氮及其化合物的轉(zhuǎn)化是資源利用和環(huán)境保護的重要研究課題，下面是氮的氧化物的幾種不同情況下的轉(zhuǎn)化．

（1）已知：2SO2（g）+O2 （g）?2SO3 （g）△H=﹣196.6kJ•mol﹣1

2NO（g）+O2 （g）?2NO2 （g）△H=﹣113.0kJ•mol﹣1則SO2氣體與NO2氣體反應(yīng)生成SO3氣體和NO氣體的反應(yīng)為 （填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．

（2）向絕熱恒容密閉容器中通入SO2和NO2，一定條件下使反應(yīng)SO2（g）+NO2（g）?SO3（g）+NO（g）達到平衡，正反應(yīng)速率隨時間變化的示意圖如圖1所示．

①反應(yīng)在c點 （填“達到”或“未到”）平衡狀態(tài)．

②開始時，在該容器中加入：

Ⅰ：1molSO2（g）和1molNO2（g）；II：1molSO3（g）和1mol NO（g），則達化學(xué)平衡時，該反應(yīng)的平衡常數(shù)Ⅰ Ⅱ（填“＞”、“=”或“＜”）．

（3）用氫氧化鈉溶液吸收氮的氧化物時發(fā)生下列反應(yīng)：

2NaOH+NO+NO2=2NaNO2+H2O

2NaOH+2NO2=NaNO2+NaNO2+H2O

將反應(yīng)混合液和氫氧化鈉溶液分別加到如圖2所示的電解槽中進行電解，A室產(chǎn)生了N2．

①電極Ⅰ是 極，B室產(chǎn)生的氣體是 ．

②A室NO2﹣發(fā)生的電極反應(yīng)是 ；

（4）NH3催化還原氮氧化物（SCR）技術(shù)是目前應(yīng)用最廣泛的煙氣氮氧化物脫除技術(shù)．現(xiàn)有NO、NO2的混合氣6L，可用同溫同壓下7L的NH3恰好使其完全轉(zhuǎn)化為N2，則原混合氣體中NO和NO2的物質(zhì)的量之比為 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二下期中理科化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

要檢驗?zāi)充逡彝橹械匿逶�，正確的實驗方法是（ ）

A. 加入氯水振蕩，觀察水層是否有棕紅色出現(xiàn)

B. 滴入AgNO3溶液，再加入稀硝酸，觀察有無淺黃色沉淀生成

C. 加入NaOH溶液共熱，然后加入稀硝酸使溶液呈酸性，再滴入AgNO3溶液，觀察有無淺黃色沉淀生成

D. 加入NaOH溶液共熱，冷卻后加入AgNO3溶液，觀察有無淺黃色沉淀生成

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二（上）質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

測定某化學(xué)式為C11H16的烴結(jié)構(gòu)時，確定其分子中含兩個甲基，兩個亞甲基和一個次甲基，且分子中除苯環(huán)外不含其它環(huán)狀結(jié)構(gòu)，該分子可能的結(jié)構(gòu)有（ ）

A. 3種 B. 4種 C. 5種 D. 6種

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二（上）質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項屬于碳鏈異構(gòu)的是（　　）

A．CH3CH2CH2CH3和CH3CH（CH3）2

B．CH2═C（CH3）2和CH3CH═CHCH3

C．CH3CH2OH和CH3OCH3

D．CH3CH2CH2COOH和CH3COOCH2CH3

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二（上）質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

燃燒某有機物只生成88g二氧化碳和27g水，下列說法正確的是（　�。�

A. 該有機物的化學(xué)式為C3H8

B. 該有機物分子中一定含有碳碳雙鍵

C. 該有機物不可能是乙烯

D. 該有機物一定含有氧元素

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：2016屆河北省邯鄲市高考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列裝置或操作能達到實驗?zāi)康氖牵?）

A. 裝置①可用于證明SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)

B. 裝置②中X為CCl4，可用于吸收氨氣或氯化氫

C. 裝置③可用于實驗室從食鹽水中提取氯化鈉

D. 裝置④可用于證明溴乙烷與NaOH醇溶液共熱生成乙烯

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：2016屆寧夏高三上模擬五化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

氯氣是一種重要的化工原料．某學(xué)習(xí)小組在實驗室中利用如圖所示裝置制取氯氣并探究其性質(zhì)．

（1）實驗室用二氧化錳和濃鹽酸加熱制取氯氣，發(fā)生裝置中除圓底燒瓶和導(dǎo)管外還需用到的玻璃儀器有 、 ．

（2）裝置A中盛有的試劑是： ，作用是： ．

（3）若D中品紅溶液褪色，則B裝置發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是： ．

（4）證明FeBr2與Cl2發(fā)生了（3）中氧化還原反應(yīng)的實驗方法是： （填操作方法）．

某研究性學(xué)習(xí)小組用剛吸收過少量SO2的NaOH溶液吸收處理上述實驗后的尾氣．經(jīng)分析吸收尾氣一段時間后，吸收液（呈強堿性）中肯定存在Cl﹣、OH﹣、CO32﹣和SO42﹣，對于可能存在的其他陰離子，研究小組提出以下3種假設(shè)：

假設(shè)1：只存在SO32﹣； 假設(shè)2：只存在ClO﹣； 假設(shè)3：既不存在SO32﹣，也不存在ClO﹣．

（5）學(xué)習(xí)小組判斷同時存在SO32﹣和ClO﹣是不可能的，理由是： ．

（6）現(xiàn)限選以下試劑，設(shè)計實驗方案，進行實驗，請寫出實驗步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．

a．3mol•L﹣1 H2SO4 b．0.01mol•L﹣1 KMnO4 c．1mol•L﹣1 BaCl2溶液 d．淀粉碘化鉀溶液 e．酚酞試液

步驟一：取少量吸收液于試管中，滴加3mol•L﹣1 H2SO4至溶液呈中性，然后將所得溶液分裝于A、B兩試管中．

步驟二：向A試管中滴加少量 （填序號），若溶液 （填現(xiàn)象），則假設(shè)1成立．

步驟三：向B試管中滴加少量 （填序號），若溶液 （填現(xiàn)象），則假設(shè)2成立．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年陜西省寶雞市岐山縣高二下期末文科化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

雙酚A作為食品、飲料包裝和奶瓶等塑料制品的添加劑，能導(dǎo)致人體內(nèi)分泌失調(diào)，對兒童的健康危害更大．下列有關(guān)雙酚A的敘述不正確的是（ ）

A．雙酚A的分子式是C15H16O2

B．雙酚A的核磁共振氫譜顯示氫原子數(shù)之比是1：2：2：3

C．反應(yīng)①中，1mol雙酚A最多消耗2 mol Br2

D．反應(yīng)②的產(chǎn)物中只有一種官能團

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大連經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)得勝高中高二下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

麻黃素又稱黃堿，是我國特定的中藥材麻黃中所含的一種生物堿．經(jīng)我國科學(xué)工作者研究發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu)如圖：

①麻黃素中含氧官能團的名稱是 ，屬于 類（填“醇”或“酚”）．

②下列各物質(zhì)：

與麻黃素互為同分異構(gòu)體的是 （填序號，下同）， 互為同系物．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案