從實(shí)驗(yàn)室加熱KClO3與MnO2的混合物制氧氣后的剩余固體物中回收MnO2的操作順序正確的是( )

A．溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、洗滌 B．溶解、蒸發(fā)、洗滌、過(guò)濾

C．溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥 D．溶解、洗滌、過(guò)濾、干燥

 

C

【解析】

試題解析：試驗(yàn)后剩余固體物是MnO2和KCl的混合物，要分離出MnO2，可以根據(jù)二者性質(zhì)的差異進(jìn)行分離，即MnO2不易溶于水，而KCl易溶于水，可以先溶解、過(guò)濾，濾紙上是MnO2，然后洗滌，干燥，得到純凈的MnO2。

考點(diǎn)：試劑回收的操作步驟。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆甘肅省嘉峪關(guān)市高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)裝置一般不用于分離物質(zhì)的是 ( )

 

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖北省高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于氯水說(shuō)法正確的是

A、新制氯水中只含有Cl2、H2O分子

B、新制氯水可使藍(lán)色石蕊試紙先變紅后褪色

C、光照氯水有氣泡冒出，該氣體是主要是氯氣

D、氯水久置后，溶液內(nèi)與原來(lái)相比Cl-濃度保持不變

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖北省高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示裝置，室溫下密閉容器內(nèi)分別充入空氣和H2、O2的混合氣體在可移動(dòng)的活塞兩邊，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下若將H2、O2的混合氣體點(diǎn)燃引爆，活塞先左彈，恢復(fù)原溫度后，活塞右滑停留于容器的中央，則原來(lái)H2、O2的體積比最接近于( )

①2∶7 ②5∶4 ③4∶5 ④7∶2

A．①② B．③④ C．②④ D．①③

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖北省高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

氧化還原反應(yīng)中，水的作用可以是氧化劑、還原劑、既是氧化劑又是還原劑、既非氧化劑又非還原劑。下列反應(yīng)與Br2+SO2+2H2O=H2SO4+2HBr相比較，水的作用相同的是

A．2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ B．2H2O=2H2↑+ O2↑

C．2F2+2H2O=4HF+O2 D．Cl2+H2O=HCl+ HclO

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖北省高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

TMB是一種新型指紋檢測(cè)的色原試劑，由碳、氫、氮三種元素組成，與氫氣的相對(duì)分子質(zhì)量之比為120。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列儀器測(cè)定TMB的分子式。其主要過(guò)程為在足量氧氣流中將4.80 g TMB樣品氧化(氮元素轉(zhuǎn)化為N2)，再利用吸收劑分別吸收水蒸氣和CO2。請(qǐng)從圖中選擇適當(dāng)?shù)难b置(裝置符合氣密性要求，加熱裝置等已略去，其他用品可自選)。

（1）將所選用的儀器(可重復(fù)選用)連接順序由上到下依次填入下表，并寫出該儀器中應(yīng)加入的試劑的名稱及作用。

選用的儀器

加入試劑

加入試劑的作用

C

H2O2溶液與MnO2

產(chǎn)生氧氣

 

 

 

 

 

 

D

CuO粉末

將可能生成的CO轉(zhuǎn)化為CO2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（2）實(shí)驗(yàn)后稱得A及以后的裝置(均用A裝置并假設(shè)每次吸收均是完全的)質(zhì)量依次增加3.60 g、14.08 g、0.14 g，則TMB的分子式為__________________________。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖北省高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

同溫同壓下，質(zhì)量忽略不計(jì)的兩氣球A和B，分別充入X氣體和Y氣體，且充氣后兩氣球的體積相同．若相同條件下，A氣球放在CO中靜止不動(dòng)，B氣球放在O2中上�。铝袛⑹龌虮硎菊_的是（ ）

A．X氣體的相對(duì)分子質(zhì)量比Y氣體的相對(duì)分子質(zhì)量大

B．X可能是N2，Y可能是CH4

C．X氣體的密度小于Y氣體的密度

D．充氣后A氣球質(zhì)量比B氣球質(zhì)量大

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖北省宜昌市協(xié)作體高一上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

A、B、C是中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下（部分反應(yīng)條件及產(chǎn)物略去）。

（1）若A是一種黃色單質(zhì)固體，則B→C的化學(xué)方程式為 。

（2）若A是一種活潑金屬，C是淡黃色固體，則C的名稱為 ，試用化學(xué)方程式表示該物質(zhì)與二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng) 。將C長(zhǎng)期露置于空氣中，最后將變成物質(zhì)D，D的化學(xué)式為 �，F(xiàn)有D和NaHCO3的固體混合物10g，加熱至質(zhì)量不再改變，剩余固體質(zhì)量為9.38 g，D的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（3）若C是紅棕色氣體，A可能是一種能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體。下圖是實(shí)驗(yàn)室制取A氣體的裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

①收集A的方法是 ，驗(yàn)證A是否已經(jīng)收集滿的方法是 （任寫一種）。

②寫出實(shí)驗(yàn)室制取A的化學(xué)方程式 。

③若有5．35g氯化銨參加反應(yīng)，則產(chǎn)生的A氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為 L。

④試寫出C與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，反應(yīng)可得到酸X，X是 電

解質(zhì)（填“強(qiáng)”或“弱”）。如下圖：足量X的濃溶液與Cu反應(yīng)，寫出燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 。實(shí)驗(yàn)完畢后，試管中收集到的氣體的主要成分為 （寫化學(xué)式）

 

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆海南省瓊海市高一上學(xué)期段考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中所含分子物質(zhì)的量最多的是（ ）

A．44 g CO2 B．1．5 mol H2

C．64 g SO2 D．3．01×1023個(gè)硫酸分子

 

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