A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②④ | D. | ①③ |
分析 ①若單質(zhì)為金屬單質(zhì),設(shè)為M,化合價(jià)為+x,則反應(yīng)的方程式為:2M+2xH2SO4=M2(SO4)x+xSO2+2xH2O;每有1.5mol的單質(zhì)反應(yīng)就消耗3mol的H2SO4,則反應(yīng)的物質(zhì)的量之比為1:2,所以$\frac{2}{2x}=\frac{1}{2}$,解之得x=2;
②若單質(zhì)為非金屬單質(zhì),則與足量的濃硫酸反應(yīng)時(shí),反應(yīng)的濃硫酸均作為氧化劑,根據(jù)氧化還原過(guò)程中得失電子守恒可知3molH2SO4反應(yīng)要得到6mol電子,即可知元素在生成物中所顯示的化合價(jià)為+4價(jià),由此分析解答.
解答 解:①若單質(zhì)為金屬單質(zhì),設(shè)為M,化合價(jià)為+x,則反應(yīng)的方程式為:2M+2xH2SO4=M2(SO4)x+xSO2+2xH2O;每有1.5mol的單質(zhì)反應(yīng)就消耗3mol的H2SO4,則反應(yīng)的物質(zhì)的量之比為1:2,所以$\frac{2}{2x}=\frac{1}{2}$,解之得x=2;
②若單質(zhì)為非金屬單質(zhì),則與足量的濃硫酸反應(yīng)時(shí),反應(yīng)的濃硫酸均作為氧化劑,根據(jù)氧化還原過(guò)程中得失電子守恒可知2molH2SO4反應(yīng)要得到6mol電子,所以1.5mol的單質(zhì)失去6mol的電子,即可知元素在生成物中所顯示的化合價(jià)為+4價(jià),故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化還原反應(yīng)的有關(guān)計(jì)算,難度中等,確定單質(zhì)與硫酸的量的關(guān)系是解題的關(guān)鍵,為易錯(cuò)題目,學(xué)生容易忽略濃硫酸與非金屬的反應(yīng)情況.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Y元素位于第二周期第ⅦA族或0族 | |
B. | X、Y、Z三種元素中非金屬性最強(qiáng)的是X元素 | |
C. | Y的最高氧化物對(duì)應(yīng)的水化物是已知酸中最強(qiáng)的酸 | |
D. | Z分別與X、Y形成的化合物都是離子化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2-甲基-3-丁烯 | B. | 2-乙基戊烷 | ||
C. | 3-甲基-1,3-丁二烯 | D. | 2,3-二甲基己烷 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋁片無(wú)明顯變化,說(shuō)明濃硫酸與鋁片不反應(yīng) | |
B. | 膽礬晶體表面有“白斑”,說(shuō)明濃硫酸具有脫水性 | |
C. | 小試管內(nèi)有晶體析出,說(shuō)明濃硫酸具有吸水性 | |
D. | pH試紙變紅,說(shuō)明濃硫酸具有酸性 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 往NaOH溶液中通入過(guò)量SO2:SO2+2OH-═SO32-+H2O | |
B. | 鋅與稀硝酸反應(yīng):Zn+2H+═Zn2++H2↑ | |
C. | 向氯化銨的溶液中加入足量濃KOH溶液并加熱:NH4++OH- $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3•H2O | |
D. | 向氯水中通入SO2氣體:Cl2+SO2+2H2O═4H++2Cl-+SO42- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 密度大小 | B. | 容易導(dǎo)電 | C. | 延展性好 | D. | 易導(dǎo)熱 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 盆烯的分子中所有的碳原子共一平面 | |
B. | 盆烯是苯的一種同分異構(gòu)體 | |
C. | 盆烯與乙烯的官能團(tuán)相同 | |
D. | 盆烯可以在一定條件下發(fā)生加成反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為提高反應(yīng)速率和原料利用率,硫鐵礦要在“沸騰”狀態(tài)下燃燒 | |
B. | 為防止催化劑中毒,氣體在進(jìn)接觸室前要先凈化 | |
C. | 接觸室中熱交換器的主要作用是預(yù)熱未反應(yīng)的氣體和冷卻反應(yīng)后的氣體 | |
D. | 吸收塔中SO3從下而上,水從上而下噴,剩余氣體從上部出來(lái)循環(huán)利用 |
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