分析 (1)①鋁和銅與合適的電解質(zhì)溶液構(gòu)成原電池;
②Cu、C和硫酸鐵溶液構(gòu)成原電池,銅易失電子發(fā)生氧化反應(yīng)而作負極,碳作正極,正極上鐵離子得電子發(fā)生還原反應(yīng);
③根據(jù)電解池的工作原理結(jié)合電極反應(yīng)和電子守恒來計算即可;
(2)①寫出氫氧燃料電池工作時正極是氧氣放電,生成氫氧根離子,正極電極反應(yīng)方程式:O2+2H2O+4e-=4OH-;
②消耗1mol的氧氣轉(zhuǎn)移,4mol電子,所以每轉(zhuǎn)移0.1mol電子,消耗氧氣的物質(zhì)的量為:$\frac{0.1}{4}$mol=0.025mol;
③甲烷和氧氣為原料進行工作時,負極甲烷發(fā)生氧化反應(yīng),堿性條件下,甲烷燃燒生成碳酸根離子.
解答 解:(1)①銅、鋁的金屬活潑性不同,遇到合適的電解質(zhì)溶液易構(gòu)成原電池,從而加快鋁的腐蝕,所以不能把銅導(dǎo)線和鋁導(dǎo)線連接在一起使用,
故答案為:形成原電池加速鋁導(dǎo)線的腐蝕;
②銅、石墨的活潑性不同且都導(dǎo)電,銅和硫酸鐵能自發(fā)的進行氧化還原反應(yīng),所以銅、石墨、硫酸鐵溶液能構(gòu)成原電池,銅易失去電子發(fā)生氧化反應(yīng),所以銅作負極,石墨作正極,負極上的電極反應(yīng)式為:Cu-2e-=Cu2+,正極上鐵離子得電子發(fā)生還原反應(yīng),電極反應(yīng)式為2Fe3++2e-=2Fe2+,
故答案為:能;負極:Cu-2e-=Cu2+;正極:2Fe3++2e-=2Fe2+;
③若用石墨作電極,電解1L0.1mol/L鹽酸,陽極上的反應(yīng)2Cl--2e-=Cl2↑,4OH--4e-=O2↑+2H2O,陰極上的電極反應(yīng)為:2H++2e-=H2↑,全部氯離子失電子總量是0.1mol生成氯氣是0.05mol,失去0.4mol電子得到氧氣的物質(zhì)的量是0.1mol,當轉(zhuǎn)移0.5mol電子時,陽極得到氣體是氯氣0.05mol,氧氣0.1mol,所以當轉(zhuǎn)移0.5mol電子時,陽極得到氣體的體積(標況)為0.15mol×22.4L/mol=3.36L,故答案為:3.36;
(2)①寫出氫氧燃料電池工作時正極是氧氣放電,生成氫氧根離子,正極電極反應(yīng)方程式:O2+2H2O+4e-=4OH-,故答案為:O2+2H2O+4e-=4OH-;
②消耗1mol的氧氣轉(zhuǎn)移,4mol電子,所以每轉(zhuǎn)移0.1mol電子,消耗氧氣的物質(zhì)的量為:$\frac{0.1}{4}$mol=0.025mol,所以體積為:0.025mol×22.4L/mol=0.56L,故答案為:0.56L;
③甲烷和氧氣為原料進行工作時,負極甲烷發(fā)生氧化反應(yīng),堿性條件下,甲烷燃燒生成碳酸根離子,其電極反應(yīng)式為:CH4+10OH--8e-═CO32-+7H2O;故答案為:CH4+10OH--8e-═CO32-+7H2O.
點評 本題考查學生原電池和電解池的工作原理知識,注意知識的歸納和整理以及電池的設(shè)計原理,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 3個 | C. | 4個 | D. | 5個 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
溫度/℃ | 35 | 50 | 70 | 95 |
樣品顏色 | 深藍色 | 深藍色 | 淺綠色 | 暗藍色 |
樣品中堿式碳酸銅的質(zhì)量分數(shù)/% | 90.9 | 92.7 | x | 92.0 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 萃取碘水中的碘時,將碘水倒入分液漏斗,然后再注入酒精,震蕩靜置后下層液體下口出,上層液體上口出 | |
B. | 在蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸,水浴加熱5 min,加入NaOH溶液至堿性,再加入銀氨溶液并水浴加熱 | |
C. | 將Fe(NO3)2固體溶于稀硫酸后,滴加KSCN溶液,溶液變紅,說明已經(jīng)Fe(NO3)2變質(zhì) | |
D. | 提純混有少量硝酸鉀的氯化鈉,應(yīng)采用在較高溫度下制得濃溶液再冷卻結(jié)晶、過濾干燥 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 醫(yī)療上常用75%的酒精殺菌消毒 | |
B. | 由于分子間氫鍵的存在,NH3易液化,H2O常溫下呈液態(tài) | |
C. | 霧霾公益調(diào)查紀錄片《穹頂之下》的發(fā)布引起了人們的關(guān)注,霧霾屬于膠體 | |
D. | 氫氣是理想的綠色能源,貯氫合金的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用解決了氫氣貯存運輸?shù)碾y題,貯氫金屬與氫氣發(fā)生化學反應(yīng),形成氫化物,達到貯存氫氣的目的 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 是否能形成丁達爾效應(yīng)是膠體和溶液最本質(zhì)的區(qū)別 | |
B. | 膠體微粒具有較大的表面積,能吸附陽離子或陰離子,故在電場作用下會產(chǎn)生電泳現(xiàn)象 | |
C. | “雨后彩虹”“海市蜃樓”既是一種自然現(xiàn)象又是光學現(xiàn)象,也與膠體的知識有關(guān) | |
D. | 除去Fe(OH)3膠體中的FeCl3,可將混合物裝入半透膜中,放入蒸餾水里 |
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