年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
人們對酸堿的認(rèn)識,已有幾百年的歷史,經(jīng)歷了一個由淺入深、由低級到高級的認(rèn)識過程。我們目前中學(xué)課本中的酸堿理論是1887年阿侖尼烏斯(Arrhenius)提出了的電離理論。
(1)1905年富蘭克林(Franklin)把阿侖尼烏斯以水為溶劑的個別現(xiàn)象,推到任何溶劑,提出了酸堿溶劑理論。溶劑理論認(rèn)為:凡能離解而產(chǎn)生溶劑正離子的物質(zhì)為酸,凡能離解而產(chǎn)生溶劑負(fù)離子的物質(zhì)為堿。試寫出五氯化磷在某條件下自身電離的方程式:
▲ (一種為正四面體陽離子,另一種為正八面體陰離子)。
(2)1923年丹麥化學(xué)家布朗斯物(Brφusted)和英國化學(xué)家勞萊(Lowry)提出了質(zhì)子論。凡是能夠釋放質(zhì)子(氫離子)的任何含氫原子的分子或離子都是酸;凡是能與質(zhì)子(氫離子)結(jié)合的分子或離子都是堿。按質(zhì)子理論:下列粒子在水溶液既可看作酸又可看作堿的是 ▲ 。
A.HSO3- B.NH4+ C.OH- D.HCO3- E.CH3COO- F.Cl-
(3)1923年路易斯(Lewis)提出了廣義的酸堿概念。凡是能給出電子對而用來形成化學(xué)鍵的物質(zhì)是堿;凡是能和電子對結(jié)合的物質(zhì)都是酸。如:
酸(電子對接受體) 堿(電子對給予體) 反應(yīng)產(chǎn)物
H+ + [∶OH ]— H∶OH
試指出下列兩個反應(yīng)中的酸或堿
①H3BO3 + H2O = H+ + B(OH)4- 該反應(yīng)中的堿是 ▲ (填:H3BO3 或 H2O)
②BF3 + NH3 = BF3 · NH3 該反應(yīng)中的酸是 ▲ (填:BF3 或 NH3)
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
人們對酸堿的認(rèn)識,已有幾百年的歷史,經(jīng)歷了一個由淺入深、由低級到高級的認(rèn)識過程。我們目前中學(xué)課本中的酸堿理論是1887年阿侖尼烏斯(Arrhenius)提出了的電離理論。
(1)1905年富蘭克林(Franklin)把阿侖尼烏斯以水為溶劑的個別現(xiàn)象,推到任何溶劑,提出了酸堿溶劑理論。溶劑理論認(rèn)為:凡能離解而產(chǎn)生溶劑正離子的物質(zhì)為酸,凡能離解而產(chǎn)生溶劑負(fù)離子的物質(zhì)為堿。試寫出五氯化磷在某條件下自身電離的方程式:
▲ (一種為正四面體陽離子,另一種為正八面體陰離子)。
(2)1923年丹麥化學(xué)家布朗斯物(Brφusted)和英國化學(xué)家勞萊(Lowry)提出了質(zhì)子論。凡是能夠釋放質(zhì)子(氫離子)的任何含氫原子的分子或離子都是酸;凡是能與質(zhì)子(氫離子)結(jié)合的分子或離子都是堿。按質(zhì)子理論:下列粒子在水溶液既可看作酸又可看作堿的是 ▲ 。
A.HSO3- B.NH4+ C.OH- D.HCO3- E.CH3COO- F.Cl-
(3)1923年路易斯(Lewis)提出了廣義的酸堿概念。凡是能給出電子對而用來形成化學(xué)鍵的物質(zhì)是堿;凡是能和電子對結(jié)合的物質(zhì)都是酸。如:
酸(電子對接受體) 堿(電子對給予體) 反應(yīng)產(chǎn)物
H++ [∶OH ]— H∶OH
試指出下列兩個反應(yīng)中的酸或堿
①H3BO3 + H2O = H+ + B(OH)4- 該反應(yīng)中的堿是 ▲ (填:H3BO3 或 H2O)
②BF3 + NH3 = BF3 · NH3 該反應(yīng)中的酸是 ▲ (填:BF3 或 NH3)
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源:2011屆浙江省嵊州二中高三12月月考化學(xué)試卷 題型:填空題
人們對酸堿的認(rèn)識,已有幾百年的歷史,經(jīng)歷了一個由淺入深、由低級到高級的認(rèn)識過程。我們目前中學(xué)課本中的酸堿理論是1887年阿侖尼烏斯(Arrhenius)提出了的電離理論。
(1)1905年富蘭克林(Franklin)把阿侖尼烏斯以水為溶劑的個別現(xiàn)象,推到任何溶劑,提出了酸堿溶劑理論。溶劑理論認(rèn)為:凡能離解而產(chǎn)生溶劑正離子的物質(zhì)為酸,凡能離解而產(chǎn)生溶劑負(fù)離子的物質(zhì)為堿。試寫出五氯化磷在某條件下自身電離的方程式:
▲ (一種為正四面體陽離子,另一種為正八面體陰離子)。
(2)1923年丹麥化學(xué)家布朗斯物(Brφusted)和英國化學(xué)家勞萊(Lowry)提出了質(zhì)子論。凡是能夠釋放質(zhì)子(氫離子)的任何含氫原子的分子或離子都是酸;凡是能與質(zhì)子(氫離子)結(jié)合的分子或離子都是堿。按質(zhì)子理論:下列粒子在水溶液既可看作酸又可看作堿的是 ▲ 。
A.HSO3- | B.NH4+ | C.OH- | D.HCO3- E.CH3COO- F.Cl- |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三12月月考化學(xué)試卷 題型:填空題
人們對酸堿的認(rèn)識,已有幾百年的歷史,經(jīng)歷了一個由淺入深、由低級到高級的認(rèn)識過程。我們目前中學(xué)課本中的酸堿理論是1887年阿侖尼烏斯(Arrhenius)提出了的電離理論。
(1)1905年富蘭克林(Franklin)把阿侖尼烏斯以水為溶劑的個別現(xiàn)象,推到任何溶劑,提出了酸堿溶劑理論。溶劑理論認(rèn)為:凡能離解而產(chǎn)生溶劑正離子的物質(zhì)為酸,凡能離解而產(chǎn)生溶劑負(fù)離子的物質(zhì)為堿。試寫出五氯化磷在某條件下自身電離的方程式:
▲ (一種為正四面體陽離子,另一種為正八面體陰離子)。
(2)1923年丹麥化學(xué)家布朗斯物(Brφusted)和英國化學(xué)家勞萊(Lowry)提出了質(zhì)子論。凡是能夠釋放質(zhì)子(氫離子)的任何含氫原子的分子或離子都是酸;凡是能與質(zhì)子(氫離子)結(jié)合的分子或離子都是堿。按質(zhì)子理論:下列粒子在水溶液既可看作酸又可看作堿的是 ▲ 。
A.HSO3- B.NH4+ C.OH- D.HCO3- E.CH3COO- F.Cl-
(3)1923年路易斯(Lewis)提出了廣義的酸堿概念。凡是能給出電子對而用來形成化學(xué)鍵的物質(zhì)是堿;凡是能和電子對結(jié)合的物質(zhì)都是酸。如:
酸(電子對接受體) 堿(電子對給予體) 反應(yīng)產(chǎn)物
H+ + [∶OH ]— H∶OH
試指出下列兩個反應(yīng)中的酸或堿
①H3BO3 + H2O = H+ + B(OH)4- 該反應(yīng)中的堿是 ▲ (填:H3BO3 或 H2O)
②BF3 + NH3 = BF3 · NH3 該反應(yīng)中的酸是 ▲ (填:BF3 或 NH3)
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(6分)人們對酸堿的認(rèn)識,經(jīng)歷了一個由淺入深.由低級到高級的認(rèn)識過程。我們目前中學(xué)課本中的酸堿理論是1887年阿侖尼烏斯(Arrhenius)提出的電離理論。
(1)1905年富蘭克林(Franklin)深入研究了水和液氨的相似性,提出了酸堿溶劑理論。該理論認(rèn)為:凡能離解而產(chǎn)生溶劑正離子的物質(zhì)為酸,凡能離解而產(chǎn)生溶劑負(fù)離子的物質(zhì)為堿。已知:H2O+H2O H3O++OH-,則液氨自身電離的方程式為 。
(2)1923年丹麥化學(xué)家布朗斯特(Brφusted)和英國化學(xué)家勞萊(Lowry)提出了酸堿質(zhì)子理論。該理論認(rèn)為:凡是能夠釋放質(zhì)子(氫離子)的任何含氫原子的分子或離子都是酸;凡是能與質(zhì)子(氫離子)結(jié)合的分子或離子都是堿。按質(zhì)子理論,下列粒子在水溶液既可看作酸又可看作堿的是 。
A.H2O B.NH4+ C.CH3COO- D.Cl- E.HCO3-
(3)1923年路易斯(Lewis)提出酸堿電子理論。該理論認(rèn)為:凡是能給出電子對而用來形成化學(xué)鍵的物質(zhì)是堿;凡是能和電子對結(jié)合的物質(zhì)都是酸。如:
酸(電子對接受體) 堿(電子對給予體) 反應(yīng)產(chǎn)物
H+ + [∶OH ]― H∶OH
則反應(yīng)Al3++3H2OAl(OH)3+3H+中的酸是 (填A(yù)l3+或H2O)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com