A. | 消去反應(yīng) | B. | 取代反應(yīng) | C. | 加成反應(yīng) | D. | 加聚反應(yīng) |
分析 溴乙烷得到乙烯屬于消去反應(yīng),乙烯得到1,2-二氯乙烷屬于加成反應(yīng),1,2-二氯乙烷得到氯乙烯屬于消去反應(yīng),氯乙烯加聚生成聚氯乙烯,據(jù)此選擇即可.
解答 解:溴乙烷得到乙烯屬于消去反應(yīng),乙烯得到1,2-二氯乙烷屬于加成反應(yīng),1,2-二氯乙烷得到氯乙烯屬于消去反應(yīng),氯乙烯加聚生成聚氯乙烯,即涉及到的有機反應(yīng)類型為:消去、加成、加聚,故沒有涉及取代反應(yīng),故選B.
點評 本題考查有機物的合成,題目難度中等,掌握官能團的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵,旨在考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握,試題培養(yǎng)了學生靈活應(yīng)用所學知識的能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 有機物就是僅有碳、氫兩種元素組成的化合物 | |
B. | 有機物都是非電解質(zhì),不能導電 | |
C. | 組成符合CnHn的有機物分子一定互為同系物 | |
D. | 含有醛基(-CHO)的有機物不一定是醛 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | pH<7的雨水就是酸雨 | |
B. | 綠色化學的核心就是利用化學原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的影響 | |
C. | 含氮、磷的大量污水任意排放是導致水華的主要原因 | |
D. | 垃圾是放錯地方的資源,應(yīng)該分類回收利用 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖能發(fā)生氧化反應(yīng)和水解反應(yīng) | |
B. | 淀粉在稀酸催化下,最終水解為葡萄糖 | |
C. | 蛋白質(zhì)在酶催化下可水解成氨基酸 | |
D. | 油脂在堿性條件下的水解反應(yīng)又叫皂化反應(yīng) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、果糖的分子式均為C6H12O6,二者互為同分異構(gòu)體 | |
B. | C5H12有3種同分異構(gòu)體 | |
C. | 氨基酸、淀粉均屬于高分子化合物 | |
D. | 碳原子之間只以單鍵相結(jié)合的鏈烴為烷烴 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 準確量取24.00 mL的液體可選用移液管、量筒或滴定管 | |
B. | 用廣泛pH試紙測得某氯水的pH為2 | |
C. | 通常采用產(chǎn)生氣泡的快慢,來比較不同條件下Na2S2O3溶液與稀硫酸的反應(yīng)速率 | |
D. | 物質(zhì)的分離提純方法之一為“篩分”:如膠體-滲析法分離提純;懸濁液-過濾分離 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 由碳、氫、氯三種元素組成的化合物 | |
B. | 它的分子中碳、氫、氯元素的原子個數(shù)比為1:3:3 | |
C. | 它的相對分子質(zhì)量為CH4的6倍 | |
D. | 它是冰箱中常用的制冷劑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋇與水反應(yīng)不如鈉與水反應(yīng)劇烈 | B. | 鋇可以從KCl溶液中置換出鉀 | ||
C. | Ba(OH)2可與NH4Cl反應(yīng),反應(yīng)放熱 | D. | 堿性:KOH>Ba(OH)2>NaOH |
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