下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)限度的說(shuō)法正確的是
A.當(dāng)某可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),這就是這個(gè)反應(yīng)所能達(dá)到的限度
B.當(dāng)某可逆反應(yīng)進(jìn)行到平衡狀態(tài)時(shí),這個(gè)反應(yīng)的正向反應(yīng)速率和逆向反應(yīng)速率相等
C.平衡狀態(tài)是一種靜止的狀態(tài),因?yàn)榉磻?yīng)物和生成物的濃度已經(jīng)不再改變
D.化學(xué)反應(yīng)的限度不可以通過(guò)改變條件而改變
B

試題分析:在一定條件下,當(dāng)可逆反應(yīng)的正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等時(shí)(但不為0),反應(yīng)體系中各種物質(zhì)的濃度或含量不再發(fā)生變化的狀態(tài),稱為化學(xué)平衡狀態(tài),也就是該條件下的限度。反應(yīng)的限度是在一定條件下的,與外界條件有關(guān)系,當(dāng)外界條件發(fā)生變化時(shí),限度也將發(fā)生改變,因此正確的答案選B。
點(diǎn)評(píng):該題是中等難度的試題,試題緊扣教材基礎(chǔ)知識(shí),旨在鞏固學(xué)生的基礎(chǔ),提高學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。該題的關(guān)鍵是明確可逆反應(yīng)限度的含義以及形成條件,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和抽象思維能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在一密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2X(g)+Y(g)aZ(g)  △H=QkJ·mol-1,開(kāi)始按體積比2:1將X、Y充入反應(yīng)器中,一定條件下發(fā)生反應(yīng)。圖甲和圖乙是根據(jù)反應(yīng)繪制的圖像,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.圖甲,P1>P2,a < 3
B.圖甲,T1<T2,Q>0
C.圖乙,t1時(shí)表示恒溫、恒壓條件下,向平衡體系中充入一定量的Z氣體
D.圖乙,如果a=3, t2時(shí)表示向體系中加入了催化劑

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某溫度時(shí), 在一個(gè)0.5 L的密閉容器中,X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。

根據(jù)圖中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   。
(2)反應(yīng)開(kāi)始至2 min,以氣體Z表示的平均反應(yīng)速率為          。
(3)用物質(zhì)X表示的化學(xué)反應(yīng)速率為0.2與用物質(zhì)Y表示的化學(xué)反應(yīng)速率為0.1,哪個(gè)快?(     )
a.前者     b.后者     c.一樣快    d.無(wú)法比較
(4)若X、Y、Z均為氣體,2 min后反應(yīng)達(dá)到平衡,反應(yīng)達(dá)平衡時(shí):
①此時(shí)體系的壓強(qiáng)是開(kāi)始時(shí)的      倍;
②達(dá)平衡時(shí),容器內(nèi)混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量比起始投料時(shí)        (填“增大”“減小”或“相等”)。 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

A、B的混合氣體在密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):xA(g)+yB(g) zC(g)  △H<0。
達(dá)到化學(xué)平衡后測(cè)得A的濃度為0.5 mol·L-1;在恒溫下,將密閉容器的容積壓縮至
原來(lái)的二分之一,再次達(dá)到平衡時(shí),測(cè)得A的濃度為0.9 mol·L-1。則下列敘述中
正確的是(     )
A. 平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)了                  B. x+y<z
C. B的轉(zhuǎn)化率下降                          D. C的體積分?jǐn)?shù)減小

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知反應(yīng):3A(g)+B(g) 2C(g)+2D(g) △H<0。右圖中曲線a、b分別表示在不同條件下,A與B反應(yīng)時(shí),D的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間t的變化情況。若想使曲線b(實(shí)線)變?yōu)榍a(虛線),可采用的措
施是(    )
①增大A的濃度 ②升高溫度
③增大D的濃度④加入催化劑
⑤恒溫下,縮小反應(yīng)容器的體積
⑥加入稀有氣體,保持容器內(nèi)壓強(qiáng)不變
A.①②③B.④⑤C.③④⑤D.④⑤⑥

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在一定溫度下的密閉容器中,當(dāng)下列物理量不再變化時(shí),表明A(s) +2B(g)C(g)+ D(g)已達(dá)到平衡的是
A.混合氣體的壓強(qiáng)B.混合氣體的分子數(shù)目
C.混合氣體的密度D.混合氣體的總物質(zhì)的量

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

恒溫條件下,將2.0molSO2與amolO2混合通入一密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)。反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),測(cè)得容器內(nèi)n(SO3)=1.3mol,n(O2)=3.0mol。
求:⑴a的值。
⑵平衡時(shí)SO2的轉(zhuǎn)化率。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在固定體積的容器內(nèi)進(jìn)行反應(yīng)2HI(g) H2(g) + I2(g),達(dá)到 平衡狀態(tài)的標(biāo)志是
A.I2(g)的消耗速率等于H2的消耗速率
B.容器中各組分的濃度不隨時(shí)間變化
C.容器內(nèi)氣體的壓強(qiáng)不再變化
D.單位時(shí)間內(nèi)生成n mol H2,同時(shí)生成n mol HI

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列圖中:表示2A(氣)+B(氣)2C(氣)△H < 0,這個(gè)可逆反應(yīng)的正確圖像為(  )

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