為了用實驗的方法驗證鎂和鋁的金屬性強弱，學(xué)生甲和學(xué)生乙分別設(shè)計了兩種不同的方法：

方案一：學(xué)生甲用水作試劑，比較鎂和鋁與水反應(yīng)的情況

方案二：學(xué)生乙用稀鹽酸作試劑，比較鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的情況

回答下列問題：

（1）以上兩實驗方案實驗現(xiàn)象較為明顯的是方案   ▲   ，原因是     ▲      。

（2）學(xué)生乙在實驗中取了一段黑色的鎂帶，投入稀鹽酸中，現(xiàn)象不十分明顯，請分析原因                      ▲                  。

（3）學(xué)生丙另辟蹊徑，不用鎂、鋁的單質(zhì)，而用鎂、鋁的可溶鹽及一些其它化學(xué)試劑，進(jìn)行實驗也得出正確的結(jié)論，簡述學(xué)生丙用的是什么方法？          ▲     。

（1）二，常溫下鎂和鋁幾乎不和水發(fā)生反應(yīng)，而和酸反應(yīng)較明顯  （2分）

   （2）未除去鎂表面的氧化膜  （2分）

   （3）取鎂、鋁的可溶鹽逐滴加氫氧化鈉溶液均產(chǎn)生氫氧化物沉淀，過量堿液可使生成的Al(OH)3溶解，而Mg(OH)2則不溶。  （2分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

為了用實驗的方法驗證鎂和鐵的金屬性強弱，學(xué)生甲和學(xué)生乙分別設(shè)計了兩種不同的方法：
方案一：學(xué)生甲用水作試劑，比較鎂和鐵與水反應(yīng)的情況
方案二：學(xué)生乙用稀鹽酸作試劑，比較鎂和鐵與稀鹽酸反應(yīng)的情況
回答下列問題：
（1）以上兩實驗方案實驗現(xiàn)象較為明顯的是方案
方案二
方案二

（2）學(xué)生乙在實驗中取了一段鎂條，投入稀鹽酸中，現(xiàn)象不是十分明顯，請分析原因
鎂的表面存在氧化膜
鎂的表面存在氧化膜
．
（3）學(xué)生丙另辟蹊徑，僅用鎂條、鐵片與鹽酸只進(jìn)行一次實驗也得出正確的結(jié)論（其它用品自選），學(xué)生丙用的是什么方法？
構(gòu)成原電池的方法
構(gòu)成原電池的方法
簡述現(xiàn)象
鎂條溶解，鐵的表面有氣泡
鎂條溶解，鐵的表面有氣泡
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一組實驗驗證元素周期律．
（Ⅰ）為了用實驗的方法驗證鎂和鋁的金屬性強弱，學(xué)生甲和學(xué)生乙分別設(shè)計了兩種不同的方法：
方案一：學(xué)生甲用水作試劑，比較鎂和鋁與水反應(yīng)的情況
方案二：學(xué)生乙用稀鹽酸作試劑，比較鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的情況
回答下列問題：
（1）以上兩實驗方案實驗現(xiàn)象較為明顯的是方案
 
．
（2）學(xué)生乙在實驗中取了一段黑色的鎂帶，投入稀鹽酸中，現(xiàn)象不十分明顯，請分析原因
 
．
（3）學(xué)生丙另辟蹊徑，不用鎂、鋁的單質(zhì)，而用鎂、鋁的可溶鹽及一些其它化學(xué)試劑，進(jìn)行實驗也得出正確的結(jié)論，簡述學(xué)生丙用的是什么方法？
 
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（Ⅱ）學(xué)生丁設(shè)計了如圖裝置以驗證氮、碳、硅元素的非金屬性強弱．他設(shè)計的實驗可直接證明三種酸的酸性強弱，已知A是強酸，常溫下可與銅反應(yīng)；B是塊狀固體；打開分液漏斗的活塞后，C中可觀察到白色膠狀沉淀生成．
（4）丁同學(xué)設(shè)計實驗的依據(jù)是
 

（5）寫出選用物質(zhì)的名稱：A：
 
，B：
 
，C：
 

（6）反應(yīng)的離子方程式：
 
；
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（共9分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一組實驗驗證元素周期律。

（Ⅰ）為了用實驗的方法驗證鎂和鋁的金屬性強弱，學(xué)生甲和學(xué)生乙分別設(shè)計了兩種不同的方法：

       方案一：學(xué)生甲用水作試劑，比較鎂和鋁與水反應(yīng)的情況

    方案二：學(xué)生乙用稀鹽酸作試劑，比較鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的情況

  回答下列問題：

（1）以上兩實驗方案實驗現(xiàn)象較為明顯的是方案             。

（2）學(xué)生乙在實驗中取了一段黑色的鎂帶，投入稀鹽酸中，現(xiàn)象不十分明顯，請分析原因                                                      。

（3）學(xué)生內(nèi)另辟蹊徑，不用鎂、鋁的單質(zhì)，而用鎂、鋁的可溶鹽及一些其它化學(xué)試劑，進(jìn)行實驗也得出正確的結(jié)論，簡述學(xué)生丙用的是什么方法？

（Ⅱ）學(xué)生丁設(shè)計了下圖裝置以驗證氮、碳、硅元素的非金屬性強弱。他設(shè)計的實驗可直接證明三種酸的酸性強弱，已知A是強酸，常溫下可與銅反應(yīng)；B是塊狀固體；打開分液漏斗的活塞后，C中可觀察到白色沉淀生成。

（1）A寫出所選用物質(zhì)的化學(xué)式：

     A：                      ，

     B：                      。

（2）寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：                         。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2010年江西省吉安市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型：實驗題

（共9分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一組實驗驗證元素周期律。
（Ⅰ）為了用實驗的方法驗證鎂和鋁的金屬性強弱，學(xué)生甲和學(xué)生乙分別設(shè)計了兩種不同的方法：
方案一：學(xué)生甲用水作試劑，比較鎂和鋁與水反應(yīng)的情況
方案二：學(xué)生乙用稀鹽酸作試劑，比較鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的情況
回答下列問題：
（1）以上兩實驗方案實驗現(xiàn)象較為明顯的是方案             。
（2）學(xué)生乙在實驗中取了一段黑色的鎂帶，投入稀鹽酸中，現(xiàn)象不十分明顯，請分析原因                                                      。
（3）學(xué)生內(nèi)另辟蹊徑，不用鎂、鋁的單質(zhì)，而用鎂、鋁的可溶鹽及一些其它化學(xué)試劑，進(jìn)行實驗也得出正確的結(jié)論，簡述學(xué)生丙用的是什么方法？

（Ⅱ）學(xué)生丁設(shè)計了下圖裝置以驗證氮、碳、硅元素的非金屬性強弱。他設(shè)計的實驗可直接證明三種酸的酸性強弱，已知A是強酸，常溫下可與銅反應(yīng)；B是塊狀固體；打開分液漏斗的活塞后，C中可觀察到白色沉淀生成。
（1）A寫出所選用物質(zhì)的化學(xué)式：
A：                      ，
B：                      。
（2）寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：                         。

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科目：高中化學(xué) 來源：2010年江西省吉安市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型：實驗題

（共9分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一組實驗驗證元素周期律。

（Ⅰ）為了用實驗的方法驗證鎂和鋁的金屬性強弱，學(xué)生甲和學(xué)生乙分別設(shè)計了兩種不同的方法：

       方案一：學(xué)生甲用水作試劑，比較鎂和鋁與水反應(yīng)的情況

    方案二：學(xué)生乙用稀鹽酸作試劑，比較鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的情況

  回答下列問題：

（1）以上兩實驗方案實驗現(xiàn)象較為明顯的是方案              。

（2）學(xué)生乙在實驗中取了一段黑色的鎂帶，投入稀鹽酸中，現(xiàn)象不十分明顯，請分析原因                                                       。

（3）學(xué)生內(nèi)另辟蹊徑，不用鎂、鋁的單質(zhì)，而用鎂、鋁的可溶鹽及一些其它化學(xué)試劑，進(jìn)行實驗也得出正確的結(jié)論，簡述學(xué)生丙用的是什么方法？

（Ⅱ）學(xué)生丁設(shè)計了下圖裝置以驗證氮、碳、硅元素的非金屬性強弱。他設(shè)計的實驗可直接證明三種酸的酸性強弱，已知A是強酸，常溫下可與銅反應(yīng)；B是塊狀固體；打開分液漏斗的活塞后，C中可觀察到白色沉淀生成。

（1）A寫出所選用物質(zhì)的化學(xué)式：

     A：                       ，

     B：                       。

（2）寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：                          。

 

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