下列操作不能達(dá)到目的的是( )
選項(xiàng) | 目的 | 操作 |
A. | 配制100 mL 1.0 mol·L-1 CuSO4溶液 | 將25 g CuSO4·5H2O溶于100 mL蒸餾水中 |
B. | 除去KNO3中少量NaCl | 將混合物制成熱的飽和溶液,冷卻結(jié)晶,過(guò)濾 |
C. | 提取溴水中的Br2 | 向溶液中加入乙醇后振蕩,靜置,分液 |
D. | 溶液中是否含有NH4+ | 取少量溶液于試管中,加入NaOH后,加熱,在試管口放置一塊濕潤(rùn)的石蕊試紙 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列操作不能達(dá)到目的的是( )
選項(xiàng) | 目的 | 操作 |
A | 配制100 mL 1.0 mol·L-1CuSO4溶液 | 將25 g CuSO4·5H2O 溶于100 mL蒸餾水中 |
B | 除去KNO3 中少量NaCl | 將混合物制成熱的飽和 溶液,冷卻結(jié)晶,過(guò)濾 |
C | 在溶液中將MnO4— 完全轉(zhuǎn)化為Mn2+ | 向酸性KMnO4溶液 中滴加H2O2溶液至紫色消失 |
D | 確定NaCl溶液中是 否混有Na2CO3 | 取少量溶液滴加CaCl2 溶液,觀察是否出現(xiàn)白色渾濁 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)中,化學(xué)鍵類型和分子空間構(gòu)型皆相同的是( )
A.CO2和SO2 B.CH4和SiH4 C.BF3和PH3 D.HCl和NH4Cl
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
最近發(fā)現(xiàn)一種由鈦(Ti)原子和碳原子構(gòu)成的氣態(tài)團(tuán)簇分子,分子模型如右圖所示,其中圓圈表示鈦原子,黑點(diǎn)表示碳原子,則它的化學(xué)式為( )
A.TiC B.Ti13C14 C.Ti4C7 D.Ti14C13
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖所示是分離混合物時(shí)常用的儀器,從左至右,可以進(jìn)行的混合物分離操作分別是
A.蒸餾、蒸發(fā)、分液、過(guò)濾 B.蒸餾、過(guò)濾、分液、蒸發(fā)
C.分液、過(guò)濾、蒸餾、蒸發(fā) D.過(guò)濾、蒸發(fā)、分液、蒸餾
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 ( )。
A.用100 mL容量瓶配制50 mL 0.1 mol·L-1 H2SO4溶液
B.中和熱測(cè)定的實(shí)驗(yàn)中使用的玻璃儀器只有2種
C.分液漏斗、滴定管、容量瓶在使用前均需檢查是否漏水
D.漂白粉能露置在空氣中保存
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)事實(shí)的描述中不正確的說(shuō)法共有( )。
①燃著的酒精燈不慎碰翻失火,可立即用濕布蓋滅、诓簧鲗鈮A溶液沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,然后涂上稀硼酸溶液、塾猛斜P天平稱量時(shí),所稱藥品均可放在紙上,并置于天平的左盤、軠y(cè)定溶液的pH時(shí),可用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取溶液,滴在放置于干凈表面皿上的一小塊pH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較、輰柡虵eCl3溶液滴入煮沸的稀氫氧化鈉溶液中制取氫氧化鐵膠體
A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將1 mol A(g)和2 mol B(g)置于2L某密閉容器中,在一定溫度下發(fā)生反應(yīng):
A(g)+B(g)C(g)+D(g),并達(dá)到平衡。C的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化如下圖I中曲線b所示,反 應(yīng)過(guò)程中的能量變化如圖II所示,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.在上述反應(yīng)體系中加入催化劑,化學(xué)反應(yīng)速率增大,E1和E2均減小
B.該溫度下,反應(yīng)的平衡常數(shù)數(shù)值約為7.36
C.恒溫條件下,縮小反應(yīng)容器體積可以使反應(yīng) 的過(guò)程按圖I中a曲線進(jìn)行
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將90%H2SO4溶液和10%H2SO4溶液等體積混合,所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:( )
A.小于50% B.大于50% C.等于50% D.不能確定
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