以下是工業(yè)上處理含苯酚的廢水并對(duì)其加以回收利用的工業(yè)流程:

回答下列問題:
(1)設(shè)備①進(jìn)行的是操作
 
(寫操作名稱),實(shí)驗(yàn)室這一步操作所用的儀器是
 
;
(2)由設(shè)備②進(jìn)入設(shè)備③的物質(zhì)A是
 
,由設(shè)備③進(jìn)入設(shè)備④的物質(zhì)B是
 
;
(3)在設(shè)備③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(4)在設(shè)備④中,物質(zhì)B、的水溶液和CaO反應(yīng),產(chǎn)物是
 
、
 
和水,可通過
 
操作(填寫操作名稱)分離產(chǎn)物;
(5)上圖中,能循環(huán)使用的物質(zhì)是C6H6、CaO、
 
、
 
考點(diǎn):物質(zhì)分離和提純的方法和基本操作綜合應(yīng)用
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:由流程圖和每一步新加的試劑進(jìn)行分析可知:用苯萃取出設(shè)備①中的苯酚進(jìn)入設(shè)備②,然后用NaOH溶液將設(shè)備②中的苯酚轉(zhuǎn)化為苯酚鈉而進(jìn)入設(shè)備③,向設(shè)備③中通入CO2將苯酚鈉轉(zhuǎn)化為苯酚,同時(shí)生成NaHCO3而進(jìn)入設(shè)備④,向設(shè)備④中加入CaO時(shí),生成CaCO3進(jìn)入設(shè)備⑤,NaOH進(jìn)入設(shè)備②循環(huán)使用,以此分析解答.
解答: 解:由流程圖和每一步新加的試劑進(jìn)行分析可知:用苯萃取出設(shè)備①中的苯酚進(jìn)入設(shè)備②,然后用NaOH溶液將設(shè)備②中的苯酚轉(zhuǎn)化為苯酚鈉而進(jìn)入設(shè)備③,向設(shè)備③中通入CO2將苯酚鈉轉(zhuǎn)化為苯酚,同時(shí)生成NaHCO3而進(jìn)入設(shè)備④,向設(shè)備④中加入CaO時(shí),生成CaCO3進(jìn)入設(shè)備⑤,NaOH進(jìn)入設(shè)備②循環(huán)使用,
(1)根據(jù)以上分析,用苯萃取出設(shè)備①中的苯酚進(jìn)入設(shè)備②,所以設(shè)備①進(jìn)行的是操作是萃取,所有的儀器為分液漏斗,故答案為:萃。 分液漏斗;
(2)根據(jù)以上分析,用NaOH溶液將設(shè)備②中的苯酚轉(zhuǎn)化為苯酚鈉而進(jìn)入設(shè)備③,向設(shè)備③中通入CO2將苯酚鈉轉(zhuǎn)化為苯酚,同時(shí)生成NaHCO3而進(jìn)入設(shè)備④,所以A是C6H5ONa,B是NaHCO3,故答案為:C6H5ONa;NaHCO3;
(3)根據(jù)以上分析,向設(shè)備③中通入CO2將苯酚鈉轉(zhuǎn)化為苯酚,方程式為:C6H5ONa+CO2+H2O→C6H5OH+NaHCO3,故答案為:C6H5ONa+CO2+H2O→C6H5OH+NaHCO3
(4)根據(jù)(2)在設(shè)備④中,物質(zhì)B的水溶液即NaHCO3和CaO反應(yīng)CaCO3、NaOH和水,再通過過濾分離出碳酸鈣;故答案為:CaCO3;NaOH;過濾;
(5)能循環(huán)使用的物質(zhì)是在流程中生成的副產(chǎn)物,并且在流程中需要加入的原料,根據(jù)流程圖中箭頭指向,很容易發(fā)現(xiàn)能循環(huán)使用的物質(zhì)是C6H6、CaO、NaOH水溶液、CO2,故答案為:NaOH水溶液;CO2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查對(duì)流程圖的分析,涉及有機(jī)物混合物分離提純等,側(cè)重分析能力及知識(shí)遷移應(yīng)用能力的考查,綜合性較強(qiáng),題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程屬于物理變化的是(  )
A、活性炭使紅墨水褪色
B、SO2使品紅溶液褪色
C、漂白粉使某些染料褪色
D、氯水使有色布條褪色

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有五瓶損壞標(biāo)簽的試劑,分別盛有硫酸溶液、氫氧化鉀溶液、硝酸鋇溶液、碳酸氫鈉溶液、氯化銅溶液,為了確定各瓶中是什么試劑,將它們?nèi)我饩幪?hào)為A、B、C、D、E.觀察發(fā)現(xiàn),C試劑顏色為藍(lán)色,其余為無色;四種無色試劑A、B、D、E用小試管各取少量,兩兩反應(yīng),反應(yīng)現(xiàn)象為:A與其余三種混合無明顯現(xiàn)象,B與D出現(xiàn)白色沉淀,D與E混合有氣泡產(chǎn)生,E與B無明顯現(xiàn)象.判定各試劑瓶中所盛試劑后寫出下列反應(yīng)的離子方程式:
①B與D:
 
.②D與E:
 
.③A與C:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

欲配制1mol/L的氫氧化鈉溶液250mL,
(1)實(shí)驗(yàn)室所需的儀器有:
 
,
 
,
 
,
 
 
,
 

(2)完成下列步驟:
①稱取氫氧化鈉固體
 
克.
②將稱好的氫氧化鈉固體放入
 
中,加少量蒸餾水將其溶解,待冷卻后將溶液沿
 
移入
 
中.
③用少量蒸餾水洗滌
 
次,將洗滌液轉(zhuǎn)移入
 
中,在操作過程中不損失點(diǎn)滴液體,否則會(huì)使溶液的濃度偏
 
(高或低).
④加水定容過程中離刻度線
 
時(shí),要改用
 
小心地加水至溶液凹液面與刻度線相切,若加水超過刻度線,會(huì)造成溶液濃度偏
 
,應(yīng)該
 

⑤最后蓋好瓶蓋,搖勻,將配好的溶液移入試劑瓶中并貼好標(biāo)簽.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

高鐵酸鉀是一種高效的多功能水處理劑.工業(yè)上常采用NaClO氧化法生產(chǎn),原理為:3NaClO+2Fe(NO33+10NaOH=2Na2FeO4↓+3NaCl+6NaNO3+5H2O,Na2FeO4+2KOH=K2FeO4+2NaOH
主要的成產(chǎn)流程如圖1:
(1)寫出反應(yīng)①的離子方程式
 

(2)流程圖中“轉(zhuǎn)化”是在某低溫下進(jìn)行的,說明此溫度下Ksp(K2FeO4
 
Ksp(Na2FeO4)(填“>”或“<”或“=”).
(3)反應(yīng)的溫度、原料的濃度和配比對(duì)高鐵酸鉀的產(chǎn)率都有影響.
圖2為不同的溫度下,F(xiàn)e(NO33不同質(zhì)量濃度對(duì)K2FeO4生成率的影響;
圖3為一定溫度下,F(xiàn)e(NO33質(zhì)量濃度最佳時(shí),NaClO濃度對(duì)K2FeO4生成率的影響.
   ①工業(yè)生產(chǎn)中最佳溫度為
 
℃,從圖2和圖3中可知,F(xiàn)e(NO33與NaClO兩種溶液濃度均為最佳時(shí),其質(zhì)量濃度之比為
 
..
   ②若NaClO加入過量,反應(yīng)過程中會(huì)生成Fe(OH)3沉淀,寫出該反應(yīng)的離子方程式:
 

若Fe(NO33加入過量,在堿性介質(zhì)中K2FeO4與Fe3+發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成K3FeO4,此反應(yīng)的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下述實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.配制硫酸溶液時(shí),將濃硫酸慢慢注入盛有水的容量瓶中進(jìn)行配制B.用托盤天平稱量藥品時(shí),將藥品置于天平左盤C.將混合液蒸餾分離時(shí),應(yīng)使溫度計(jì)水銀球浸沒在混合液中D.分液時(shí),將上下層液體依次從分液漏斗下口分別流入兩個(gè)燒杯中
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室需要480mL0.1mol/LNa2CO3溶液,現(xiàn)用碳酸鈉晶體配制,回答下列問題:
(1)應(yīng)用托盤天平稱取十水合碳酸鈉(Na2CO3?10H2O)晶體
 
g.
(2)本實(shí)驗(yàn)還需要的儀器有
 

(3)若實(shí)驗(yàn)遇下列情況,溶液的濃度將會(huì)(填偏高、偏低、不變)
A.加水定容時(shí)俯視刻度線
 

B.容量瓶?jī)?nèi)壁附有水珠而未干燥處理
 

C.稱量的碳酸鈉晶體部分失結(jié)晶水
 

(4)請(qǐng)你幫助把標(biāo)簽上的內(nèi)容寫一下(如圖).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溫度時(shí),下列氣態(tài)烴與O2的混合氣體1L,經(jīng)充分燃燒后,將混合氣體通過濃硫酸,再恢復(fù)到原來的溫度和壓強(qiáng)時(shí),氣體的體積為0.6L,則原來的氣態(tài)烴可能為( 。
A、C4H10
B、C6H6
C、C7H14
D、C4H6

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、生鐵中含有碳,抗腐蝕能力比純鐵弱
B、用錫焊接的鐵質(zhì)器件,焊接處易生銹
C、金屬在海水中比在淡水中更易生銹
D、電解熔融的氯化鈉制取金屬鈉,用鐵作陽極

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