(1)用過量的鋅與濃硫酸反應(yīng),某同學(xué)認(rèn)為除了生成二氧化硫外,還有氫氣產(chǎn)生,理由是
 

(2)用過量銅片與0.2mol濃硫酸共熱足夠長時(shí)間(只考慮銅與濃硫酸反應(yīng),忽略其他副反應(yīng)),甲認(rèn)為產(chǎn)生的SO2少于0.1mol,理由是
 
.而乙同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的SO2為0.1mol,理由是
 

(3)實(shí)驗(yàn)證明銅不能在低溫下與O2反應(yīng),也不能與稀硫酸共熱發(fā)生反應(yīng),但工業(yè)上卻是將廢銅屑倒入熱的稀硫酸中并通入空氣來制備CuSO4溶液的.銅屑在此狀態(tài)下被溶解的化學(xué)方程式為
 
.利用銅制備CuSO4的另一種方法可用化學(xué)方程式表示為
 
.以上兩種方法
 
(填“前”或“后”)者好,原因是
 
考點(diǎn):濃硫酸的性質(zhì),常見金屬元素的單質(zhì)及其化合物的綜合應(yīng)用
專題:元素及其化合物
分析:(1)濃硫酸與鋅反應(yīng)生成二氧化硫,稀硫酸與鋅反應(yīng)生成氫氣;
(2)依據(jù)銅與濃硫酸反應(yīng)的條件以及題干中給出的條件:共熱足夠長時(shí)間,分析判斷;
(3)在稀硫酸存在的條件下,Cu與O2在加熱條件下反應(yīng)生成堿性氧化物CuO,CuO能迅速溶解在熱的稀硫酸中生成CuSO4,對比銅與濃硫酸反應(yīng)制備硫酸銅,從反應(yīng)消耗的硫酸的量和是否產(chǎn)生污染氣體分析判斷.
解答: 解:(1)濃硫酸與鋅反應(yīng)生成二氧化硫,稀硫酸與鋅反應(yīng)生成氫氣,由于Zn過量,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸變稀,稀硫酸可與Zn反應(yīng)產(chǎn)生H2;
故答案為:由于Zn過量,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸變稀,稀硫酸可與Zn反應(yīng)產(chǎn)生H2
(2)濃硫酸與銅反應(yīng)生成二氧化硫,稀硫酸與銅不反應(yīng),由反應(yīng)Cu+2H2SO4(濃) 
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O知,0.2 mol H2SO4全部反應(yīng)時(shí)才能生成0.1 mol SO2,隨著反應(yīng)進(jìn)行,濃硫酸變稀,而稀硫酸與銅不反應(yīng) 由于加熱時(shí)間足夠長,水比硫酸易揮發(fā),因此,硫酸能始終保持較高濃度,直至與銅完全反應(yīng)為止;
故答案為:由反應(yīng)Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O知,0.2 mol H2SO4全部反應(yīng)時(shí)才能生成0.1 mol SO2,隨著反應(yīng)進(jìn)行,濃硫酸變稀,而稀硫酸與銅不反應(yīng);
由于加熱時(shí)間足夠長,水比硫酸易揮發(fā),因此,硫酸能始終保持較高濃度,直至與銅完全反應(yīng)為止;
(3)在稀硫酸存在的條件下,Cu與O2在加熱條件下反應(yīng)生成堿性氧化物CuO,CuO能迅速溶解在熱的稀硫酸中生成CuSO4,反應(yīng)的方程式為:2Cu+2H2SO4(。+O2
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O;銅與濃硫酸反應(yīng)的方程式:Cu+2H2SO4(濃) 
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O,若制得1 mol CuSO4,前者只需1 mol H2SO4,而后者則要用2 mol H2SO4,而且生成的SO2又造成大氣污染,所以前者好;
故答案為:2Cu+2H2SO4(稀)+O2
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O;Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O;前;制得1 mol CuSO4,前者只需1 mol H2SO4,而后者則要用2 mol H2SO4,而且生成的SO2又造成大氣污染,所以前者好.
點(diǎn)評:本題考查了濃硫酸的性質(zhì),題目難度不大,熟悉濃硫酸的強(qiáng)氧化性是解題關(guān)鍵,注意制備方案的選擇既應(yīng)考慮消耗的原料也應(yīng)該考慮對環(huán)境的污染.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組中的兩種相互反應(yīng)時(shí),無論哪種過量,都可以用同一個(gè)離子方程式表示的是( 。
①碳酸鈉溶液與鹽酸    
②偏鋁酸鈉溶液與鹽酸    
③二氧化碳與燒堿溶液
④碳酸氫鈉與澄清石灰水    
⑤氯化鋁與氨水.
A、③⑤B、①③④C、僅有⑤D、②

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與氧化還原反應(yīng)有關(guān)的是(  )
A、碳酸鈉中加入CaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀物
B、硫酸銅溶液中插入鐵片,鐵片上出現(xiàn)紅色沉淀物
C、石灰石溶于鹽酸并產(chǎn)生氣泡
D、鐵在氧氣中燃燒,劇烈反應(yīng)火星四射

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2005年1月19日《北京晚報(bào)》報(bào)道美科學(xué)家發(fā)現(xiàn)“超級原子Al13”,Al13顯示一個(gè)碘原子的性質(zhì).下列說法正確的是(  )
A、該超級原子微粒含有169個(gè)價(jià)電子
B、鎂能和Al13作用生成Mg(Al132
C、等質(zhì)量的超級原子Al13和普通鋁中含有的Al原子的個(gè)數(shù)比為13:1
D、超級原子Al13能形成(Al133分子而不能形成(Al132分子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定溫度下,將Cl2緩慢通入水中.當(dāng)通入的Cl2體積為V1時(shí)達(dá)到飽和,溶液中c(H+)變化如圖中曲線a.已知Cl2的溶解度隨溫度升高而迅速降低,下列敘述中正確的是(  )
A、將飽和氯水升溫,繼續(xù)通入Cl2時(shí),溶液中c(H+)變化如曲線b
B、在飽和氯水中通入SO2氣體,溶液中c(H+)變化如曲線b
C、降溫,繼續(xù)通入Cl2時(shí),溶液中c(H+)增大
D、在飽和氯水中加入NaOH使 pH=7,所得溶液中存在下列關(guān)系c(Na+)>c(ClO-)>c(Cl-)>c(HClO)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氮化鈉(Na3N)是科學(xué)家制備的一種重要的化合物,它與水作用可產(chǎn)生NH3,請回答下列問題:
(1)Na3N的電子式
 
,該化合物是由
 
鍵形成的.
(2)Na3N與鹽酸反應(yīng)生成
 
種鹽.
(3)Na3N與水的反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下,RO3n-和氟氣可發(fā)生如下反應(yīng):RO3n-+F2+2OH-═RO4-+2F-+H2O,已知R為短周期元素,則可知在RO3n-中,元素R的化合價(jià)是
 
;元素R在周期表中的位置是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組對鋁熱反應(yīng)實(shí)驗(yàn)展開研究,關(guān)于“鋁熱反應(yīng)”的現(xiàn)象有“反應(yīng)放出大量的熱,并發(fā)出耀眼的光芒”、“紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入沙中”.
查閱《化學(xué)手冊》可知,Al、Fe2O3、Al2O3、Fe的熔、沸點(diǎn)數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)AlFe2O3Al2O3Fe
熔點(diǎn)(℃)660146220541535
沸點(diǎn)(℃)2467-29802750
(1)某同學(xué)推測,鋁熱反應(yīng)所得到的熔融物應(yīng)是鐵鋁合金.理由是:該反應(yīng)放熱,能使鐵熔化,而鋁的熔點(diǎn)比鐵低,此時(shí)液態(tài)的鐵和鋁熔合形成鐵鋁合金.你認(rèn)為他的解釋是否合理?
 
(填“合理”或“不合理”).
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案,證明上述所得的冷卻后塊狀熔融物中含有金屬鋁.填寫下列表格:
所用試劑
實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
(3)實(shí)驗(yàn)室欲溶解此熔融物,最好選用下列試劑中的
 
(填字母).
A.濃硫酸  B.稀硫酸  C.稀硝酸  D.NaOH溶液.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)實(shí)驗(yàn)測定,每畝森林每月可吸收4kgSO2氣體,如果每月按30天計(jì)算,那么每畝森林每天可吸收SO2的分子數(shù)是
 
,每年可吸收SO2的物質(zhì)的量是
 
mol.

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