【題目】下列有機(jī)物中,屬于單糖的是( )
A. 果糖 B. 蔗糖 C. 淀粉 D. 纖維素
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說(shuō)法正確的是
A. 2.0gH218O與D2O的混合物中所含中子數(shù)為NA
B. 常溫常壓下4.4g乙醛所含σ鍵數(shù)目為0.7NA
C. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,5.6LCO2與足量Na2O2反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.5 NA
D. 50ml 12mol/L鹽酸與足量MnO2共熱,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.3NA
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列沒有細(xì)胞識(shí)別能力的化學(xué)物質(zhì)是 ( )
A. 神經(jīng)遞質(zhì) B. 限制性內(nèi)切酶 C. 抗體 D. 抗原決定簇
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】NO2、O2和熔融KNO3可制作燃料電池,其原理如圖,該電池在使用過程中石墨I電極上生成氧化物Y,Y可循環(huán)使用。下列說(shuō)法正確的是( )
A.O2在石墨Ⅱ附近發(fā)生氧化反應(yīng)
B.該電池放電時(shí)NO3-向石墨Ⅱ電極遷移
C.石墨Ⅰ附近發(fā)生的反應(yīng):3NO2 +2e-=NO+ 2NO3-
D.相同條件下,放電過程中消耗的NO2和O2的體積比為4∶1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】膠體分散系在日常生活中很常見。下列說(shuō)法正確的是
A.Fe(OH)3易溶于水形成膠體
B.CuSO4溶液可觀察到丁達(dá)爾現(xiàn)象
C.Fe(OH)3膠體可觀察到丁達(dá)爾現(xiàn)象
D.膠體分散系中所有粒子的直徑都在1~1000 nm之間
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】I.血液中的鈣離子平衡在臨床醫(yī)學(xué)中具有重要的意義。某研究小組為測(cè)定血液樣品中Ca2+的含量,進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如下:
①量取5.0mL血液樣品,處理后配制成100mL溶液;
②量取10.0mL溶液,加入過量(NH4)2C2O4溶液,使Ca2+完全轉(zhuǎn)化成CaC2O4沉淀;
③過濾并洗凈所得的CaC2O4沉淀,用過量稀硫酸溶解,生成H2C2O4和CaSO4稀溶液;
④加入0.001mol/L的酸性KMnO4溶液,使H2C2O4完全氧化,同時(shí)產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色無(wú)味氣體,消耗酸性KMnO4溶液的體積為2.00mL.
(1)步驟①中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、量筒、________。
(2)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_______________。
(3)血樣中Ca2+的含量為___g/L。
II.某混合物A,含有KAl(SO4)2、Al2O3和Fe2O3,在一定條件下可實(shí)現(xiàn)下圖所示的物質(zhì)之間的變化。據(jù)此回答下列問題:
(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四步中對(duì)于溶液和沉淀的分離采取的方法是_________。
(2)根據(jù)上述框圖反應(yīng)關(guān)系,寫出①、②、③3個(gè)反應(yīng)的離子方程式:①_____________;②_____________;③_____________;
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.濃硫酸、濃硝酸、稀硝酸都是氧化性酸,常溫下都能使金屬鋁鈍化
B.濃硫酸與蔗糖混合攪拌產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,此過程只體現(xiàn)了濃硫酸的脫水性
C.往某溶液中加鹽酸產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,說(shuō)明該溶液中一定含CO32-或SO32-
D.向某溶液中滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀,不能說(shuō)明該溶液中一定含SO42-
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向100 mL NaOH溶液中通入一定量的CO2氣體,充分反應(yīng)后,再向所得溶液中逐滴加入0.2 mol/L的鹽酸,產(chǎn)生CO2的體積與所加鹽酸體積之間關(guān)系如下圖所示。下列判斷正確的是( )
A. 原NaOH溶液的濃度為0.1 mol·L-1
B. 通入CO2的體積為448 mL
C. 所得溶液的溶質(zhì)成分的物質(zhì)的量之比為n(NaOH)∶n(Na2CO3)=1∶3
D. 所得溶液的溶質(zhì)成分的物質(zhì)的量之比為n(NaHCO3)∶n(Na2CO3) = 2∶1
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