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在氣體反應中，能使反應物中活化分子數和活化分子百分數同時增大的方法是（　�。�
①增大反應物的濃度　②升高溫度�、垡迫ド晌铩、茉龃髩簭姟、菁尤氪呋瘎�
分析：增大反應物的濃度和增大壓強，只能增大活化分子數，不能增大活化分子百分數，能使反應物中活化分子數和活化分子百分數同時增大，可升高溫度、加入催化劑等措施．
解答：解：增大反應物的濃度和增大壓強，只能增大活化分子數，不能增大活化分子百分數，而②和⑤既能增大活化分子數，又能增大活化分子百分數，移去生成物，濃度降低，活化分子和活化分子的百分數都減小，
故選：C．
點評：本題考查外界條件對反應速率的影響，題目難度不大，注意濃度、溫度、壓強、催化劑對反應速率影響的實質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?海南）實驗室制備1，2-二溴乙烷的反應原理如下：
CH3CH2OH→CH2=CH2
CH2=CH2+B2→BrCH2CH2Br
可能存在的主要副反應有：乙醇在濃硫酸的存在下在l40℃脫水生成乙醚．
用少量的溴和足量的乙醇制備1，2-二溴乙烷的裝置如下圖所示
有關數據列表如下：
乙醇 1，2-二溴乙烷 乙醚
狀態(tài) 無色液體 無色液體 無色液體
密度/g?cm-3 0.79 2.2 0.71
沸點/℃ 78.5 132 34.6
熔點/℃ -130 9 -116
回答下列問題：
（1）在此制各實驗中，要盡可能迅速地把反應溫度提高到170℃左右，其最主要目的是
d
d
；（填正確選項前的字母）
a．引發(fā)反應    b．加快反應速度     c．防止乙醇揮發(fā)   d．減少副產物乙醚生成
（2）在裝置C中應加入
c
c
，其目的是吸收反應中可能生成的酸性氣體：（填正確選項前的字母）
a．水    b．濃硫酸       c．氫氧化鈉溶液       d．飽和碳酸氫鈉溶液
（3）判斷該制各反應已經結束的最簡單方法是
溴的顏色完全褪去
溴的顏色完全褪去
；
（4）將1，2-二溴乙烷粗產品置于分液漏斗中加水，振蕩后靜置，產物應在
下
下
層（填“上”、“下”）；
（5）若產物中有少量未反應的Br2，最好用
b
b
洗滌除去；（填正確選項前的字母）
a．水    b．氫氧化鈉溶液    c．碘化鈉溶液    d．乙醇
（6）若產物中有少量副產物乙醚．可用
蒸餾
蒸餾
的方法除去；
（7）反應過程中應用冷水冷卻裝置D，其主要目的是
乙烯與溴反應時放熱，冷卻可避免溴的大量揮發(fā)，
乙烯與溴反應時放熱，冷卻可避免溴的大量揮發(fā)，
；但又不能過度冷卻（如用冰水），其原因是
1，2-二溴乙烷的凝固點較低（9℃），過度冷卻會使其凝固而使氣路堵塞
1，2-二溴乙烷的凝固點較低（9℃），過度冷卻會使其凝固而使氣路堵塞
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

I．工業(yè)上用CO生產燃料甲醇．一定條件下發(fā)生反應：CO（g）+2H2（g）?CH3OH（g）．
（1）圖1是反應時CO和CH3OH（g）的濃度隨時間變化情況．從反應開始到平衡，用CO濃度變化表示平均反應速率v（CO）=
0.075mol?L-1?min-1
0.075mol?L-1?min-1
；
（2）圖2表示該反應進行過程中能量的變化．曲線a表示不使用催化劑時反應的能量變化，曲線b表示使用催化劑后的能量變化．該反應是
放熱
放熱
（選填“吸熱”或“放熱”）反應，寫出反應的熱化學方程式
CO（g）+2H2（g）═CH3OH（g）△H=-91KJ/mol
CO（g）+2H2（g）═CH3OH（g）△H=-91KJ/mol
；選擇適宜的催化劑，
不能
不能
（填“能”或“不能”）改變該反應的反應熱；
（3）該反應平衡常數K的表達式為
K=
c(CH3OH)
c(CO)×c2(H2)
K=
c(CH3OH)
c(CO)×c2(H2)
，溫度升高，平衡常數K
減小
減小
（填“增大”、“不變”或“減小”）；
（4）恒容條件下，下列措施中能使 
n(CH3OH)
n(CO)
增大的有
c
c
．
a．升高溫度；    b．充入He氣    c．再充入1molCO和2molH2    d．使用催化劑
II．（13分）某化學課外活動小組設計實驗探究氮的化合物的性質，裝置如下圖所示（A裝置未畫出），其中A為氣體發(fā)生裝置．A中所用試劑從下列固體物質中選�。篴．NH4HCO3、b．NH4Cl、c．Ca（OH）2、d．NaOH．
檢查裝置氣密性后，先將C處鉑絲網加熱至紅熱，再將A處產生的氣體通過B裝置片刻后，撤去C處酒精燈．部分實驗現象如下：鉑絲繼續(xù)保持紅熱，F處銅片逐漸溶解．
（1）實驗室制取A中氣體時若只用一種試劑，該試劑是
a
a
（填備選試劑的字母）；此時A中主要的玻璃儀器有
試管、酒精燈（導管）
試管、酒精燈（導管）
（填名稱）．
（2）A中產生的物質被B中Na2O2充分吸收，寫出任意一個B中發(fā)生反應的化學方程式：
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑或2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑或2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
．
（3）對于C中發(fā)生的可逆反應，下列說法正確的是
a
a
．
a．增大一種反應物的濃度可以提高另一種反應物的轉化率
b．工業(yè)上進行該反應時，可采取高壓的條件提高反應物轉化率
c．該反應在一定條件下達到平衡時，反應物的平衡濃度之比一定是4：5
（4）請在圖坐標中畫出C裝置中反應發(fā)生過程中的能量變化示意圖，并在虛線上分別標出反應物和生成物的化學式．
（5）待實驗結束后，將B中固體混合物溶于500mL1mol?L-1 鹽酸中，產生無色混合氣體甲，溶液呈中性，則實驗前B中原有Na2O2的物質的量是
0.25
0.25
mol，甲在標準狀況下是
2.8
2.8
L（忽略氣體的溶解）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（2010?石景山區(qū)一模）A、B、W、D、E為短周期元素，且原子序數依次增大，質子數之和為39，B、W同周期，A、D同主族，A、W能形成兩種液態(tài)化合物A2W和A2W2，E元素的周期序數與主族序數相等．
（1）E元素在周期表中的位置為
第三周期，IIIA族
第三周期，IIIA族
．
（2）由A、B、W三種元素組成的18電子微粒的電子式為
．
（3）經測定A2W2為二元弱酸，其酸性比碳酸的還要弱，請寫出其第一步電離的電離方程式
H2O2H++HO2-
H2O2H++HO2-
．常用硫酸處理BaO2來制備A2W2，寫出該反應的化學方程式
BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2
BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2
．
（4）廢印刷電路反上含有銅，以往的回收方法是將其灼燒使銅轉化為氧化銅，再用硫酸溶解．現改用A2W2和稀硫酸浸泡廢印刷電路板既達到上述目的，又保護了環(huán)境，試寫出反應的離子方程式
Cu+2H++H2O2=Cu2++2H2O
Cu+2H++H2O2=Cu2++2H2O
．
（5）元素D的單質在一定條件下，能與A單質化合生成一種氯化物DA，熔點為800℃DA能與水反應放氫氣，若將1molDA和1molE單質混合加入足量的水，充分反應后成氣全的體積是
56L
56L
（標準狀況下）．
（6）D的某化合物呈淡黃色，可與氯化亞鐵溶液反應．若淡黃色固體與氯化亞鐵反應的物質的量之比為1：2，且無氣體生成，則該反應的離子方程式為
3Na2O2+6Fe2++6H2O=4Fe（OH）3↓+6Na++2Fe3+
3Na2O2+6Fe2++6H2O=4Fe（OH）3↓+6Na++2Fe3+
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（2010?寶雞三模）[化學-選修5有機化學基礎]
下圖表示了有機化合物A-G之間的轉化關系，
其中A、C、F、G、H均為芳香族化合物．
已知①B的分子式為C4H6O5，E的分子式為（C4H4O4）n，G的相對分子質量為136；
②B分別與乙酸或乙醇在濃硫酸催化加熱時均能生成有香味的物質，且核磁共振氫譜表明B分子中有3種不同化學環(huán)境的氫原子；
③D、H均可使溴的四氯化碳溶液褪色；
④等物質的量的A、B、G分別與足量NaHCO3反應時，放出的氣體體積比為l：2：1．

請回答下列問題：
（1）A、B、C中所含相同官能團的名稱為
醇羥基
醇羥基
．
（2）C→H的反應類型為
消去反應
消去反應
，D→E的反應類型為
加聚反應
加聚反應
．
（3）寫出下列反應的化學方程式：
B→D：
，A→B+C：
．
（4）G的某種同分異構體x既能發(fā)生水解反應，又能發(fā)生銀鏡反應，符合條件的同分異構體有
4
4
種，寫出任意兩種X的結構簡式
．

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科目：高中化學 來源：期末題 題型：實驗題

某研究性學習小組為了探究乙烯與溴的反應，甲同學設計并進行了如下實驗：將無水乙醇與濃硫酸按1:3的體積比混合后共熱至170℃，將生成的氣體通入溴水中，發(fā)現溴水褪色，即證明乙烯與溴水發(fā)生了反應。乙、丙兩位同學對甲同學的實驗進行了如下評價或改進：
乙同學認為：甲同學制得的乙烯中含有一種還原性氣體雜質，也能使溴水褪色，因此他提出必須先將其除去，再與溴水反應。
丙同學認為：甲同學的實驗設計是正確的，只是甲同學描述的實驗現象中，漏掉了一個能夠說明乙烯與溴水發(fā)生了反 應的重要實驗現象。請你回答下列問題：
(1)寫出甲同學實驗中的兩個主要反應的化學方程式：_____________________；
(2)乙同學認為：甲同學制得的乙烯中含有一種還原性氣體雜質，也能使溴水褪色，寫出化學反應方程式：______________________
(3)請你選用下列四種裝置（可重復使用）來實現乙同學的實驗方案，將它們的編號填入方框中，并將裝置所盛放的化學藥品的名稱填在對應括號內。
(4)丙同學提出的“甲同學描述的實驗現象中，漏掉了一個能夠說明乙烯與溴水發(fā)生了反應的重要實驗現象�！痹摤F象是指______________________。

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