2016年我國科研人員研制出一種室溫“可呼吸”Na?CO2電池。放電時該電池“吸入”CO2，充電時“呼出”CO2。吸入CO2時，其工作原理如右圖所示。吸收的全部CO2中，有2/3轉(zhuǎn)化為Na2CO3固體沉積在多壁碳納米管（MWCNT）電極表面。下列說法正確的是：

A．“吸入”CO2時，鈉箔為正極

B．“呼出”CO2時，Na+向多壁碳納米管電極移動

C．“吸入”CO2時的正極反應(yīng)：4Na+ + 3CO2 + 4e—= 2Na2CO3 + C

D．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，每“呼出”22.4LCO2，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.75mol

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江、吉林省兩省六校高二上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列熱化學(xué)方程式正確的是

A．甲烷的燃燒熱為890.3 kJ·mol-1，則甲烷燃燒的熱化學(xué)方程式可表示為

CH4(g)＋2O2(g)===CO2(g)＋2H2O(g) ΔH＝－890.3 kJ·mol-1

B．500 ℃、30 MPa下，將0.5 mol N2和1.5 mol H2置于密閉容器中充分反應(yīng)生成NH3(g)，放熱19.3 kJ，其熱化學(xué)方程式為N2(g)＋3H2(g)2NH3(g) ΔH＝－38.6 kJ·mol-1

C．已知在101 kPa下，1 g H2燃燒生成水蒸氣放出121 kJ熱量，其熱化學(xué)方程式為

H2(g)＋O2(g)===H2O(g) ΔH＝－242 kJ·mol-1

D．25 ℃，101 kPa時，強(qiáng)酸與強(qiáng)堿的稀溶液發(fā)生中和反應(yīng)的中和熱為57.3 kJ·mol-1，表示稀硫酸與氫氧化鉀溶液反應(yīng)的中和熱的熱化學(xué)方程式為H2SO4(aq)＋2KOH(aq)=K2SO4(aq)＋2H2O(l) ΔH＝－114.6 kJ·mol-1

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科目：高中化學(xué) 來源：2017屆甘肅省定西市通渭縣高三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗裝置圖與對應(yīng)的現(xiàn)象或結(jié)論的敘述均正確的是（ ）

A．裝置①：可用于吸收NH3或HCl氣體，并防止倒吸

B．裝置②：持續(xù)通入CO2氣體，先出現(xiàn)白色沉淀，后變澄清

C．裝置③：若“a進(jìn)b出”可用于收集NO2，若“b進(jìn)a出”可用于收集NH3

D．裝置④：可用于分離石油，得到汽油、煤油和柴油等各種純凈物

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科目：高中化學(xué) 來源：2017屆福建省高三上聯(lián)考二化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大。X是地殼中含量最高的元素，Y＋與X2-具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，Y與Z位于相鄰主族，W與X同主族。下列說法正確的是

A. W的氫化物比X的氫化物穩(wěn)定

B. Y在周期表中的位置為第3周期、IB族

C. Z的最高價氧化物對應(yīng)的水化物的堿性比Y的弱

D. X的單質(zhì)與含W化合物不可能發(fā)生置換反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源：2017屆北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

某小組同學(xué)利用下圖裝置對電解氯化銅實驗進(jìn)行了研究。

裝置

現(xiàn)象

電解一段時間時，陽極石墨表面產(chǎn)生氣體，陰極石墨上附著紅色物質(zhì)，燒杯壁變熱，溶液由藍(lán)色變?yōu)榫G色

（1）甲認(rèn)為電解過程中陽極產(chǎn)生的 是溶液變綠的原因，寫出產(chǎn)生該物質(zhì)的電極反應(yīng)式： 。

（2）乙查閱資料，CuCl2溶液中存在平衡：Cu2+ + 4Cl＿ [CuCl4]2＿(黃色) ΔH＞0。據(jù)此乙認(rèn)為:電解過程中，[CuCl4]2＿(黃色)濃度增大，與CuCl2藍(lán)色溶液混合呈綠色。乙依據(jù)平衡移動原理推測在電解過程中[CuCl4]2＿濃度增大的原因： 。

（3）丙改用下圖裝置，在相同條件下電解CuCl2溶液，對溶液變色現(xiàn)象繼續(xù)探究。

裝置

現(xiàn)象

電解相同時間時，陽極石墨表面產(chǎn)生氣泡，溶液仍為藍(lán)色；陰極石墨上附著紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變?yōu)榫G色；U型管變熱，冷卻后陰極附近溶液仍為綠色

丙通過對現(xiàn)象分析證實了甲和乙的觀點均不是溶液變綠的主要原因。丙否定甲的依據(jù)是 ，否定乙的依據(jù)是 。

（4）丙繼續(xù)查閱資料：

i. 電解CuCl2溶液時可能產(chǎn)生[CuCl2]＿，[CuCl2]＿摻雜Cu2+后呈黃色

ii. 稀釋含[CuCl2]＿的溶液生成CuCl白色沉淀據(jù)此丙認(rèn)為：電解過程中，產(chǎn)生[CuCl2]＿摻雜Cu2+后呈黃色，與CuCl2藍(lán)色溶液混合呈綠色。

丙進(jìn)行如下實驗：

a．取電解后綠色溶液2 mL，加20 mL水稀釋，靜置5分鐘后溶液中產(chǎn)生白色沉淀。

b. 另取少量氯化銅晶體和銅粉，向其中加2 mL濃鹽酸，加熱獲得含[CuCl2]＿的黃色溶液。

c. 冷卻后向上述溶液……

d. 取c中2 mL溶液，加20 mL水稀釋，靜置5分鐘后溶液中產(chǎn)生白色沉淀。

① a的目的是 。

② 寫出b中生成[CuCl2]＿的離子方程式： 。

③ 補(bǔ)充c中必要的操作及現(xiàn)象： 。

丙據(jù)此得出結(jié)論：電解時陰極附近生成[CuCl2]＿是導(dǎo)致溶液變綠的原因。

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科目：高中化學(xué) 來源：2017屆北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

室溫下，向0.01 mol·L?1的醋酸溶液中滴入pH=7的醋酸銨溶液，溶液pH隨滴入醋酸銨溶液體積變化的曲線示意圖如右圖所示。下列分析正確的是

A．a(chǎn)點，pH = 2

B．b點，c(CH3COO-) > c(NH4+)

C．c點，pH可能大于7

D．a(chǎn)c段，溶液pH增大是CH3COOHH+ + CH3COO-逆向移動的結(jié)果

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科目：高中化學(xué) 來源：2017屆北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是

A. 碘酒可使蛋白質(zhì)變性，故能消毒殺菌

B. 天然氨基酸能溶于強(qiáng)酸或強(qiáng)堿溶液，是兩性化合物

C. 食鹽、糖、醋可作調(diào)味劑，不可用作食品防腐劑

D. 船舶外殼裝上鋅塊，是犧牲陽極的陰極保護(hù)法進(jìn)行防腐

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科目：高中化學(xué) 來源：2017屆廣東省深圳市三校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)卷（解析版） 題型：實驗題

甲同學(xué)將Na2O2分別與H2O和濃鹽酸反應(yīng)，有如下現(xiàn)象：

實驗序號

使用藥品

現(xiàn)象

Ⅰ

Na2O2、H2O

①試管壁發(fā)熱；②有無色無味氣體產(chǎn)生

Ⅱ

Na2O2、濃鹽酸

①試管壁發(fā)熱；②刺激性氣味的氣體產(chǎn)生；③反應(yīng)后所得溶液呈淺黃綠色

請完成下列問題：

實驗I中：

⑴該反應(yīng)是 反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。

⑵反應(yīng)的化學(xué)方程式是： 。

⑶證明無色無味氣體是氧氣的方法是： 。

實驗Ⅱ中：

⑷根據(jù)現(xiàn)象②、③，推測生成的氣體中可能含有Cl2，產(chǎn)生Cl2的化學(xué)方程式是： 。

⑸若往“淺黃綠色溶液”中加入FeCl3溶液，立即產(chǎn)生與實驗I相同的氣體，原因是： 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2017屆廣東省汕頭市高三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)與社會、生活、技術(shù)和環(huán)境密切相關(guān)。下列有關(guān)說法中不正確的是

A．有機(jī)溶劑(如乙醚、乙醇、苯、丙酮等)沸點低，極易被引燃，加熱時最好用水浴加熱

B．石油裂解、海水制鎂、纖維素制火棉都包含化學(xué)變化

C．大分子化合物油脂在人體內(nèi)水解為氨基酸和甘油等小分子才能被吸收

D．蘋果放在空氣中久置變黃和紙張久置變黃原理相似

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同步練習(xí)冊答案