H+和OH- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、原子總數(shù) | B、質(zhì)子總數(shù) |
C、分子總數(shù) | D、質(zhì)量 |
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