14．反應(yīng)A（g）+B（g）?C（g）+D（g）△H過程中的能量變化如圖所示，回答下列問題．
（1）該反應(yīng)是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（2）當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時，升高溫度，A的轉(zhuǎn)化率減�。ㄌ睢霸龃蟆薄皽p小”或“不變”）．
（3）在反應(yīng)體系中加入催化劑，反應(yīng)速率增大，E1和E2的變化是：E1減小，E2減小，△H不變．（填“增大”“減小”或“不變”）

分析 由反應(yīng)過程中的能量變化圖可知，反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量，為放熱反應(yīng)，升高溫度，平衡逆向移動，加入催化劑，可降低反應(yīng)的活化能，但反應(yīng)熱不變，以此解答該題．

解答 解：（1）由反應(yīng)過程中的能量變化圖可知，反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量，故反應(yīng)為放熱反應(yīng)，
故答案為：放熱；
（2）該反應(yīng)正反應(yīng)是放熱反應(yīng)，升高溫度平衡向逆反應(yīng)移動，A的轉(zhuǎn)化率減小，
故答案為：減��；
（3）加入催化劑能降低反應(yīng)物質(zhì)的活化能，則E1和E2都減小，但反應(yīng)物、生成物的總能量不變，則反應(yīng)熱不變，故答案為：減小；減��；不變．

點(diǎn)評 本題考查化學(xué)反應(yīng)與能量的變化，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重考查學(xué)生的分析能力，題目難度不大，注意根據(jù)圖象判斷反應(yīng)物總能量與生成物總能量的關(guān)系，把握催化劑對反應(yīng)的影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．甲、乙兩同學(xué)想利用原電池反應(yīng)檢驗(yàn)金屬的活動性強(qiáng)弱，兩人均用鎂片和鋁片作電極，但甲同學(xué)將兩電極放入6mol/L的H2SO4溶液中，乙同學(xué)將兩電極放入6mol/L的NaOH溶液中，裝置如圖所示．

（1）寫出①中正極的電極反應(yīng)式：2H++2e-=H2↑．
（2）②中負(fù)極材料為鋁片，總反應(yīng)的離子方程式為2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑．
（3）甲、乙兩同學(xué)都認(rèn)為“如果構(gòu)成原電池的電極材料都是金屬，則作負(fù)極的金屬應(yīng)比作正極的金屬活潑”，則甲同學(xué)得出的結(jié)論是Mg的活動性更強(qiáng)，乙同學(xué)得出的結(jié)論是Al的活動性更強(qiáng)．（填元素符號）
（4）由該實(shí)驗(yàn)得出的下列結(jié)論中，正確的是AD（填字母）．
A．利用原電池反應(yīng)判斷金屬活動性強(qiáng)弱時應(yīng)注意選擇合適的電解質(zhì)
B．鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強(qiáng)
C．該實(shí)驗(yàn)說明金屬活動性順序表已過時，沒有實(shí)用價值
D．該實(shí)驗(yàn)說明化學(xué)研究對象復(fù)雜，反應(yīng)受條件影響較大，因此應(yīng)具體問題具體分析．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法不正確的是（　�。�
A．將廢電池深埋，可防止重金屬污染
B．垃圾焚燒處理可使資源再利用，能減少污染
C．開發(fā)太陽能、風(fēng)能和氫能等，有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境
D．農(nóng)作物秸稈收割后可發(fā)酵制造沼氣和農(nóng)家肥

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列說法錯誤的是（　　）
A．可用氨水除去試管內(nèi)壁上的銀鏡
B．乙烯可以用作生產(chǎn)食品包裝材料的原料
C．食用白糖的主要成分是蔗糖
D．乙酸與甲酸甲酯互為同分異構(gòu)體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列說法不正確的是（　�。�
A．乙烯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，發(fā)生了氧化反應(yīng)
B．苯在一定條件下能與濃硝酸反應(yīng)得到硝基苯，發(fā)生了取代反應(yīng)
C．鄰二氯苯不存在同分異構(gòu)體說明了苯不存在單雙鍵交替的結(jié)構(gòu)
D．1mol甲烷和1mol氯氣在光照條件下發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物只有CH3Cl和HCl

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列說法中，不正確的是（　　）
A．${\;}_{1}^{1}$H和${\;}_{1}^{2}$H互為同位素B．金剛石和石墨互為同素異形體
C． 和 互為同分異構(gòu)體D．CH4和C2H6互為同系物

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取乙炔CaC2+2H2O→Ca（OH）2+CH≡CH↑
（2）由甲苯制備TNT+3HNO3$→_{△}^{濃硫酸}$+3H2O
（3）實(shí)驗(yàn)室使用溴檢驗(yàn)苯酚+3Br2→↓+3HBr
（4）甲醛與銀氨溶液的反應(yīng)HCHO+4Ag（NH3）2OH$\stackrel{△}{→}$4Ag↓+6NH3↑+（NH4）2CO3+2H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．化學(xué)與生產(chǎn)、生活、環(huán)境等密切相關(guān)．下列說法正確的是（　�。�
A．開發(fā)氟氯代烷制冷劑，有利于保護(hù)臭氧層
B．綠色食品就是不使用農(nóng)藥，不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品
C．推廣使用煤液化技術(shù)，可減少二氧化碳溫室氣體的排放
D．使用可降解的無毒聚乳酸塑料代替乙烯作食品包裝袋，可減少白色污染

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同步練習(xí)冊答案