分析 B的產(chǎn)量通常用來衡量一個國家石油化工水平,還是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,則B是乙烯,乙烯與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成C為乙烷,A與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成乙烯,故A為乙炔,乙炔與HCl發(fā)生加成反應(yīng)生成D,D可以發(fā)生加聚反應(yīng),故D為CH2=CHCl,乙炔與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成1,1,2,2-四溴乙烷,以此來解答.
解答 解:B的產(chǎn)量通常用來衡量一個國家石油化工水平,還是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,則B是乙烯,乙烯與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成C為乙烷,A與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成乙烯,故A為乙炔,乙炔與HCl發(fā)生加成反應(yīng)生成D,D可以發(fā)生加聚反應(yīng),故D為CH2=CHCl,乙炔與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成1,1,2,2-四溴乙烷,
(1)A為乙炔,含有碳碳三鍵,其結(jié)構(gòu)簡式為HC≡CH,故答案為:HC≡CH,故答案為:HC≡CH;
(2)乙炔與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成乙烯,反應(yīng)方程式為HC≡CH+H2→CH2=CH2,故答案為:HC≡CH+H2→CH2=CH2;
(3)乙炔與足量的溴水反應(yīng)的方程式為:HC≡CH+2Br2→Br2CHCHBr2,產(chǎn)物名稱為:1,1,2,2-四溴乙烷,
故答案為:HC≡CH+2Br2→Br2CHCHBr2;1,1,2,2-四溴乙烷;
(4)D為氯乙烯,含有碳碳雙鍵,在一定條件下發(fā)生加聚反應(yīng)生成聚氯乙烯,反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為:n CH2=CHCl$\stackrel{催化劑}{→}$,
故答案為:n CH2=CHCl$\stackrel{催化劑}{→}$.
點評 本題考查有機物推斷、有機反應(yīng)類型、有機物命名、有機方程式書寫等,難度不大,涉及炔、烯烴的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,注意對基礎(chǔ)知識的理解掌握.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在稀硫酸中加入銅粉,銅粉不溶解,再加入Cu(NO3)2固體,銅粉仍不溶解 | |
B. | 某氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,該氣體的水溶液一定顯堿性 | |
C. | 銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式為3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O | |
D. | HNO3→NO→NO2,以上各步變化均能通過一步實現(xiàn) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 稀硝酸、稀硫酸均能將木炭氧化成二氧化碳 | |
B. | Na2O2與水反應(yīng),紅熱的Fe與水蒸氣反應(yīng)均能生成氣體 | |
C. | Li、C、P分別在足量氧氣中燃燒均生成一種相應(yīng)氧化物 | |
D. | NaHCO3、Na2CO3、(NH4)2CO3三種固體受熱后均能生成氣體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | PE和PVC制成的保鮮膜均有毒,不能用于保鮮食品 | |
B. | 乙烯、聚乙烯和聚氯乙烯均能與溴水發(fā)生加成反應(yīng),使之褪色 | |
C. | 上述流程中A是ClCH2CH2Cl,B是CH2═CHCl | |
D. | ①②③④四步反應(yīng)中,無消去反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.01% | B. | 0.1% | C. | 0.2% | D. | 1% |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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