【題目】下列熱化學(xué)方程式正確的是(
A.甲烷的燃燒熱為890.3KJ?mol1 , 則甲烷燃燒熱的熱化學(xué)方程式可表示為:CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(g)△H=﹣890.3 kJ?mol1
B.500℃、30 MPa 下,將0.1 mol N2 和 0.3 mol H2 置于密閉容器中充分反應(yīng)生成NH3(g),放熱3.86 KJ,其熱化學(xué)方程式為:N2(g)+3H2(g) ? 2NH3(g)△H=﹣38.6 KJ?mol1
C.已知1 g液態(tài)肼和足量液態(tài)過氧化氫反應(yīng)生成氮?dú)夂退魵鈺r放出20.05 kJ的熱量,肼和過氧化氫反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:N2H4(l)+2H2O2(l)═N2(g)+4H2O(g)△H=﹣641.6 KJ?mol1
D.CO(g)的燃燒熱是283.0 KJ?mol1 , 則2CO2(g)═2CO(g)+O2(g) 反應(yīng)的△H=+283.0 KJ?mol1

【答案】C
【解析】解:A.甲烷燃燒熱是1mol甲烷完全燃燒生成穩(wěn)定氧化物放出的熱量,熱化學(xué)方程式中水是氣體,正確的熱化學(xué)方程式為:甲烷燃燒的熱化學(xué)方程式可表示為: CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H=﹣890.3 kJmol1 , 故A錯誤;
B.相同條件下的同一可逆反應(yīng),正逆反應(yīng)反應(yīng)熱數(shù)值相等,符號相反,0.1 mol N2 和 0.3 mol H2 置于密閉容器中充分反應(yīng)生成NH3(g),放熱3.86 KJ,生成的氨氣的物質(zhì)的量小于1mol,所以2mol氨氣分解,吸收的熱量大于38.6kJ,故B錯誤;
C.1 g液態(tài)肼的物質(zhì)的量為 = mol,則1mol液態(tài)肼完全反應(yīng)放出的熱量為20.05 kJ× =641.6kJ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2H4(l)+2H2O2(l)═N2(g)+4H2O(g)△H=﹣641.6 kJmol1 , 故C正確;
D.燃燒熱是指25℃101KP時,1mol可燃物完全燃燒生成穩(wěn)定的氧化物時放出的熱量,反應(yīng)熱與方程式的計量數(shù)成正比,CO(g)的燃燒熱是﹣283.0kJ/mol,則2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)反應(yīng)的△H=﹣2×283.0kJ/mol,故2CO2(g)═2CO(g)+O2(g) 反應(yīng)的△H=+2×283.0 KJmol1 , 故D錯誤;
故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象與膠體無關(guān)的是

A.用激光筆照射蛋白質(zhì)溶液時,出現(xiàn)一條光亮的通路

B.向豆?jié){中加入石膏制得可口的豆腐

C.CuSO4溶液顯藍(lán)色

D.向沸水中逐滴加入FeCl3飽和溶液,得到紅褐色透明的分散系

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列描述中正確的是(
A.ClO3的空間構(gòu)型為平面三角形
B.乙炔分子中的兩個碳原子采用sp2雜化方式
C.CS2為V形的極性分子
D.SiF4和SO32的中心原子均為sp3雜化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組以H2O2分解為例,研究濃度、催化劑、溶液酸堿性對反應(yīng)速率的影響,在常溫下按照如下方案完成實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)編號

反應(yīng)物

催化劑

10 mL 2% H2O2溶液

10 mL 5% H2O2溶液

10 mL 5% H2O2溶液

1 mL 0.1 mol L-1 FeCl3溶液

10 mL 5% H2O2溶液+少量HCl溶液

1 mL 0.1 mol L-1 FeCl3溶液

10 mL 5% H2O2溶液+少量NaOH溶液

1 mL 0.1 mol L-1 FeCl3溶液


(1)催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率的原因是。
(2)實(shí)驗(yàn)①和②的目的是。實(shí)驗(yàn)時由于較長時間沒有觀察到明顯現(xiàn)象而無法得出結(jié)論。資料顯示,通常條件下H2O2穩(wěn)定,不易分解。為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模銓υ瓕?shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)是。
(3)寫出實(shí)驗(yàn)③的化學(xué)反應(yīng)方程式:。
(4)實(shí)驗(yàn)③、④、⑤中,測得生成氧氣的體積隨時間變化的關(guān)系如圖。分析如圖能夠得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】溫州某學(xué)生用0.1000mol/L NaOH溶液滴定未知濃度的鹽酸溶液,其操作可分解為如下幾步:

A.檢查滴定管是否漏水
B.用蒸餾水洗干凈滴定管
C.取下堿式滴定管用標(biāo)準(zhǔn)的NaOH溶液潤洗后,將標(biāo)準(zhǔn)液注入堿式滴定管“0”刻度以上2~3cm處,再把堿式滴定管固定好,調(diào)節(jié)液面至“0”刻度或“0”刻度以下
D.用待測定的溶液潤洗酸式滴定管
E.用酸式滴定管取稀鹽酸20.00mL,注入錐形瓶中,加入酚酞
F.把錐形瓶放在滴定管下面,瓶下墊一張白紙,邊滴邊搖動錐形瓶直至滴定終點(diǎn),記下滴定管液面所在刻度
G.另取錐形瓶,再重復(fù)操作一次
完成以下填空:
(1)操作F中應(yīng)該選擇圖中 滴定管(填標(biāo)號)。
(2)滴定時邊滴邊搖動錐形瓶,眼睛應(yīng)觀察 。
A.滴定管內(nèi)液面的變化 B.錐形瓶內(nèi)溶液顏色的變化
滴定終點(diǎn)溶液顏色的變化是 .若指示劑改為甲基橙則顏色的變化是
(3)滴定結(jié)果如表所示:

滴定次數(shù)

待測液體積/mL

標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積/mL

滴定前刻度

滴定后刻度

20

1.02

21.03

20

2.00

25.00

20

0.60

20.59

滴定中誤差較大的是第 次實(shí)驗(yàn),造成這種誤差的可能原因是 。
A.堿式滴定管在裝液前未用標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液潤洗2~3次
B.滴定開始前堿式滴定管尖嘴部分有氣泡,在滴定終點(diǎn)讀數(shù)時未發(fā)現(xiàn)氣泡
C.滴定開始前堿式滴定管尖嘴部分沒有氣泡,在滴定終點(diǎn)讀數(shù)時發(fā)現(xiàn)尖嘴部分有氣泡
D.達(dá)到滴定終點(diǎn)時,仰視溶液凹液面最低點(diǎn)讀數(shù)
E.滴定過程中,錐形瓶搖蕩得太劇烈,以致有些液滴飛濺出來
(4)該鹽酸的濃度為mol/L。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同分異構(gòu)現(xiàn)象是有機(jī)物種類繁多的重要原因之一,下列互為同分異構(gòu)體的一組化合物是(
A.甲烷和乙烷
B.乙醇和乙酸
C.正丁烷和異丁烷
D.氯乙烯和乙烯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】立足教材實(shí)驗(yàn)是掌握高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),是理解化學(xué)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)思路,提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ幕就緩?/span>:

(1)實(shí)驗(yàn)1:取一塊金屬鈉,在玻璃片上用濾紙吸干表面的煤油后,用小刀切去一端的外皮,觀察鈉的顏色,這個實(shí)驗(yàn)中還需用到的一種儀器是_________;

(2)實(shí)驗(yàn)2:向一個盛有水的小燒杯里滴入幾滴酚酞試液,然后把一小塊鈉投入小燒杯,把反應(yīng)的現(xiàn)象和相應(yīng)結(jié)論填入空格,”--鈉的密度比水小;”--反應(yīng)生成了氫氧化鈉;”——______________

(3)實(shí)驗(yàn)3用坩堝鉗夾住一小塊用砂紙仔細(xì)打磨過的鋁,在酒精燈上加熱至熔化,發(fā)現(xiàn)熔化的鋁并不滴落。下列關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋正確的是_________

A.火焰溫度太低不能使鋁燃燒 B.鋁在空氣中能很快形成氧化膜

C.氧化鋁的熔點(diǎn)比倡的熔點(diǎn)高 D.打磨砂紙不能除去表面的氧化膜

(4)實(shí)驗(yàn)4:把少量水滴入盛有Na2O2固體的試管中,立即用帶火星的木條放在試管口,檢驗(yàn)

生成的氣體體,向反應(yīng)后的溶液中加入酚酞試液,可以看到__________;

(5)實(shí)驗(yàn)5:在玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣,該氧化還原反應(yīng)的氧化劑是__________,該反應(yīng)每消耗1mol鐵,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為_________。

(6)實(shí)驗(yàn)6:在試管中注入少量新制備的FeSO4溶液,用膠頭滴管吸取NaOH溶液,將滴管尖端插入試管里溶液底部,慢慢擠出NaOH溶液,可以看到開始時析出一種白色的絮狀沉淀,并迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色,發(fā)生這種顏也變化的原因是(用化學(xué)方程式表示):______。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用以下三種途徑來制取等質(zhì)量的硝酸銅。

銅與稀硝酸反應(yīng);

銅與濃硝酸反應(yīng);

銅先與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,氧化銅再跟硝酸反應(yīng)。以下敘述不正確的是

A. 三種途徑所消耗銅的質(zhì)量相等

B. 三種途徑所消耗硝酸的物質(zhì)的量是①>②>③

C. 途徑的制備方法最符合綠色化學(xué)理念

D. 途徑中被氧化的銅與被還原的硝酸的物質(zhì)的量之比是32

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于自然界中氮循環(huán)(如圖)的說法不正確的是( )

A.氮元素均被氧化
B.工業(yè)合成氨屬于人工固氮
C.含氮無機(jī)物和含氮有機(jī)物可相互轉(zhuǎn)化
D.碳、氫、氧三種元素也參加了氮循環(huán)

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