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【題目】某實驗小組以H2O2的分解為例,研究濃度、催化劑、溶液的酸堿性對反應速率的影響。在常溫下按照如下方案設計實驗。

實驗編號

反應物

催化劑

10 mL 2% H2O2溶液

10 mL 5% H2O2溶液

10 mL 5% H2O2溶液

1 mL 0.1 mol/LFeCl3溶液

10 mL 5% H2O2溶液+少量HCl溶液

1 mL 0.1 mol/LFeCl3溶液

10 mL 5% H2O2溶液+少量NaOH溶液

1 mL 0.1 mol/LFeCl3溶液

(1)實驗①和②的目的是_________________________________。實驗時由于沒有觀察到明顯現象而無法得出結論。為了達到實驗目的,你對原實驗方案的改進措施是______________________________________________

(2)實驗③、④、⑤中,測得生成氧氣的體積隨時間變化的關系如下圖所示。

分析上圖能夠得出的實驗結論是_________________________。

【答案】 探究濃度對反應速率的影響 向反應物中加入等量同種催化劑(或將盛有反應物的試管放入同一熱水浴中) 堿性環(huán)境能增大H2O2的分解速率,酸性環(huán)境能減小H2O2的分解速率

【解析】1實驗①、②中均沒有使用催化劑,只是改變了H2O2的濃度故實驗①、②的目的是探究濃度對化學反應速率的影響。因實驗過程中現象不明顯,可采用升溫或使用同種催化劑的方法加快反應速率來達到實驗目的。2實驗③、、⑤中H2O2的濃度相同并加入相同量的同種催化劑,而改變的條件是④中酸性增強中堿性增強。通過比較H2O2未完全分解前相同時間內產生O2的體積(>>)可得出如下結論:溶液的堿性增強,能加快H2O2的分解,而溶液的酸性增強,能減慢H2O2的分解。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列溶液一定呈酸性的是(
A.pH<7的溶液
B.c(H+)>c(OH) 的溶液
C.pH>7的溶液
D.c(H+)<c(OH) 的溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】在周期表中1~36號之間的W、X、Y、Z、Q六種元素,它們的原子序數依次增大,已知W與其余五種元素既不同周期也不同主族,X原子的L層p軌道中有2個電子,Y元素原子的最外層有3個自旋方向相同的未成對電子,Z元素原子基態(tài)時,核外電子排布在3個能級上,且有2個未成對電子.Q元素在第四周期,原子的K層電子數與最外層電子數之比為2:1,其d軌道處于全充滿狀態(tài).
(1)按電子排布,Q元素在周期表中屬區(qū).
(2)第一電離能YZ,電負性YZ(填“>”,“=”或“<”).
(3)W與Z形成的常見化合物有W2Z、W2Z2 , W與Y能形成多種二元化合物,如YW3、Y2W4、Y3W5、Y4W6…,W2Z分子中Z原子的雜化類型為 , YW3分子的立體構型為 , YW3極易溶于W2Z的主要原因有
(4)若向含有Q2+的硫酸鹽溶液中滴加過量氨水,得到深藍色溶液后再加乙醇,有深藍色晶體析出,該晶體陽離子中含有的化學鍵有
(5)Q+與Y3形成的晶胞結構如圖所示,陰、陽離子間的核間距為 a pm,阿伏伽德羅常數用NA 表示,則晶體的密度為gcm3

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】將足量CO2通入下列各溶液中,所含離子還能大量共存的是(
A.H+、NH4+、Al3+、SO42
B.K+、SiO32、Cl、NO3
C.Na+、S2、OH、SO42
D.Na+、Fe3+、CH3COO、HCO3

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】分子式為C4H10O并能被氧化生成醛類的有機化合物有(
A.2種
B.3種
C.4種
D.5種

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示是驗證氯氣性質的微型實驗,a、b、d、e是浸有相關溶液的濾紙。向KMnO4晶體滴加一滴濃鹽酸后,立即用另一培養(yǎng)皿扣在上面。 已知:2KMnO4+16HCl→2KCl+5Cl2↑+2MnCl2+8H2O

對實驗現象的“解釋或結論”正確的是

選項

實驗現象

解釋或結論

A

a處變藍,b處變紅棕色

氧化性:Cl2>Br2>I2

B

c處先變紅,后褪色

氯氣與水生成了酸性物質

C

d處立即褪色7

氯氣與水生成了漂白性物質

D

e處變紅色

還原性:Fe2+>Cl-


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖所示裝置和操作,回答下列有關問題。

(1)按圖Ⅰ所示裝置,用兩種不同的操作分別進行實驗,觀察B管中的現象。 ①操作1:先夾緊止水夾a,再使A管開始反應,實驗中觀察到B管中的現象是
。
②操作2:打開止水夾a,使A管反應一段時間后再夾緊止水夾a,實驗中觀察到B管
中的現象是。
③請說明造成兩種操作現象不同的原因(如兩種現象相同,此小題不用回答):

(2)上述裝置實驗結束后,取A管內反應所得的溶液,隔絕空氣小心蒸干后,再高溫煅 燒(有關裝置和操作均已略去),最后留下紅色固體,將分解時產生的氣體按圖Ⅱ所示裝置依次通過洗氣裝置,結果試管甲內出現白色沉淀,試管乙內品紅溶液紅色褪去,回答:
用方程式表示試管甲產生白色沉淀的原因。
②根據實驗現象寫出A管內溶液蒸干后,在高溫煅燒分解時所發(fā)生的化學反應方程式
。
③圖Ⅱ中丙裝置的作用是
實驗結束時,在裝置丙中觀察到的現象是。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于物質的量的敘述中,正確的是

A.1mol任何物質都含有6.02×1023個分子B.0.012gC-12中約含有6.02×1023個碳原子

C.1mol水中含有2mol氫和1molD.1molH2分子中含有2molH

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某廠的酸性工業(yè)廢水中含有一定量的Fe3+、Cu2+、Au3+等離子,有人設計了圖中的工藝流程,從廢水中回收金,并生產一定量的鐵紅和氧化銅(圖中標號處只利用工業(yè)生產中的常用的酸、堿和廢鐵屑).
(1)圖中標號處需加入的相應物質分別是①、②、③、④、⑤;
(2)寫出①處所有可能發(fā)生的離子方程式
(3)寫出③處發(fā)生反應的化學方程式
(4)鐵紅的化學式為;寫出鐵紅在工業(yè)上的一種主要用途

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