分析 (1)①甲為原電池裝置,鐵作負(fù)極,則石墨作正極,正極上氧氣得電子;
②乙為電解裝置,由電子流向可知石墨為陽極,陽極上氯離子放電,陰極上氫離子放電;
③Cl2氧化了生成的I2,Cl元素的化合價(jià)降低,由電子守恒及Cl2和I2的物質(zhì)的量之比為5:1來判斷反應(yīng)后I元素的化合價(jià),以此來書寫化學(xué)反應(yīng);
(2)①甲為原電池裝置,鐵作負(fù)極,鐵失電子;
②根據(jù)電解硫酸銅的化學(xué)反應(yīng)及元素守恒來判斷加入的物質(zhì)使溶液恢復(fù)到電解前的狀態(tài),再由溶液的pH的變化計(jì)算加入物質(zhì)的質(zhì)量.
解答 解:(1)①甲為原電池裝置,石墨棒上氧氣得電子發(fā)生還原反應(yīng),反應(yīng)為2H2O+O2+4e-═4OH-,
故答案為:2H2O+O2+4e-═4OH-;
②乙為電解裝置,由電子流向可知石墨為陽極,陽極上氯離子放電,陰極上氫離子放電,
則電解反應(yīng)為2Cl-+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+Cl2↑+2OH-,
故答案為:2Cl-+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+Cl2↑+2OH-;
③Cl2氧化了生成的I2,Cl元素的化合價(jià)降低,生成鹽酸,反應(yīng)中Cl2和I2的物質(zhì)的量之比為5:1,設(shè)I元素的化合價(jià)為x,則5×2×1=1×2×x,解得x=+5,則生成碘酸,
所以發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為5Cl2+I2+6H2O═10HCl+2HIO3,故答案為:5Cl2+I2+6H2O═10HCl+2HIO3;
(2)①甲為原電池裝置,鐵作負(fù)極,負(fù)極反應(yīng)為Fe-2e-═Fe2+,故答案為:Fe-2e-═Fe2+;
②由2CuSO4+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2Cu+O2↑+2H2SO4,要使溶液恢復(fù)原狀態(tài),可加入CuO(或CuCO3),一段時(shí)間后溶液的pH變?yōu)?,則c(H+)=0.1mol/L-10-5mol/L=0.1mol/L,
n(H+)=0.2L×0.1mol/L=0.02mol,則由電解反應(yīng)可知析出的Cu的物質(zhì)的量為0.01mol,由Cu原子守恒可知,
m(CuO)=0.01mol×80g/mol=0.8g,或m(CuCO3)=0.01mol×124g/mol=1.24g,
故答案為:CuO(或CuCO3);0.8(或1.24).
點(diǎn)評(píng) 本題考查原電池與電解池的工作原理,明確電極反應(yīng)及利用電子守恒、元素守恒等計(jì)算是解答本題的關(guān)鍵,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 離子化合物中一定不含共價(jià)鍵,共價(jià)化合物中一定不含離子鍵 | |
B. | 分子間作用力越大,分子的熱穩(wěn)定性就越大 | |
C. | 可能存在不含任何化學(xué)鍵的晶體 | |
D. | 酸性氧化物形成的晶體一定分子晶體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
Q | R | ||
T | W |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
X | Y | ||
Z | W |
A. | 氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:X<Y | |
B. | 最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性:W>Z>X | |
C. | X、Y、Z元素均存在同素異形體 | |
D. | W的單質(zhì)具有漂白性,能使干燥的有色布條褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸氫鈉的水解反應(yīng):HCO3-+OH-?CO32-+H2O | |
B. | 向澄清石灰水中加入鹽酸:Ca(OH)2+2H+═Ca2++2H2O | |
C. | Cl2通入熱的KOH溶液中制取KClO3:3Cl2+6OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ClO3-+5Cl-+3H2O | |
D. | 苯酚鈉溶液中通入少量CO2:CO2+H2O+2C6H5O-→2C6H5OH+CO32- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 還原→取代→加成→消去 | B. | 氧化→加成→取代→消去 | ||
C. | 消去→加聚→取代→還原 | D. | 還原→消去→加成→取代 |
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