10.B是化學(xué)實驗室中最常見的有機物,其產(chǎn)量可以用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平,還是一種植物生長調(diào)節(jié)劑.并能進行如圖所示的反應(yīng).且D能發(fā)生加聚反應(yīng).
(1)寫出A的結(jié)構(gòu)簡式HC≡CH
(2)下列反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)②:HC≡CH+H2→CH2=CH2
(3)寫出A與足量的溴水反應(yīng)的方程式且命名產(chǎn)物:HC≡CH+2Br2→Br2CHCHBr2;1,1,2,2-四溴乙烷;
(4)寫出D在一定條件下發(fā)生加聚反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:n CH2=CHCl$\stackrel{催化劑}{→}$

分析 B的產(chǎn)量通常用來衡量一個國家石油化工水平,還是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,則B是乙烯,乙烯與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成C為乙烷,A與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成乙烯,故A為乙炔,乙炔與HCl發(fā)生加成反應(yīng)生成D,D可以發(fā)生加聚反應(yīng),故D為CH2=CHCl,乙炔與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成1,1,2,2-四溴乙烷,以此來解答.

解答 解:B的產(chǎn)量通常用來衡量一個國家石油化工水平,還是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,則B是乙烯,乙烯與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成C為乙烷,A與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成乙烯,故A為乙炔,乙炔與HCl發(fā)生加成反應(yīng)生成D,D可以發(fā)生加聚反應(yīng),故D為CH2=CHCl,乙炔與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成1,1,2,2-四溴乙烷,
(1)A為乙炔,含有碳碳三鍵,其結(jié)構(gòu)簡式為HC≡CH,故答案為:HC≡CH,故答案為:HC≡CH;
(2)乙炔與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成乙烯,反應(yīng)方程式為HC≡CH+H2→CH2=CH2,故答案為:HC≡CH+H2→CH2=CH2;
(3)乙炔與足量的溴水反應(yīng)的方程式為:HC≡CH+2Br2→Br2CHCHBr2,產(chǎn)物名稱為:1,1,2,2-四溴乙烷,
故答案為:HC≡CH+2Br2→Br2CHCHBr2;1,1,2,2-四溴乙烷;
(4)D為氯乙烯,含有碳碳雙鍵,在一定條件下發(fā)生加聚反應(yīng)生成聚氯乙烯,反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為:n CH2=CHCl$\stackrel{催化劑}{→}$,
故答案為:n CH2=CHCl$\stackrel{催化劑}{→}$

點評 本題考查有機物推斷、有機反應(yīng)類型、有機物命名、有機方程式書寫等,難度不大,涉及炔、烯烴的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,注意對基礎(chǔ)知識的理解掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.C3H8的結(jié)構(gòu)式為,C3H6的同分異構(gòu)體為CH2═CH-CH3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列說法不正確的是(  )
A.在稀硫酸中加入銅粉,銅粉不溶解,再加入Cu(NO32固體,銅粉仍不溶解
B.某氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,該氣體的水溶液一定顯堿性
C.銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式為3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
D.HNO3→NO→NO2,以上各步變化均能通過一步實現(xiàn)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

18.下列敘述正確的是( 。
A.稀硝酸、稀硫酸均能將木炭氧化成二氧化碳
B.Na2O2與水反應(yīng),紅熱的Fe與水蒸氣反應(yīng)均能生成氣體
C.Li、C、P分別在足量氧氣中燃燒均生成一種相應(yīng)氧化物
D.NaHCO3、Na2CO3、(NH42CO3三種固體受熱后均能生成氣體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖1,某校課外活動小組同學(xué)設(shè)計實驗,探究木炭與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成氣體的成分.

【實驗探究】
(1)木炭與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O,其中濃H2SO4所起的作用是氧化劑(填“氧化劑”或“還原劑”).若有0.2mol碳的完全反應(yīng),則消耗H2S04的質(zhì)量是39.2g,標(biāo)況下產(chǎn)生SO2的體積為8.96L.
(2)A裝置中品紅溶液顏色褪色(填“褪色”或“不褪色”),證明含有SO2(或二氧化硫)氣體.
(3)實驗過程中,裝置C將觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁.
【實驗討論】
(4)有同學(xué)對B裝置能否除盡SO2氣體有疑義.你認(rèn)為應(yīng)該在B、C裝置之間連接圖2中a裝置,以確認(rèn)S02是否除盡.
【聯(lián)系實際】
(5)煤和石油的燃燒過程中都有二氧化硫和二氧化碳排放,請?zhí)岢鲆粭l切實可行的減少其排放的措施采周乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等方式出行,少用私家車(或節(jié)約用水、用電;改善能源結(jié)構(gòu),開發(fā)新能源,如:開發(fā)無污染的太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮埽?/div>

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置探究硫酸與金屬、非金屬的反應(yīng)、驗證其產(chǎn)物,并探究隨著反應(yīng)的進行,硫酸性質(zhì)發(fā)生的變化.根據(jù)實驗要求回答相關(guān)問題:

F裝置用于檢驗二氧化碳.A中圓底燒瓶中裝有只含碳的生鐵,分液漏斗中裝有18mol•L-1的硫酸.供選擇的試劑(可重復(fù)使用)有:品紅溶液、無水硫酸銅粉未、酸性高錳酸鉀溶液、氧化銅、澄清的石灰水、堿石灰.
(1)打開分液漏斗的活塞,A裝置中發(fā)生的反應(yīng)6H2SO4(濃)+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2(SO43+6H2O↑+3SO2↑和C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O(用化學(xué)方程式表示),隨反應(yīng)的進行,硫酸的濃度變稀,又發(fā)生反應(yīng):Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑(用化學(xué)方程式表示).
(2)B裝置中的試劑是無水硫酸銅粉末,
(3)E裝置中的作用是檢驗二氧化碳是否除盡,避免其對二氧化碳的檢驗造成干擾.
(4)G裝置中的試劑是氧化銅,現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色粉末.
(5)從安全角度考慮,應(yīng)后點燃G的酒精燈(填“A”或“G”).你認(rèn)為本實驗尾氣是否需要處理?是(填“是”或“否”),如需處理,具體方案是用氣球收集H處導(dǎo)管排出的尾氣(或在H處放一盞燃著的酒精燈).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.乙烯保鮮膜按材質(zhì)可分為聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PVC)等.工業(yè)上以乙烯和氯氣為主要原料來合成PE和PVC的流程如下所示.下列說法正確的是(  )
PE$\stackrel{①}{←}$乙烯$\stackrel{②}{→}$A$\stackrel{③}{→}$B $\stackrel{④}{→}$PVC.
A.PE和PVC制成的保鮮膜均有毒,不能用于保鮮食品
B.乙烯、聚乙烯和聚氯乙烯均能與溴水發(fā)生加成反應(yīng),使之褪色
C.上述流程中A是ClCH2CH2Cl,B是CH2═CHCl
D.①②③④四步反應(yīng)中,無消去反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.鹽的水解程度大小可以用“水解度”來表示.關(guān)于NaA(A-表示一元酸根離子)型鹽的水解度,就是已水解的鹽的物質(zhì)的量占原來鹽總物質(zhì)的量的百分?jǐn)?shù).若測得25℃時2L 0.1mol•L-1的強堿弱酸鹽NaA溶液pH值為10,則A-的水解度是( 。
A.0.01%B.0.1%C.0.2%D.1%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.(1)具有支鏈的某化合物的分子式為C4H6O2,其可以使Br2的四氯化碳溶液褪色,且分子結(jié)構(gòu)中含有一個羧基,則該化合物的結(jié)構(gòu)簡式是
(2)某有機物含有C、H、O三種元素,相對分子質(zhì)量為60,其中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.3%.該化合物在催化劑Cu的作用下能被氧氣氧化,且產(chǎn)物不能發(fā)生銀鏡反應(yīng),則該化合物的名稱是異丙醇或2-丙醇.
(3)某烷烴的相對分子質(zhì)量為72,跟氯氣反應(yīng)生成的一氯代物只有一種,則該烷烴的結(jié)構(gòu)簡式為
(4)0.1mol某烴在足量的氧氣中完全燃燒,生成CO2和H2O各0.6mol,該烴能使溴水褪色,且能在催化劑作用下與H2發(fā)生加成反應(yīng),生成2,2-二甲基丁烷,則該烴結(jié)構(gòu)簡式為(CH33C-CH=CH2

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