(13分)鈉、鉀的碘化物在生產(chǎn)和科學(xué)實驗中有十分重要的應(yīng)用。工業(yè)利用碘、NaOH和鐵屑為原料可生產(chǎn)碘化鈉,其生產(chǎn)流程如下:
(1)NaOH溶液和碘反應(yīng)時需要嚴格控制溫度,如果溫度過低,會生成碘的低價副產(chǎn)品NaIO。若NaOH溶液和碘反應(yīng)時所得溶液中與IO-的物質(zhì)的量之比為1 :1,則該反應(yīng)的離子方程式為______________。
(2)生產(chǎn)流程中加入過量鐵屑的目的是_____________,過濾所得固體中除剩余鐵屑外,還有紅褐色固體,則加入鐵屑時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。
(3)溶液2中除含有H+外,一定含有的陽離子是_____________;試設(shè)計實驗證實該金屬陽離子的存在__________________________。
(4)溶液2經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化可以得到草酸亞鐵晶體(FeC2O4·2H2O),稱取3.60 g草酸亞鐵晶體(相對分子質(zhì)量是180)用熱重法對其進行熱分解,得到剩余固體的質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖所示:
①分析圖中數(shù)據(jù),根據(jù)信息寫出過程Ⅰ發(fā)生的化學(xué)方程式_______________________。
②300℃時剩余固體只有一種且是鐵的氧化物,試通過計算確定該氧化物的化學(xué)式__________________。
科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚州市高三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
(14分)藥物F具有抗腫瘤、降血壓、降血糖等多種生物活性,其合成路線如下:
已知:
(1)原料A中含氧、含氮的官能團名稱是 、 。
(2)寫出中間產(chǎn)物E的結(jié)構(gòu)簡式 。
(3)反應(yīng)②、⑤的反應(yīng)類型是 、 。
(4)物質(zhì)B有多種同分異構(gòu)體,寫出滿足下列條件的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式 。
①屬于α-氨基酸
②苯環(huán)上有兩種一氯代物
③能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
④核磁共振氫譜顯示其有7種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子
(5)以和苯、乙醇為原料,可合成,寫出合成流程
圖(無機試劑任用)。合成流程圖示例如下:
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖南省長沙市高三4月月考理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
【化學(xué)——選修3:物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)】(15分)有A、B、C、D、E五種原子序數(shù)依次增大的元素(原子序數(shù)均小于30)。A的基態(tài)原子2p能級有3個單電子;C的基態(tài)原子2p能級有1個單電子;E原子最外層有1個單電子,其次外層有3個能級且均排滿電子;D與E同周期,價電子數(shù)為2。則:
(1)D的元素符號為______。A的單質(zhì)分子中π鍵的個數(shù)為______。
(2)B元素的氫化物的沸點是同族元素氫化物中最高的,原因是___________________。
(3)A、B、C 3種元素的第一電離能由大到小的順序為________(用元素符號表示)。
(4)寫出基態(tài)E原子的價電子排布式:__________________。
(5)A的最簡單氫化物分子的空間構(gòu)型為________,其中A原子的雜化類型是________。
(6)C和D形成的化合物的晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示,已知晶體的密度為ρ g·cm-3,阿伏加德羅常數(shù)為NA,求晶胞邊長a=________cm。(用ρ、NA的計算式表示)
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高三下學(xué)期二模考試理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
(14分)某學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動小組針對教材中銅與濃硫酸反應(yīng),提出了研究“能夠與銅反應(yīng)的硫酸的最低濃度是多少?”的問題,并設(shè)計了如下方案進行實驗:
實驗試劑:18mol/L硫酸20mL,純銅粉足量,足量2mol/LNaOH溶液
請根據(jù)實驗回答問題:
(1)首先根據(jù)上圖所示,組裝實驗裝置,并在加入試劑前先進行 操作。
(2)燒杯中用NaOH溶液吸收的物質(zhì)是: (填化學(xué)式),利用倒置的漏斗而不是將導(dǎo)氣管直接深入燒杯中的目的是: 。
(3)加熱燒瓶20分鐘,燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。待燒瓶中反應(yīng)基本結(jié)束,撤去酒精燈,利用燒瓶中的余熱使反應(yīng)進行完全。然后由導(dǎo)管a通入足量的空氣,以確保燒瓶中的SO2氣體全部進入燒杯中。在該實驗裝置中的 (填儀器名稱)起到了確保硫酸體積保持不變的作用。
(4)將充分反應(yīng)后的燒杯取下,向其中加入足量的酸化的雙氧水,再加入足量的BaCl2溶液,再進行 、 、 后稱量硫酸鋇的質(zhì)量為13.98g,請計算能與銅反應(yīng)的硫酸的濃度最低是 。
(5)有的同學(xué)提出在上面(4)中可以不必加入酸化的雙氧水,直接進行后面的實驗,也能得到準確的數(shù)據(jù),請結(jié)合你的理解分析: (填“需要”或“不需要”)加入雙氧水,原因: 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高三下學(xué)期二?荚嚴砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類生活密切相關(guān)。下列說法中,不正確的是
A.使用太陽能等代替化石燃料,符合低碳節(jié)能減排的要求
B.油脂在堿性條件下水解可制得肥皂
C.海輪外殼上鑲?cè)脘\塊,可減緩船體的腐蝕
D.高純度的硅單質(zhì)廣泛用于制作光導(dǎo)纖維
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南周口市高三3月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某化學(xué)興趣小組為了探究鉻和鐵的活潑性,設(shè)計如圖所示裝置,下列推斷合理的是
A.若鉻比鐵活潑,則電子經(jīng)外電路由鐵電極流向鉻電極
B.若鉻比鐵活潑,則鐵電極反應(yīng)式為2H++2e-=H2↑
C.若鐵比鉻活潑,則溶液中H+向鐵電極遷移
D.若鐵電極附近溶液pH增大,則鐵比鉻活潑
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省新校高三4月模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
(14分)下圖是實驗室用乙醇與濃硫酸和溴化鈉反應(yīng)來制備溴乙烷的裝置,反應(yīng)需要加熱,圖中省去了加熱裝置。有關(guān)數(shù)據(jù)見表:
表.乙醇、溴乙烷、溴有關(guān)參數(shù)
乙醇 | 溴乙烷 | 溴 | |
狀態(tài) | 無色液體 | 無色液體 | 深紅棕色液體 |
密度/gcm-3 | 0.79 | 1.44 | 3.1 |
沸點/℃ | 78.5 | 38.4 | 59 |
(1)制備操作中,加入的濃硫酸必需進行稀釋,其目的是 (選填序號)。
a.減少副產(chǎn)物烯和醚的生成
b.減少Br2的生成
c.減少HBr的揮發(fā)
d.水是反應(yīng)的催化劑
(2)已知加熱溫度較低時NaBr與硫酸反應(yīng)生成NaHSO4,寫出加熱時A中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)儀器B的名稱 ,冷卻水應(yīng)從B的 (填“上”或“下”)口流進。
(4)反應(yīng)生成的溴乙烷應(yīng)在 中(填“A”或“C”中)。
(5)若用濃的硫酸進行實驗時,得到的溴乙烷呈棕黃色,最好選擇下列 (選填序號)溶液來洗滌產(chǎn)品。
a.氫氧化鈉 b.亞硫酸鈉 c.碘化亞鐵 d.碳酸氫鈉
洗滌產(chǎn)品時所需要的玻璃儀器有 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年安徽省淮北市高三第二次模擬考試理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
一定條件下,將3molA和1molB兩種氣體混合于固定容積為2L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):3A(g)+B(g) C(g)+2D(s)。2min末該反應(yīng)達到平衡,生成D的物質(zhì)的量如圖。下列判斷正確的是
A.若混合氣體的密度不再改變時,該反應(yīng)不一定達到平衡狀態(tài)
B.2min后,加壓會使正反應(yīng)速率加快,逆反應(yīng)速率變慢,平衡正向移動
C.反應(yīng)過程中A和B的轉(zhuǎn)化率之比為3:1
D.該條件下此反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)的數(shù)值約為0.82
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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015浙江省臺州市高一下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列每組物質(zhì)發(fā)生狀態(tài)變化所克服的微粒間的相互作用屬于同種類型的是
A.食鹽和蔗糖熔化 B.金剛石和硫熔化
C.碘和干冰升華 D.二氧化硅和氧化鈉熔化
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