化學(xué)家認為石油、煤作為能源使用時,燃燒了“未來的原始材料”。下列對上述觀點理解正確的是


  1. A.
    大力提倡使用廉價化石燃料作為能源
  2. B.
    應(yīng)更多地利用石油和煤生產(chǎn)基本化工原料
  3. C.
    化石燃料屬于可再生能源,不影響可持續(xù)發(fā)展
  4. D.
    研發(fā)新型催化劑,提高石油和煤中各組分的燃燒熱
B
試題分析:化石燃料是不可再生的,且燃燒會造成空氣污染,A、C不正確;物質(zhì)的燃燒熱是固定的,催化劑不能改變物質(zhì)的燃燒熱,D不正確。利用石油和煤生產(chǎn)基本化工原料可以提高能源的利用率,減少能源浪費和污染,B正確,答案選B。
考點:考查化學(xué)與社會問題中的節(jié)能減排、保護環(huán)境、資源利用等相關(guān)問題
點評:化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境保護盡管不是教學(xué)的重點,但該內(nèi)容與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān),因此成為歷年高考的必考的熱點。試題的命題形式是常把化學(xué)知識與實際生產(chǎn)、生活、環(huán)境保護及科技前沿等問題結(jié)合起來,突出化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境保護的密切聯(lián)系,綜合考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力,可很好的落實新課標(biāo)的理念。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

有機化合物I轉(zhuǎn)化為II的反應(yīng)類型是


  1. A.
    氧化反應(yīng)
  2. B.
    加成反應(yīng)
  3. C.
    還原反應(yīng)
  4. D.
    水解反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于納米材料的敘述中,錯誤的是。


  1. A.
    包括納米顆粒和顆粒間界面兩部分
  2. B.
    納米材料屬于晶體
  3. C.
    納米材料屬于非晶體
  4. D.
    同一種金屬元素構(gòu)成的納米材料與宏觀金屬晶體具有完全等同的性質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

某單質(zhì)晶體一定不是


  1. A.
    離子晶體
  2. B.
    分子晶體
  3. C.
    原子晶體
  4. D.
    金屬晶體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列敘述中,正確的是  


  1. A.
    陽離子中一定含有金屬元素
  2. B.
    在氧化還原反應(yīng)中,非金屬單質(zhì)一定是氧化劑
  3. C.
    某元素從化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)時,該元素一定被還原
  4. D.
    金屬陽離子被還原不一定得到金屬單質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列物質(zhì)中,不屬于高分子化合物的是


  1. A.
    纖維素
  2. B.
    蛋白質(zhì)
  3. C.
    油脂
  4. D.
    塑料

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

主族元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于


  1. A.
    元素的化合價
  2. B.
    原子的質(zhì)量數(shù)
  3. C.
    原子的最外層電子數(shù)
  4. D.
    原子半徑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列鑒別蘇打(Na2CO3)和小蘇打(NaHCO3)的方法錯誤的是(  )


  1. A.
    取兩種樣品溶液加入澄清石灰水,觀察是否出現(xiàn)白色沉淀
  2. B.
    取固體加熱,檢驗產(chǎn)生氣體是否使澄清石灰水變渾濁
  3. C.
    取固體滴入相同濃度的稀鹽酸,觀察產(chǎn)生氣泡的劇烈程度
  4. D.
    取相同濃度的兩種樣品溶液,再滴入相同濃度的稀鹽酸,觀察產(chǎn)生氣泡的劇烈程度

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

實驗室里可按如圖所示的裝置干燥氣體R,多余的氣體可用水吸收,則R是(  )


  1. A.
    NO2
  2. B.
    NH3
  3. C.
    CO2
  4. D.
    HCl

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同步練習(xí)冊答案