下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋與結(jié)論，正確的是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

A

向雞蛋清溶液中加入

飽和(NH4)2SO4溶液

有白色沉淀產(chǎn)生

蛋白質(zhì)變性

B

向某溶液中加入鹽酸

酸化的BaCl2溶液

有白色沉淀產(chǎn)生

該溶液中一定含有SO

C

向甲苯中滴入少量濃

溴水，振蕩，靜置

溶液分層，上層呈橙紅

色，下層幾乎無(wú)色

甲苯和溴水發(fā)生取代反

應(yīng)，使溴水褪色

D

向蔗糖中加入濃硫酸

變黑，放熱，體積膨脹，

放出刺激性氣體

濃硫酸具有脫水性和強(qiáng)

氧化性，反應(yīng)中生成C、

SO2和CO2等

 

 

D

【解析】A項(xiàng)，(NH4)2SO4溶液使蛋白質(zhì)發(fā)生鹽析，而不是變性，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，Ag＋干擾，錯(cuò)誤；C項(xiàng)，甲苯能萃取濃溴水中的Br2，不是發(fā)生取代反應(yīng)，錯(cuò)誤；D項(xiàng)正確。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)魯科版1.1鈉及其重要化合物練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組就Na2O2的有關(guān)性質(zhì)探究如下：向滴有酚酞的水中

投入一定量的Na2O2，觀察到先有大量氣泡產(chǎn)生，溶液變紅，過(guò)一會(huì)兒溶液又變?yōu)闊o(wú)色。

對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中溶液變紅，過(guò)一會(huì)兒又退色的原因，甲、乙兩同學(xué)提出了不同的解釋：

甲同學(xué)認(rèn)為是Na2O2與水反應(yīng)放出氧氣，氧氣有氧化性，將酚酞氧化而使溶液退色；

乙同學(xué)則認(rèn)為是Na2O2與水反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生了H2O2，H2O2的強(qiáng)氧化性使酚酞退色。

(1)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)證明自己的猜想是正確的：在滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加3%的H2O2溶液并振蕩。

①若乙同學(xué)的猜想正確，可觀察到的現(xiàn)象是 。

②甲同學(xué)針對(duì)乙同學(xué)的上述驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)提出還應(yīng)增做實(shí)驗(yàn)才能更直接證明Na2O2與水反應(yīng)生成了H2O2，甲同學(xué)提出要增加的實(shí)驗(yàn)是什么？

(2)試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明甲同學(xué)的解釋是否正確(畫(huà)出簡(jiǎn)易裝置圖，說(shuō)明簡(jiǎn)要步驟)。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)題型沖刺練習(xí) 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)題（解析版） 題型：選擇題

從海帶中提取碘的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，涉及到下列操作，其中正確的是（ ）

 

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)題型沖刺練習(xí) 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)題（解析版） 題型：選擇題

用4種溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下表中“試劑和操作”與“現(xiàn)象”對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（ ）

選項(xiàng)

試劑和操作

現(xiàn)象

A

向AlCl3溶液中滴入過(guò)量的氨水

溶液先有白色沉淀，后來(lái)沉淀消失

B

向新生成的AgCl濁液中滴入KI溶液，振蕩

白色沉淀逐漸轉(zhuǎn)化為黃色沉淀

C

向Ca(ClO)2溶液中先通入CO2，再加入少量品紅溶液

溶液先變渾濁，通入CO2后品紅的紅色不褪去

D

向BaCl2溶液中先通入SO2，再通入過(guò)量NO2

先生成沉淀，后來(lái)沉淀消失

 

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)題型沖刺練習(xí) 化學(xué)基本概念、解決化學(xué)與STSE問(wèn)題（解析版） 題型：選擇題

納米材料是指顆粒直徑在1～100 nm范圍內(nèi)的材料。納米技術(shù)所帶動(dòng)的技術(shù)革命及其對(duì)人類的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)電子技術(shù)。下列關(guān)于納米技術(shù)的敘述不正確的是（ ）

A．將納米材料分散到液體分散劑中可制得液溶膠

B．用納米級(jí)金屬顆粒粉劑作催化劑可加快反應(yīng)速率，提高反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率

C．將單質(zhì)銅制成“納米銅”時(shí)，具有非常強(qiáng)的化學(xué)活性，在空氣中可以燃燒，但并不

能說(shuō)明“納米銅”比銅片更易失電子

D．銀器能抑菌、殺菌，納米銀粒子填入內(nèi)衣織物中，有奇異的抑菌、殺菌效果

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)題型沖刺練習(xí) 化學(xué)基本概念、解決化學(xué)與STSE問(wèn)題（解析版） 題型：選擇題

分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。下列分類方法不正確的是（ ）

①根據(jù)元素原子最外層電子數(shù)的多少將元素分為金屬元素和非金屬元素

②根據(jù)物質(zhì)在常溫下的狀態(tài)，可以從硅、硫、銅、鐵、氮?dú)庵羞x出氮?dú)?/p>

③根據(jù)組成元素的種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物

④根據(jù)酸分子中含有的氫原子個(gè)數(shù)，將酸分為一元酸、二元酸和多元酸

⑤根據(jù)氧化物中是否含有金屬元素，將氧化物分為堿性氧化物、酸性氧化物

⑥根據(jù)鹽在水中的溶解度，將鹽分為硫酸鹽、碳酸鹽、鉀鹽和銨鹽

A．①④⑤⑥ B．③④⑤⑥ C．只有①③ D．全部

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)蘇教版專練3限定條件離子共存及離子方程式書(shū)寫(xiě)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)反應(yīng)的離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是(　　)。

A．稀硝酸和過(guò)量鐵屑反應(yīng)：Fe＋4H＋＋NO3－=Fe3＋＋NO↑＋2H2O

B．向硫酸氫銨溶液中加入少量氫氧化鈉溶液：NH4＋＋OH－=NH3↑＋H2O

C．氯化鋁溶液中加入過(guò)量氨水：Al3＋＋4NH3·H2O=AlO2－＋4NH4＋＋2H2O

D．H2C2O4使酸性KMnO4溶液褪色：5H2C2O4＋6H＋＋2MnO4－=10CO2↑＋2Mn2＋＋8H2O

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)蘇教版一輪復(fù)習(xí)專練1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的創(chuàng)新使用練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮，用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(加熱裝置和夾持裝置均已略去，裝置氣密性良好，F(xiàn)是用于鼓入空氣的雙連打氣球)。

實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象：

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

Ⅰ.將B裝置下移，使碳酸鈣與稀硝酸接觸

產(chǎn)生氣體

Ⅱ.當(dāng)C裝置中產(chǎn)生白色沉淀時(shí)，立刻將B裝置上提

 

Ⅲ.將A裝置中銅絲放入稀硝酸中，給A裝置微微加熱

A裝置中產(chǎn)生無(wú)色氣體

E裝置中開(kāi)始時(shí)出現(xiàn)淺紅棕色氣體

Ⅳ.用F裝置向E裝置中鼓入空氣

E裝置內(nèi)氣體顏色逐漸加深

Ⅴ.一段時(shí)間后

C裝置中白色沉淀溶解

 

試回答下列問(wèn)題：

(1)操作Ⅰ中產(chǎn)生氣體的化學(xué)式為 ；操作Ⅰ的目的是 ；D裝置的作用是 。

(2)C裝置中白色沉淀的化學(xué)式是 ，操作Ⅱ中當(dāng)C裝置中產(chǎn)生白色沉淀時(shí)立刻將B裝置上提的原因是 。

(3)操作Ⅲ中A裝置中產(chǎn)生無(wú)色氣體的化學(xué)方程式是 。

(4)E裝置內(nèi)氣體顏色逐漸加深的原因是 。

(5)操作Ⅴ現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是(用化學(xué)方程式說(shuō)明) 。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014年高考化學(xué)題型沖刺練習(xí) 有機(jī)物的組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)（解析版） 題型：選擇題

分子式為C4H8Cl2的有機(jī)物，分子中含2個(gè)甲基的同分異構(gòu)體有(不含立體異構(gòu))（ ）

A．3種 B．4種 C．5種 D．6種

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案