實(shí)驗(yàn)室里若用如圖1所示裝置制取氨氣，試用表格形式列出圖中裝置的錯(cuò)誤之處，并用文字簡(jiǎn)要說(shuō)明如何改正。

       

                     圖1

思路解析：將此裝置圖與實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的裝置進(jìn)行比較即得答案——防止反應(yīng)生成的水倒流，試管口應(yīng)向下；鐵夾的位置應(yīng)在離試管口處；氨氣比空氣輕，所以用向下排空氣法收集，即試管b口向下；為防止空氣進(jìn)入試管b及排盡空氣，試管b不能用橡皮塞，而應(yīng)用棉花；最后，本實(shí)驗(yàn)需加熱，沒(méi)有酒精燈則無(wú)法進(jìn)行。

答案：

錯(cuò)誤之處

應(yīng)如何改正

①試管a管口向上傾斜

②鐵夾夾的位置不對(duì)

③試管b管口向上

④試管b塞上橡皮塞

⑤反應(yīng)物沒(méi)加熱應(yīng)略向下傾斜

應(yīng)夾在離管口1/3處

應(yīng)向下

將橡皮塞改為棉花團(tuán)

用酒精燈加熱


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在實(shí)驗(yàn)室里可用如圖1所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水的性質(zhì)．
圖1中：①為氯氣發(fā)生裝置；②的試管里盛有15mL 30% KOH溶液，并置于水浴中；③的試管里盛有15mL 8% NaOH溶液，并置于冰水浴中；④的試管里加有紫色石蕊試液；⑤為尾氣吸收裝置．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：

（1）裝置①是氯氣發(fā)生裝置，蒸餾燒瓶中盛放MnO2固體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
．
（2）如果實(shí)驗(yàn)室中MnO2用完了，則下列物質(zhì)可能可以用來(lái)代替MnO2制Cl2的是：
A、C
A、C
．（已知氧化性強(qiáng)弱順序?yàn)椋篘aBiO3＞PbO2＞MnO2＞Na2O2＞FeCl3）
A．NaBiO3     B．FeCl3     C．PbO2     D．Na2O2
（3）比較制取氯酸鉀和次氯酸鈉的條件，二者的差異是：①
制取溫度不同
制取溫度不同
； ②
制取時(shí)堿的濃度也不同
制取時(shí)堿的濃度也不同
．
（4）反應(yīng)完畢經(jīng)冷卻后，②的試管中有大量晶體析出．如圖2中符合該晶體溶解度曲線的是
M
M
（填寫(xiě)編號(hào)字母）；從②的試管中分離出該晶體的方法是
過(guò)濾
過(guò)濾
（填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)操作名稱）．
（5）根據(jù)④的試管里紫色石蕊試液的顏色變化可否證明氯氣的強(qiáng)氧化性
不可
不可
．為什么？
石蕊溶液褪色的是因?yàn)镠ClO的強(qiáng)氧化性而不是Cl2
石蕊溶液褪色的是因?yàn)镠ClO的強(qiáng)氧化性而不是Cl2
．
（6）若②的試管溶液中不但有KClO3生成還有KClO生成，且二者的物質(zhì)的量之比為1：2，則該反應(yīng)中氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為：
7：3
7：3
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖1所示是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的一種簡(jiǎn)易裝置．
精英家教網(wǎng)
（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述檢驗(yàn)它的氣密性的方法
 
．
（2）利用如圖1所示裝置可以制取（填反應(yīng)物狀況及發(fā)生反應(yīng)是否需要的條件）
 
氣體．
（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2所示裝置，用粗鐵粒與16.9%稀硝酸反應(yīng)制取NO氣體并探究產(chǎn)物中鐵的價(jià)態(tài)．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．已知16.9%稀硝酸的密度為1.10g/cm3，則其物質(zhì)的量濃度為
 
（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）．用若用63%的硝酸配制16.9%稀硝酸500mL，所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
 
．
（4）當(dāng)打開(kāi)止水夾a、關(guān)閉止水夾b時(shí)，A裝置的干燥管中觀察到的現(xiàn)象是
 
．B裝置燒杯中液體的作用是
 
．當(dāng)A裝置中氣體幾乎無(wú)色時(shí)，打開(kāi)止水夾b，關(guān)閉止水夾a，可用C裝置收集NO氣體．
（5）已知下列反應(yīng)可以發(fā)生：Fe2O3+3KNO3+4KOH
高溫
2K2FeO4+3KNO2+2H2O，而A裝置中的稀硝酸即使換成濃硝酸，也不能生成+6價(jià)的鐵的化合物，其原因是
 
．
a．HNO3的氧化性比KNO3弱           
b．反應(yīng)的溫度不夠
c．HNO3的熱穩(wěn)定性比KNO3差 
d．FeO42-不能存在于酸性溶液中
（6）現(xiàn)有儀器和藥品：試管和膠頭滴管，0.1mol/L KSCN溶液、0.2mol/L酸性KMnO4溶液、0.1mol/L KI溶液、氯水等．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，探究A裝置燒杯里完全反應(yīng)后含鐵可能的價(jià)態(tài)，填寫(xiě)表中實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟 操作 現(xiàn)象與結(jié)論
第一步 取少量液體裝于試管，向試
管中滴入幾滴KSCN溶液．
 
第二步
 
 若溶液紫色褪去，則說(shuō)明含有Fe2+；
若無(wú)明顯變化，則說(shuō)明不含F(xiàn)e2+．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里若用如圖1所示裝置制取氨氣，試用表格形式列出圖中裝置的錯(cuò)誤之處，并用文字簡(jiǎn)要說(shuō)明如何改正。

圖1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室，可以用如圖7所示的裝置制取乙酸乙酯。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）左側(cè)試管中需加濃硫酸做    ▲    和吸水劑，

右側(cè)試管中盛放的試劑是      ▲     ，

右側(cè)導(dǎo)氣管的下端不能插入液面以下，其目的是      ▲    。

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用乙醇和乙酸制取乙酸乙酯的化學(xué)反應(yīng)方程式

                  ▲                    。

（3）該反應(yīng)是典型的可逆反應(yīng)，若不把生成的乙酸乙酯及時(shí)蒸餾 出來(lái)，反應(yīng)一段時(shí)間后，

就會(huì)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)。下列能說(shuō)明該反應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的有(填序號(hào))　▲　。

①單位時(shí)間里，生成1mol乙酸乙酯，同時(shí)生成1mol水；

②單位時(shí)間里，生成1mol乙酸乙酯，同時(shí)生成1mol乙酸；

③單位時(shí)間里，消耗1mol乙醇，同時(shí)消耗1mol乙酸；

④混合物中各物質(zhì)的濃度不再變化。

（4）若現(xiàn)有乙酸 90g、乙醇138g發(fā)生酯化反應(yīng)得到66 g乙酸乙酯，試計(jì)算該反應(yīng)的產(chǎn)率為    ▲    。（產(chǎn)率指的是某種生成物的實(shí)際產(chǎn)量與理論產(chǎn)量的比值）

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