下圖所示是完成1，2-二氯乙烷某些性質(zhì)得實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)按圖所示連接好儀器后，首先應(yīng)進(jìn)行的操作是_______________
(2)在試管A里加入2 mL 1，2-二氯乙烷和5mLl0％的NaOH乙醇溶液，再向試管里加入幾小塊碎瓷片。加入碎瓷片的作用是________________ 。
(3)用水浴加熱試管A里的混合物(其主要生成物仍為鹵代烴)，試管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________，其反應(yīng)類型是__________。
(4)為檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體，可在試管B中盛放______________，現(xiàn)象是_____________；向反應(yīng)后試管A中的溶液里加入足量的稀硝酸，再加入幾滴AgNO3溶液，現(xiàn)象是_____________ 。
(1)檢查裝置的氣密性  
(2)防止暴沸
(3)；消去反應(yīng)    
(4)溴水或高錳酸鉀酸性溶液；溶液褪色；產(chǎn)生白色沉淀
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．氮是地球上含量豐富的一種元素，氮及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有著重要作用．請回答：
（1）在一定體積的恒容密閉容器中，進(jìn)行如下化學(xué)反應(yīng)：N2（g）+3H2（g）2NH3（g）
其化學(xué)平衡常數(shù)K與溫度t的關(guān)系如下表：
t/K 298 398 498 …
K/（mol?L-1）2 4.1×106 K1 K2 …
完成下列問題：
①比較K1、K2的大�。篕1
＞
＞
K2（填“＞”、“=”或“＜”）．
②判斷該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是
AC
AC
（填序號）．
A．2v（H2）（正）=3v（NH3）（逆）  B．v（N2）（正）=3v（H2）（逆）
C．容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變            D．混合氣體的密度保持不變
（2）鹽酸肼（N2H6Cl2）是一種重要的化工原料，屬于離子化合物，易溶于水，溶液呈酸性，水解原理與NH4Cl類似．
①寫出鹽酸肼第一步水解反應(yīng)的離子方程式
N2H62++H2O[N2H5?H2O]++H+
N2H62++H2O[N2H5?H2O]++H+
．
②鹽酸肼水溶液中離子濃度的排列順序正確的是
A
A
（填序號）．
A．c（Cl-）＞c（N2H62+）＞c（H+）＞c（OH-）
B．c（Cl-）＞c（[N2H5?H2O+]）＞c（H+）＞c（OH-）
C．c（N2H62+）+c（[N2H5?H2O+]）+c（H+）=c（Cl-）+c（OH-）
D．c（N2H62+）＞c（Cl-）＞c（H+）＞c（OH-）
Ⅱ．水體中重金屬鉛的污染問題備受關(guān)注．查資料得知Pb4+具有很強(qiáng)的氧化性．水中鉛的存在形態(tài)主要有Pb2+、Pb（OH）+、Pb（OH）2（在水中溶解度小）、Pb（OH）3-、Pb（OH）42-，各形態(tài)的物質(zhì)的量的分?jǐn)?shù)α隨溶液pH變化的關(guān)系如下圖所示：

（1）Pb（NO3）2溶液中，c（Pb2+）/c（NO3-）
＜
＜
1/2（填“＞”、“=”、“＜”）．
（2）向Pb（NO3）2溶液滴加鹽酸，溶液中c（Pb2+）/c（NO3-）沒有變大，反而變小并有沉淀生成，則生成的沉淀可能為
PbCl2
PbCl2
．
（3）向Pb（NO3）2溶液中滴加NaOH溶液，溶液也變渾濁，在pH約為
10
10
 時生成沉淀最多，繼續(xù)滴加NaOH溶液，混合體系又逐漸變澄清．pH=13時，混合體系中發(fā)生的主要反應(yīng)的離子方程式為：
Pb（OH）3-+OH-=Pb（OH）42-
Pb（OH）3-+OH-=Pb（OH）42-
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?平頂山模擬）航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程如下圖所示：
（1）Ⅱ是CO2和H2的反應(yīng)裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2+CO2=2H2O+C
2H2+CO2=2H2O+C
．
（2）從裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可看出，O2的來源是CO2和H2O，宇航員每天消耗28mol O2，呼出23mol CO2，則宇航員每天呼出的氣體中含H2O
10
10
mol．
（3）以下是另一種將CO2轉(zhuǎn)化為O2的實(shí)驗(yàn)設(shè)想：上述設(shè)想優(yōu)點(diǎn)是：①吸收航天器中宇航員排出的二氧化碳?xì)怏w同時產(chǎn)生氧氣以供呼吸；②
生成的Mg和Cl2可以循環(huán)利用
生成的Mg和Cl2可以循環(huán)利用
．
（4）某同學(xué)根據(jù)Mg與CO2反應(yīng)原理，推測鈉也應(yīng)能在CO2中燃燒．為了確定其生成產(chǎn)物并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)論證，請你參與以下研究過程．該同學(xué)按實(shí)驗(yàn)要求，用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（已知PdCl2溶液能被CO還原得到黑色的Pd），請完成下列問題：
①若裝置6中有黑色沉淀，裝置4中的殘留固體（只有一種物質(zhì)）加鹽酸有能使石灰水變渾濁的氣體放出，則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2Na+2CO2=Na2CO3+CO
2Na+2CO2=Na2CO3+CO
．
②若裝置6中溶液無明顯現(xiàn)象，裝置4中殘留固體（有兩種物質(zhì)）加鹽酸有能使石灰水變渾濁的氣體放出，則鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
4Na+3CO2=2Na2CO3+C
4Na+3CO2=2Na2CO3+C
．
③指導(dǎo)老師認(rèn)為，不僅要檢驗(yàn)殘留固體中是否有碳酸鈉還要檢驗(yàn)其中是否有氧化鈉和碳，當(dāng)確認(rèn)鈉充分反應(yīng)后，請你設(shè)計一個簡單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證裝置4中得到的殘留固體中是否含有碳：
將4中固體加足量水，有不溶黑色固體，則生成物中有C
將4中固體加足量水，有不溶黑色固體，則生成物中有C
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

硫酸鋁是一個被廣泛運(yùn)用的工業(yè)試劑，可作為絮凝劑，用于提純飲用水及污水處理設(shè)備當(dāng)中，還可用于造紙工業(yè)等．硫酸鋁中含鐵量的大小直接影響造紙工業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量．由鋁土礦（氧化鋁、氧化鐵、氧化亞鐵及二氧化硅等）制得成品無水硫酸鋁工藝流程如下圖所示：
精英家教網(wǎng)
（1）第②步加入氫氧化鋁的目的是
 
．
（2）第③步加入KMnO4溶液，可將二價鐵離子氧化為三價鐵離子，本身被還原為Mn2+，C（ Mn2+）隨時
間變化的隧線如圖所示，分析曲線的變化趨勢，
精英家教網(wǎng)
你認(rèn)為形成該變化的原因是
 
．
（3）第④步加入MnSO4溶液，可與過量的KMnO4溶液反應(yīng)生成活性二氧化錳，進(jìn)而吸附三價鐵離子水解生成的氫氧化鐵，達(dá)到除鐵的效果．請完成下列離子反應(yīng)方程式：
 
Mn2++
 
MnO4-+
 
=
 
MnO2↓+
 

（4）第⑥步蒸發(fā)操作必需的儀器有鐵架臺（含鐵圈）、
 
、
 
、
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計制取氯氣及探究其性質(zhì)的方案，并按下圖所示裝置完成實(shí)驗(yàn)．（A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MnO2+4HCl（濃）═MnCl2+
Cl2↑+2H2O）．
（1）裝置A中，儀器a的名稱是
 
．
（2）裝置B中無色溶液將變?yōu)?!--BA-->
 
色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）裝置C中濕潤的有色布條
 
（填“褪色”或“不褪色”），其原因是氯氣與水反應(yīng)生成了
 
（填化學(xué)式）．
（4）為了吸收多余的氯氣，防止造成空氣污染，裝置D中應(yīng)盛放
 
溶液．
（5）用8.7g MnO2與足量濃鹽酸反應(yīng)，被氧化的鹽酸的物質(zhì)的量為
 
．
（6）某同學(xué)查閱資料得知：高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫正好生反應(yīng)也可以生成氯氣（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4+16HCl（濃）═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O），該反應(yīng)的氧化劑是
 
．
（7）如反應(yīng)中轉(zhuǎn)移了0.50mol電子，則產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為
 
 L．
（8）若氯氣泄漏，某同學(xué)用濕毛巾捂住鼻子防止中毒，有以下四種溶液可浸濕毛巾，它們分別是：①NaOH溶液 ②NaCl溶液 ③KBr溶液 ④NaHCO3溶液，正確選擇是
 
（填序號）．

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同步練習(xí)冊答案