硫代硫酸鈉(Na2S2O3)在工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)藥制造業(yè)中被廣泛應(yīng)用,工業(yè)普遍使用Na2SO3與硫磺(S)共煮得到,裝置如圖1。
已知:Na2S2O3在酸性溶液中不能穩(wěn)定存在。
(1)步驟1:打開(kāi)K1、關(guān)閉K2,向圓底燒瓶中加入足量甲并加熱,寫(xiě)出反應(yīng)的方程式: 。
(2)步驟2:始終保持C中溶液呈堿性,反應(yīng)一段時(shí)間后,硫粉的量逐漸減少,打開(kāi)K2、關(guān)閉K1并停止加熱。
①C中溶液須保持呈堿性的原因:若呈酸性,則 、 。(用離子方程式表示)
②裝置B、D的試劑相同,均為 。
步驟3:將C中所得混合物分離提純后得產(chǎn)品。
(3)利用反應(yīng)2Na2S+Na2CO3+4SO2=3Na2S2O3+CO2也能制備N(xiāo)a2S2O3。所需儀器如圖2,按氣流方向連接各儀器,接口順序?yàn)椋?u>a→____,____→ , → , →d。
(4)裝置乙盛裝的試劑是:_____________________________。
(5)Na2S2O3還原性較強(qiáng),工業(yè)上常用作除去溶液中殘留的Cl2,該反應(yīng)的離子方程式為 。
(6)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,證明上述殘留的Cl2被還原成了Cl—:____________
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二上期中考試文化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
日常生活中常用到“加碘食鹽”、“含氟牙膏”等商品,這里的碘和氟應(yīng)理解為( )
A.單質(zhì) B.分子 C.元素 D.氧化物
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知溫度T時(shí)水的離子積常數(shù)為KW。該溫度下,將濃度為a mol/L的一元酸HA與b mol/L的一元堿BOH等體積混合,可判定該溶液呈中性的依據(jù)是
A.a(chǎn) = b
B.混合溶液的pH = 7
C.混合溶液中,c(H+) = mol/L
D.混合溶液中,c(H+) +c(B?) = c(OH?) + c(A?)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016屆四川成都第七中學(xué)高三階段測(cè)試三理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列離子反應(yīng)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( )
A.Fe(OH)3溶于氫碘酸:Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2O
B.向NaAlO2溶液中通入過(guò)量二氧化碳:AlO2-+CO2+2H2O=Al(OH)3+HCO3-
C.在強(qiáng)堿溶液中次氯酸鈉與氫氧化鐵反應(yīng)生成Na2FeO4:
3ClO2-+2Fe(OH)3=2FeO42-+3Cl-+4H+
D.向硫化鈉溶液中滴入氯化鋁溶液:2Al3++3S2-=Al2S3↓
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016屆山西平遙中學(xué)等重點(diǎn)中學(xué)高三第三次練兵化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式是
A.向氯化鐵溶液中加入氫氧化鎂:3Mg(OH)2(s)+2Fe3+(aq)=2Fe(OH)3(s)+3Mg2+(aq)
B.鈉與硫酸銅溶液反應(yīng):2Na+Cu2+=Cu+2Na+
C.已知:酸的強(qiáng)弱H2CO3>HClO>HCO3-,則:2ClO-+CO2(少量)+H2O=CO32-+2HClO
D.將足量的碳酸氫鈉溶液加入少量澄清石灰水中:Ca2++OH-+HCO3-=CaCO3↓+H2O
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三上第四次月考理化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
X、Y、M、Z、R為前四周期元素,且原子序數(shù)依次增大。XY2是紅棕色氣體;X與氫元素可形成XH3;M是周期表中電負(fù)性最大的元素;Z基態(tài)原子的M層是K層電子數(shù)的3倍;R2+離子的3d軌道中有9個(gè)電子。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)基態(tài)Y原子的價(jià)電子排布圖是______;Z所在周期中第一電離能最大的主族元素是_______(元素名稱(chēng))
(2)XY2? 離子的立體構(gòu)型是________;R2+的水合離子[R(H2O)4]2+中,提供孤電子對(duì)的原子是________(元素符號(hào))。
(3) 已知XH3易與R2+形成配離子,但XM3不易與R2+形成配離子,其原因是_______________
(4)Y與R所形成的化合物晶體晶胞如右圖所示,該晶體的化學(xué)式:_____________;晶胞參數(shù)如圖所示,則該晶胞密度是_______________g·cm-3(列式并計(jì)算結(jié)果,保留小數(shù)點(diǎn)兒后一位)。
(5)圖1表示某種含氮有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu),其分子內(nèi)4個(gè)氮原子分別位于正四面體的4個(gè)頂點(diǎn)(見(jiàn)圖2),分子內(nèi)存在空腔,能嵌入某離子或分子并形成4個(gè)氫鍵予以識(shí)別。下列分子或離子中,能被該有機(jī)化合物識(shí)別的是________(填標(biāo)號(hào))。
A.CF4 B.CH4 C.NH4+ D.H2O
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高三上期中考試?yán)砘瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
立方烷()具有高度的對(duì)稱(chēng)性、高致密性、高張力能及高穩(wěn)定性等特點(diǎn),因此合成立方烷及其衍生物成為化學(xué)界關(guān)注的熱點(diǎn)。下面是立方烷衍生物I的一種合成路線:
回答下列問(wèn)題:
(1)C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ,E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。
(2)③的反應(yīng)類(lèi)型為 ,⑤的反應(yīng)類(lèi)型為 。
(3)化合物A可由環(huán)戊烷經(jīng)三步反應(yīng)合成:
反應(yīng)1的試劑與條件為 ;反應(yīng)2的化學(xué)方程式為 ;
反應(yīng)3可用的試劑為 。
(4)在I的合成路線中,互為同分異構(gòu)體的化合物是 (填化合物代號(hào))。
(5)I與堿石灰共熱可轉(zhuǎn)化為立方烷,立方烷的核磁共振氫譜中有 個(gè)峰。
(6)立方烷經(jīng)消化可得到六硝基立方烷,其可能的結(jié)構(gòu)有 種。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016屆安徽省合肥市高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
已知二氧化硅,二氧化硫和二氧化碳都是酸性氧化物,化學(xué)性質(zhì)具有一定的相似性,鎂和鈉的化學(xué)性質(zhì)也具有一定的相似性。
Ⅰ.用如上圖所示裝置進(jìn)行鎂和二氧化硫的實(shí)驗(yàn),其中A是制備二氧化硫的發(fā)生裝置。
(1)選擇制取二氧化硫的合適試劑 (填序號(hào))。
①10%的硫酸溶液②80%硫酸溶液③亞硫酸鈉固體④亞硫酸鈣固體
(2)寫(xiě)出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
裝置C中氫氧化鈉溶液的作用是 。
(3)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出制備二氧化硫的發(fā)生裝置,注明儀器名稱(chēng),固定儀器省略不畫(huà)。
(4)你認(rèn)為該裝置的不足之處是 (任寫(xiě)2條)。
Ⅱ.某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了“實(shí)驗(yàn)室制硅”的研究,查閱資料知:①工業(yè)上在高溫時(shí)用碳還原二氧化硅可制得硅;②鎂在點(diǎn)燃的條件下即可與二氧化硅反應(yīng);③金屬硅化物與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鹽與四氫化硅;④四氫化硅在空氣中自燃。
他們?cè)趯?shí)驗(yàn)報(bào)告中記錄著:“……選用合適的物質(zhì)在適宜的條件下充分反應(yīng),再用足量稀硫酸溶解固體產(chǎn)物;然后過(guò)濾,洗滌,干燥,最后稱(chēng)量……在用稀硫酸溶解固體產(chǎn)物時(shí),發(fā)現(xiàn)有爆鳴聲和火花,其產(chǎn)率也只有預(yù)期值的63%左右!
(5)該小組“實(shí)驗(yàn)室制硅” 的化學(xué)方程式是 。
(6)你估計(jì)“用稀硫酸溶解固體產(chǎn)物時(shí),發(fā)現(xiàn)有爆鳴聲和火花:的原因是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
向一種一元強(qiáng)酸HA溶液中加入一種堿MOH,溶液呈中性,下列判斷正確的是
A.加入的堿過(guò)量
B.反應(yīng)后溶液中c(A-)=c(M+)
C.混合前酸與堿中溶質(zhì)的物質(zhì)的量相等
D.生成的鹽發(fā)生水解
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