下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是

A.PH=0的溶液:K+、Ca2+、HCO3-、NO3-

B.c(H+)水=1×10-10 mol/L溶液中:K+、Fe2+、SO42-、NO3-

C.使紫色石蕊變藍(lán)的溶液:K+、Na+、CH3COO-、SO42-

D.存在較多的Na+、SO42-、OH-的溶液中:Mg2+、Ba2+、Br-

 

C

【解析】

試題分析:A.PH=0的溶液呈酸性,HCO3-不能大量共存,A錯誤;B.c(H+水)=1×10-10 mol/L溶液可能呈堿性或酸性,堿性條件下Fe2+不能大量存在,酸性條件下Fe2+與NO3-發(fā)生氧化還原反應(yīng)而不能大量存在,B錯誤;C.使紫色石蕊變藍(lán)的溶液呈堿性,離子之間不發(fā)生任何反應(yīng),可大量共存,C正確;D.存在較多的Na+、SO42-、OH-的溶液中,Mg2+、Ba2+不能大量共存,D錯誤;選C。

考點:考查離子共存。

 

練習(xí)冊系列答案
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下列實驗操作最終可得無色透明溶液的是

A.過量CO2通入飽和Na2CO3溶液中

B.少量CO2通入澄清石灰水中

C.將少量的鈉投入到飽和的NaHCO3溶液中

D.少量的鈉投入到飽和Na2CO3溶液中

 

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在兩個容積相同的容器中,一個盛有HCl氣體,另一個盛有H2和Cl2的混合氣體,在同溫同壓下,兩容器內(nèi)的氣體一定具有相同的

A.分子數(shù) B.密度 C.質(zhì)量 D.質(zhì)子數(shù)

 

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(6分)將潔凈的金屬片F(xiàn)e、Zn 、A、B 分別與Cu用導(dǎo)線連結(jié)浸在合適的電解質(zhì)溶液里。實驗并記錄電壓指針的移動方向和電壓表的讀數(shù)如下表所示:

金屬

電子流動方向

電壓/V

Fe

Fe → Cu

+0.78

Zn

Zn → Cu

+1.10

A

Cu → A

-0.15

B

B → Cu

+0.3

根據(jù)以上實驗記錄,完成以下填空:

(1)構(gòu)成兩電極的金屬活動性相差越大,電壓表的讀數(shù)越 (填“大”、“小” )。Zn、A、B三種金屬活動性由強到弱的順序是 。

(2)Cu與A組成的原電池, 為負(fù)極,此電極反應(yīng)式為 。

(3)A、B形成合金,露置在潮濕空氣中, 先被腐蝕。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015河北省高二上學(xué)期期中化學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

強酸溶液A與強堿溶液B,在常溫下其pH之和為15,當(dāng)它們按一定體積比混合時,溶液的pH恰好為7,則A與B的體積比為

A.1 : 1 B.2 : 1 C.1 : 10 D.10 : 1

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015河北省高二上學(xué)期期中化學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列反應(yīng)中生成物總能量高于反應(yīng)物總能量的是

A.碳酸鈣受熱分解 B.乙醇燃燒

C.鋁粉與氧化鐵粉末反應(yīng) D.氧化鈣溶于水

 

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利用蛋白質(zhì)的變性可以為我們的日常生活,醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。下列實例利用了蛋白質(zhì)的變性的是

①利用過氧乙酸對環(huán)境、物品進行消毒;

②利用高溫、紫外線對醫(yī)療器械進行消毒;

③蒸煮雞蛋食用;

④松花蛋的腌制;

⑤用蛋白質(zhì)灌服重金屬中毒的病人。

A.全部 B.①②③④ C.①②③ D.①②

 

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(8分)取3.40g只含羥基,不含其他官能團的液態(tài)飽和多元醇,置于5.00L氧氣中,經(jīng)點燃,醇完全燃燒,反應(yīng)后氣體體積減少0.56L,將氣體經(jīng)CaO吸收,體積又減少2.80L(所有氣體體積均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測定)。

(1)3.40g醇中C、H、O物質(zhì)的量分別為:C________mol,H________mol,O________mol,該醇中C、H、O的原子個數(shù)比為__________。

(2)由以上比值能否確定該醇的分子式__________(填“能”或“否”)。其原因是____________。

(3)如果將多元醇的任意一個羥基換成一個鹵原子,所得到的鹵代物都只有1種,寫出該飽和多元醇的結(jié)構(gòu)簡式_____________________。

 

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“保護環(huán)境,就是保護自己。”下列各組中的四種物質(zhì)都是大氣污染物的是

A.SO2、NO2、CO、煙塵 B.CO2、Cl2、N2、霧

C.HCl、NO2、N2、粉塵 D.O2、NO、NH3、H2S

 

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