（16分）請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：

Ⅰ、當(dāng)甲烷的四個(gè)氫被甲基替換后，得到新戊烷，新戊烷的所有氫原子再被甲基替換得到新的烷烴，……[來(lái)源:]

（1）請(qǐng)寫出甲基電子式      。

（2）新戊烷的三氯代物有      種同分異構(gòu)體。

（3）試寫出甲烷按上述方法連續(xù)進(jìn)行三次甲基替換操作后所得烷烴的分子式    

Ⅱ、分子式為C7H16的烴為手性分子，在核磁共振氫譜中有6個(gè)吸收峰，則該烴分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_______；其系統(tǒng)命名法的名稱為______。

Ⅲ、現(xiàn)有CH4、C2H2、C3H4、C3H8 四種氣態(tài)烴，回答下列問(wèn)題（填分子式）：

（1）當(dāng)這四種氣態(tài)烴質(zhì)量相同時(shí)，分別在氧氣中完全燃燒，消耗Ｏ2的量最多的是_____；生成水的量最少的是_____。

（2）在120℃，101Kp時(shí)，取上述氣態(tài)烴中的某一種烴1L和3L過(guò)量的氧氣在密閉容器中完全燃燒，恢復(fù)到原來(lái)的狀況，測(cè)得燃燒后氣體的總體積仍是4L，則該烴是____________。

 

【答案】

 

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?醴陵市模擬）實(shí)驗(yàn)室有一包暗紅色粉末樣品可能是CaCO3、Fe2O3或FeO的混合物．后經(jīng)測(cè)定已確定不存在FeO．
I．某學(xué)生想自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，以證明樣品中確實(shí)沒有FeO．除樣品外，實(shí)驗(yàn)室只提供以下試劑：KMnO4溶液、稀鹽酸、稀硫酸、KSCN溶液、NaOH溶液和雙氧水．你認(rèn)為要完成該實(shí)驗(yàn)所選擇的試劑是
KMnO4溶液、稀硫酸
KMnO4溶液、稀硫酸
，請(qǐng)你描述實(shí)驗(yàn)操作時(shí)的步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論：
取少量樣品溶于試管中，配成溶液后，再滴入幾滴稀硫酸和幾滴KMnO4溶液，只要溶液不褪色或不變淺，即說(shuō)明樣品中無(wú)FeO
取少量樣品溶于試管中，配成溶液后，再滴入幾滴稀硫酸和幾滴KMnO4溶液，只要溶液不褪色或不變淺，即說(shuō)明樣品中無(wú)FeO
．
Ⅱ．測(cè)定混合物中Fe2O3的含量
實(shí)驗(yàn)室可用多種方法測(cè)出上述樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．現(xiàn)有學(xué)生準(zhǔn)備用如圖各裝置按一定順序連接成一套完整的組合裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以測(cè)定Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：
（1）裝置的連接順序是
BDAC
BDAC
（填字母，每個(gè)裝置只能用一次）
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要持續(xù)通入空氣，其作用除可以起到“攪拌”A、D中反應(yīng)物達(dá)到充分反應(yīng)外，還有一個(gè)重要作用是
將反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體盡可能徹底的趕入裝置A中，使之完全被Ba（OH）2溶液吸收
將反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體盡可能徹底的趕入裝置A中，使之完全被Ba（OH）2溶液吸收

（3）下列各項(xiàng)措施中，能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是
ad
ad
 （填標(biāo)號(hào)）
a．在加入鹽酸之前，應(yīng)該排盡裝置內(nèi)的CO2氣體
b．快速加入鹽酸
c．在B中裝入濃硫酸
d．在B中裝入NaOH溶液
e．D之后增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
（4）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)確稱取26.0g固體樣品裝入D中，充分反應(yīng)后，測(cè)得A中沉淀質(zhì)量為19.7g，則樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
61.5%
61.5%
．
（5）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)時(shí)，有學(xué)生認(rèn)為不必測(cè)定A中的沉淀質(zhì)量，而只要測(cè)出裝置A在吸收反應(yīng)產(chǎn)生的氣體前后的質(zhì)量差，就能完成實(shí)驗(yàn)要求．實(shí)驗(yàn)證明，若用此法測(cè)得Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
偏低
偏低
（填“偏高”、“偏低”、“不變”）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：
Ⅰ、當(dāng)甲烷的四個(gè)氫被甲基替換后，得到新戊烷，新戊烷的所有氫原子再被甲基替換得到新的烷烴，…
（1）請(qǐng)寫出甲烷電子式
．
（2）請(qǐng)將新戊烷用系統(tǒng)命名法命名
2，2-二甲基丙烷
2，2-二甲基丙烷
．
（3）試寫出甲烷按上述方法連續(xù)進(jìn)行三次甲基替換操作后所得烷烴的分子式
C53H108
C53H108

Ⅱ、肉桂酸在食品、醫(yī)藥化工等方面都有應(yīng)用．肉桂酸只含有碳、氫、氧三種元素，其結(jié)構(gòu)模型如圖．
（4）與肉桂酸互為同分異構(gòu)體，且符合下列條件的同分異構(gòu)體有
4
4
種（①含有苯環(huán)，②屬于酯類，③苯環(huán)上只有1個(gè)取代基）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)定鈉的相對(duì)原子質(zhì)量，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的反應(yīng)裝置，現(xiàn)有如下步驟：①稱量A、B的總質(zhì)量  ②稱取一定質(zhì)量的鈉  ③將鈉投入錐形瓶中并迅速塞緊帶U形干燥管的橡皮塞  ④用鑷子取金屬鈉并用濾紙吸干煤油。有關(guān)數(shù)據(jù)是：稱取的金屬鈉質(zhì)量為a g,A、B反應(yīng)前總質(zhì)量為b g，反應(yīng)后A、B的總質(zhì)量為c g。請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟的順序應(yīng)為（填序號(hào)）________________________。

（2）用a、b、c表示的鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為________________________。

（3）下列因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別有何影響（填“偏大”或“偏小”）？

①?zèng)]有B裝置：_________________________________________。

②用金屬鈉時(shí)未吸干煤油：__________________。

③稱得的金屬鈉表面變暗后才放入錐形瓶_________________________________。

④反應(yīng)時(shí)，鈉燃燒起來(lái)：_________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)定鈉的相對(duì)原子質(zhì)量，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的反應(yīng)裝置。現(xiàn)有如下步驟：①稱量A、B的總質(zhì)量；②稱取一定質(zhì)量的鈉；③將鈉投入錐形瓶中并迅速塞緊帶U形干燥管的橡皮塞；④用鑷子取金屬鈉并用濾紙吸干煤油。有關(guān)數(shù)據(jù)是：稱取的金屬鈉質(zhì)量為a，反應(yīng)前A、B總質(zhì)量為b，反應(yīng)后A、B的總質(zhì)量為c。

請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟的順序應(yīng)為（填序號(hào)）____________。

（2）用a、b、c表示鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為______________________________。

（3）下列因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別有何影響？（填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）①?zèng)]有B裝置__________；②取用金屬鈉時(shí)未吸干煤油__________；③稱得的金屬鈉表面變暗后才放入錐形瓶_______________；④反應(yīng)時(shí)，鈉燃燒起來(lái)________________。

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