【題目】0.1000mol·L-1NaOH溶液分別滴定20.00ml0.1000mol·L-1的鹽酸和醋酸,滴定曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(

A.Ⅰ、Ⅱ分別表示鹽酸和醋酸的滴定曲線

B.V(NaOH)=10.00mL時(shí),醋酸溶液中c(CH3COOH)c(CH3COO-)

C.pH=7時(shí),滴定鹽酸消耗V(NaOH)大于醋酸消耗V(NaOH)

D.V(NaOH)=20.00mL時(shí),兩溶液中c(CH3COO-)═c(Cl-)

【答案】C

【解析】

A.滴定開(kāi)始時(shí)0.1000mol/L鹽酸pH=10.1000mol/L醋酸pH1,所以滴定鹽酸的曲線是圖Ⅱ,滴定醋酸的曲線是圖Ⅰ,故A錯(cuò)誤;

B. 加入10mL氫氧化鈉時(shí),醋酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)得到同濃度的醋酸和醋酸鈉混合液,由圖可知,溶液呈酸性,說(shuō)明醋酸電離程度大于醋酸根離子的水解程度,則溶液中c(CH3COO-)c(CH3COOH),故B錯(cuò)誤;

C. 醋酸鈉水解呈堿性,氯化鈉不水解,pH=7時(shí),鹽酸完全反應(yīng),醋酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)得到醋酸和醋酸鈉的混合液,則醋酸所用NaOH溶液的體積小,故C正確;

D. V(NaOH)=20.00mL時(shí),鹽酸和醋酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和醋酸鈉,由于醋酸根離子發(fā)生水解,則cCH3COO-)<cCl-),故D錯(cuò)誤;

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組為研究Cl2的性質(zhì),設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。裝置III中夾持裝置已略去,其中a為干燥的品紅試紙,b為濕潤(rùn)的品紅試紙。

(1)裝置中儀器c的名稱是_______________,實(shí)驗(yàn)室以二氧化錳和濃鹽酸制備氯氣的離子方程式為_______________________________________________________

(2)裝置Ⅱ的作用是________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置Ⅳ中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該組同學(xué)在裝置III中觀察到b的紅色褪去,但是并未觀察到“a無(wú)明顯變化這一預(yù)期現(xiàn)象。為了達(dá)到這一實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你認(rèn)為還需在上圖裝置III之間添加下圖中的_______裝置(填序號(hào))。

(5)裝置的目的是防止尾氣污染空氣,寫(xiě)出裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式___________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在傳統(tǒng)的電解氯化氫回收氯氣技術(shù)的基礎(chǔ)上,科學(xué)家最近采用碳基電極材料設(shè)計(jì)了一種新的工藝方案,主要包括電化學(xué)過(guò)程和化學(xué)過(guò)程,如圖所示,下列說(shuō)法正確的是

A.負(fù)極區(qū)發(fā)生的反應(yīng)有Fe3++e= Fe2+,4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O

B.Fe2+在過(guò)程中起催化劑作用

C.陽(yáng)極材料可選用Ag

D.電路中轉(zhuǎn)移1 mol電子時(shí),消耗氧氣5.6L

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上通常利用SiO2 和碳反應(yīng)來(lái)制取硅,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________

工業(yè)上還可以利用鎂制取硅,反應(yīng)為2Mg+SiO2 = 2MgO+Si,同時(shí)會(huì)發(fā)生副反應(yīng):2Mg + Si = Mg2Si。如圖是進(jìn)行Mg與SiO2反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置,試回答下列問(wèn)題:

(1)由于O2和H2O(g)的存在對(duì)該實(shí)驗(yàn)有較大影響,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通入氣體X作為保護(hù)氣,試管中的固體藥品可選用________(填序號(hào))。

a.石灰石   b.鋅!  .純堿

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),必須先通一段時(shí)間X氣體,再加熱反應(yīng)物,其理由是 ___________________________;當(dāng)反應(yīng)引發(fā)后,移走酒精燈,反應(yīng)能繼續(xù)進(jìn)行,其原因是______________________

(3)反應(yīng)結(jié)束后,待冷卻至常溫時(shí),往反應(yīng)后的混合物中加入稀鹽酸,可觀察到閃亮的火星,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是副產(chǎn)物Mg2Si遇鹽酸迅速反應(yīng)生成SiH4(硅烷)氣體,然后SiH4自燃.用化學(xué)方程式表示這兩個(gè)反應(yīng)①___________________________________________

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~I(xiàn)分別表示中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的一種物質(zhì),它們之間相互關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)物、生成物沒(méi)有列出)。已知H為固態(tài)氧化物,F(xiàn)是紅褐色難溶于水的沉淀,且A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)中均含同一種元素。

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:

(1)A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)中所含的同一種元素的名稱是________。

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____________________________________

反應(yīng)③的離子方程式為________________________

反應(yīng)⑧的化學(xué)方程式為_____________________________________

(3)反應(yīng)⑥過(guò)程中的現(xiàn)象是______________________________。

(4)1molI發(fā)生反應(yīng)后生成的A高溫下與足量的水蒸氣反應(yīng),生成的氣體換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下占______L。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究FeSO4分解反應(yīng)并檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物(加熱及加持裝置略)。下列有關(guān)FeSO4分解的說(shuō)法不正確的是(

A.Ⅰ中固體變?yōu)榧t棕色,說(shuō)明反應(yīng)生成了Fe2O3

B.Ⅰ中反應(yīng)需持續(xù)加熱,說(shuō)明FeSO4分解是吸熱反應(yīng)

C.Ⅱ中品紅溶液顏色褪去,說(shuō)明反應(yīng)生成了SO2

D.Ⅲ中未產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明反應(yīng)未生成SO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬鎵有電子工業(yè)脊梁的美譽(yù),鎵及其化合物應(yīng)用廣泛。

1)一種鎳催化法生產(chǎn)GaN的工藝如圖:

①鎵(Ga)的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,鎵元素在周期表中的位置是___。

熱轉(zhuǎn)化時(shí)Ga轉(zhuǎn)化為GaN的化學(xué)方程式是___。

酸浸操作目的是___。

2)某學(xué);瘜W(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置模擬制備氮化鎵:

①儀器X中的試劑是__,加熱前需先通入一段時(shí)間的H2,原因是__

②取某GaN樣品m克溶于足量熱NaOH溶液,發(fā)生反應(yīng)GaN+OH+H2OGaO2-+NH3,用H3BO3溶液將產(chǎn)生NH3完全吸收,滴定吸收液時(shí)消耗濃度為cmol/L的鹽酸VmL,則樣品的純度是___。

已知:NH3+H3BO3=NH3H3BO3;NH3H3BO3+HCl=NH4Cl+H3BO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室從化學(xué)試劑商店買回的硫酸試劑標(biāo)簽上的部分內(nèi)容。據(jù)此下列說(shuō)法正確的是

A.該試劑的物質(zhì)的量濃度為9.2 mol·L-1

B.該硫酸50 mL與足量的銅反應(yīng)可得到標(biāo)準(zhǔn)狀況下0.46 mol氣體

C.配制200 mL 4.6mol·L-1的稀硫酸需取該硫酸50 mL

D.該硫酸與等體積的水混合所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于49

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】、混合液中,通入一定量氯氣后,將溶液蒸干并充分灼燒,得到固體剩余物質(zhì)的組成不可能

A.B.

C.、D.

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