下列敘述正確的是(  )
A、只有在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,48 g O3氣體才含有6.02×1023個(gè)O3分子
B、常溫常壓下,4.6 gNO2氣體約含有1.81×1023個(gè)原子
C、0.5 mol?L-1CuCl2溶液中含有Cu2+數(shù)小于3.01×1023個(gè)
D、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L氯氣與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA
考點(diǎn):阿伏加德羅常數(shù)
專題:阿伏加德羅常數(shù)和阿伏加德羅定律
分析:A、48 g O3是1mol,任何條件下所含分子數(shù)為6.02×1023個(gè),摩爾質(zhì)量在任何條件下都適用;
B、4.6 gNO2是0.1mol,而一分子NO2中含有3個(gè)原子,所以4.6 gNO2氣體約含有1.81×1023個(gè)原子;
C、體積不知,無(wú)法求物質(zhì)的量;
D、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L氯氣為1mol,氯氣與氫氧化鈉是自身的氧化還原反應(yīng),1mol氯氣轉(zhuǎn)移1mol電子.
解答: 解:A、48 g O3是1mol,任何條件下所含分子數(shù)為6.02×1023個(gè),故A錯(cuò)誤;
B、4.6 gNO2是0.1mol,而一分子NO2中含有3個(gè)原子,所以4.6 gNO2氣體約含有1.81×1023個(gè)原子,故B正確;
C、體積不知,無(wú)法求物質(zhì)的量,故C錯(cuò)誤;
D、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L氯氣為1mol,氯氣與氫氧化鈉是自身的氧化還原反應(yīng),1mol氯氣轉(zhuǎn)移1mol電子,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了阿伏伽德羅常數(shù)的有關(guān)計(jì)算,難度不大,注意氣體摩爾體積的使用范圍和條件.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能說明氯的非金屬性比硫強(qiáng)的事實(shí)是( 。
A、氯氣與氫氣反應(yīng)生成氯化氫,而硫與氫氣反應(yīng)生成硫化氫
B、向硫化氫的水溶液中通入氯氣可得到淡黃色的硫
C、氯氣能與水反應(yīng)而硫不能
D、氯原子最外電子層上有7個(gè)電子而硫最外電子層上有6個(gè)電子

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由乙烯(CH2=CH2)推測(cè)丙烯(CH2=CH-CH3)的結(jié)構(gòu)或性質(zhì),正確的是( 。
A、能使酸性KMnO4溶液退色,且丙烯發(fā)生加成反應(yīng)
B、不能使溴的四氯化碳溶液退色
C、丙烯分子中最多可能有7個(gè)原子共面
D、與HCl在一定條件下加成只得到一種產(chǎn)物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于平衡常數(shù)的說法正確的是(  )
A、一定溫度下的可逆反應(yīng),只有達(dá)到平衡時(shí)才具有平衡常數(shù)
B、改變外界條件使化學(xué)平衡狀態(tài)改變時(shí),平衡常數(shù)也一定改變
C、對(duì)于一個(gè)確定的反應(yīng)來(lái)說,平衡常數(shù)的數(shù)值越大,反應(yīng)限度越大
D、對(duì)于反應(yīng)2NO2(g)?N2O4(g)正反應(yīng)的平衡常數(shù)為K1,逆反應(yīng)的平衡常數(shù)為K2,K1=K2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)“黑筆寫紅字”的趣味實(shí)驗(yàn).濾紙先用氯化鈉、無(wú)色酚酞的混合液浸濕,然后平鋪在一塊鉑片上,接通電源后,用鉛筆在濾紙上寫字,會(huì)出現(xiàn)紅色字跡.據(jù)此,下列敘述正確的是( 。
A、a點(diǎn)是負(fù)極,b點(diǎn)是正極
B、鉑片一端發(fā)生還原反應(yīng)
C、鉛筆端有少量的氯氣產(chǎn)生
D、鉛筆端作陽(yáng)極

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子方程式正確的是( 。
A、將一定量KAl(SO42溶液和一定量Ba(OH)2溶液混合,沉淀的質(zhì)量恰好最大時(shí):Al3++2SO42-+3OH-+2Ba2+=2BaSO4↓+Al(OH)3
B、KMnO4與濃鹽酸反應(yīng)制Cl2:2MnO4-+16HCl=2Mn2++6Cl-+5Cl2↑+8H2O
C、0.1 mol Cl2和100 mL 1 mol/L FeBr2反應(yīng):3Cl2+2Fe2++4Br -=6Cl-+2Fe3++2Br2
D、用Al(OH)3中和過多的胃酸:Al(OH)3+3H+=Al3++3H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

10mL 0.1mol/LNH3?H2O中
(1)加水.則以下各值減小的有
 

A.c(OH-)       B. c(NH3?H2O)   C.n(NH4+
D.n(NH3?H2O)   E.n(OH-)        F.c(OH-)/c(NH3?H2O)
(2)加熱.同學(xué)甲認(rèn)為n(NH4+)增大,同學(xué)乙認(rèn)為n(NH4+)減小,你估計(jì)
甲的理由是:
 

乙的理由是:
 

(3)如果把氨水液面上方的空氣換成氨氣,則氨水中的氫氧根離子濃度如何變化,為什么?
 
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)體重50kg的健康人,體內(nèi)約含有2g鐵,這2g鐵在人體內(nèi)是以Fe2+ 和Fe3+的形式存在.正二價(jià)鐵離子易被吸收,給貧血者補(bǔ)充鐵時(shí),應(yīng)給予含F(xiàn)e2+的亞鐵鹽,如硫酸亞鐵.服用維生素C,可使食物中的Fe3+還原成Fe2+,有利于人體吸收.
(1)在人體中進(jìn)行Fe2+
Fe3+的轉(zhuǎn)化時(shí),①中的Fe2+
 
劑,②中的Fe3+
 
劑;
(2)“服用維生素C,可使食物中的Fe3+還原成Fe2+”這句話指出,維生素C在這一反應(yīng)中作
 
劑;
某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明維生素C的性質(zhì),要求寫出:
實(shí)驗(yàn):取適量FeCl3溶液,加入KSCN溶液,再加入過量維生素C,現(xiàn)象:
 

維生素可根據(jù)其溶解性的不同分為
 
性維生素和
 
性維生素兩大類.
(3)市場(chǎng)出售的某種麥片中含有微量的顆粒細(xì)小的還原鐵粉,這些鐵粉在人體胃酸的作用下轉(zhuǎn)化成亞鐵鹽.此反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)2007年5月24日中央電視臺(tái)報(bào)道,繼“食鹽加碘”后,我國(guó)又將啟動(dòng)“醬油加鐵”工程.“醬油加鐵”的意義是
 
(填序號(hào)).
①減少?gòu)N房污染物     ②預(yù)防缺鐵性貧血病      ③補(bǔ)充人體需要的鐵元素
(5)通常所指的三大合成材料是
 

①合成橡膠、合成纖維、復(fù)合材料   ②涂料、塑料、黏合劑
③合成橡膠、合成纖維、塑料     ④合成纖維、黏合劑、復(fù)合材料
(6)某品牌抗酸藥的主要成分有糖衣、碳酸鎂、氫氧化鋁、淀粉.
寫出該抗酸藥發(fā)揮功效時(shí)的離子方程式:
 
、
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今有化合物:

(1)請(qǐng)寫出丙中含氧官能團(tuán)的名稱:
 

(2)請(qǐng)判別上述哪些化合物互為同分異構(gòu)體:
 

(3)鑒別乙的方法(指明所選試劑及主要現(xiàn)象即可):
 

(4)請(qǐng)按酸性由強(qiáng)至弱排列甲、乙、丙的順序:
 

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