有下列物質(zhì):a.銅;b.硫酸鋇固體; c.水;d.氯化鈉溶液;f.金剛石;g.石墨;h.二氧化硫;i.熔融硝酸鉀;J.CH3COOH
其中屬于純凈物的有
 
;屬于混合物的有
 
;其中能導(dǎo)電的有
 
;屬于電解質(zhì)的有
 
;屬于強(qiáng)電解質(zhì)的是
 
;屬于弱電解質(zhì)的是
 
考點(diǎn):混合物和純凈物,電解質(zhì)與非電解質(zhì),強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念,電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性
專題:物質(zhì)的分類專題,電離平衡與溶液的pH專題
分析:電解質(zhì):在水溶液中或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔铮?br />非電解質(zhì):在熔融狀態(tài)和水溶液中都不能導(dǎo)電的化合物;
在水溶液中完全電離的是強(qiáng)電解質(zhì);部分電離的是弱電解質(zhì);
混合物是由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì);
純凈物:由一種物質(zhì)組成的物質(zhì).
解答: 解:a.銅為金屬單質(zhì),屬于純凈物,能導(dǎo)電,既不是電解質(zhì)也不是非電解質(zhì);b.硫酸鋇固體屬于純凈物,不能導(dǎo)電,溶于水的部分完全電離,是強(qiáng)電解質(zhì); c.水屬于純凈物,能導(dǎo)電,部分電離,是弱電解質(zhì);d.氯化鈉溶液是混合物,能導(dǎo)電,既不是電解質(zhì)也不是非電解質(zhì);f.金剛石為非金屬單質(zhì),屬于純凈物,不能導(dǎo)電,既不是電解質(zhì)也不是非電解質(zhì);g.石墨為非金屬單質(zhì),屬于純凈物,能導(dǎo)電,既不是電解質(zhì)也不是非電解質(zhì);h.二氧化硫?qū)儆诩儍粑,不能?dǎo)電,是非電解質(zhì);i.熔融硝酸鉀屬于純凈物,能導(dǎo)電,是強(qiáng)電解質(zhì);j.CH3COOH屬于純凈物,不能導(dǎo)電,在水溶液中部分電離,是弱電解質(zhì);
故屬于純凈物的有abcfghij;屬于混合物的有d;其中能導(dǎo)電的有acdgi;屬于電解質(zhì)的有bcij;屬于強(qiáng)電解質(zhì)的是bi;屬于弱電解質(zhì)的是cj;
故答案為:abcfghij;d;acdgi;bcij;bi;cj.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的導(dǎo)電性的判斷,混合物、純凈物、電解質(zhì)、非電解質(zhì)、強(qiáng)弱電解質(zhì)概念的辨析,難度不大.解題時(shí)緊抓住電解質(zhì)必須是化合物,以及導(dǎo)電是在水溶液或熔化狀態(tài)下為條件.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈉、氫、氧、硫四種元素,試關(guān)于它們填寫(xiě)下列空白:
(1)用其中的一種或幾種元素寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式:(只需寫(xiě)出一種)單質(zhì)
 
,酸性氧化物
 
,堿性氧化物
 
,酸
 
,堿
 
,鹽
 

(2)寫(xiě)出上述物質(zhì)間相互反應(yīng)的化學(xué)方程式:?jiǎn)钨|(zhì)與酸
 
酸與堿性氧化物
 
堿與酸性氧化物
 
單質(zhì)與單質(zhì)
 

(3)美國(guó)和日本正在研究用亞硫酸鈉(Na2SO3)吸收法作為治理二氧化硫污染的一種新方法.第一步是用亞硫酸鈉溶液吸收二氧化硫生成亞硫酸氫鈉;第二步是加熱溶液,使之重新生成亞硫酸鈉,同時(shí)得到高濃度的二氧化硫副產(chǎn)品.試寫(xiě)出兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式:第一步:
 
第二步:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用1mol/L的濃鹽酸配制250mL0.1mol/L的鹽酸溶液,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配制250mL0.1mol/L的鹽酸溶液
應(yīng)量取鹽酸體積/mL應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格/mL除容量瓶外還需要的其它儀器
(2)配制時(shí)正確的操作順序是(字母表示,每個(gè)字母只能用一次)
 

A.用30mL水洗滌燒杯2-3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用量筒量準(zhǔn)確量取所需的濃鹽酸的體積,沿玻璃棒倒入燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其混合均勻
C.將已冷卻的鹽酸沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度2-3cm處
(3)下列錯(cuò)誤操作對(duì)濃度的影響,用“偏大、偏小、無(wú)影響”填空:
a、漏掉操作A
 
;
b、加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度
 
;
c、定容時(shí)俯視
 

d、向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)(實(shí)驗(yàn)步驟C)不慎有液滴掉在容量瓶外面
 

e、向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)(實(shí)驗(yàn)步驟F)不慎有液滴掉在容量瓶外面
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在0.5molNH3中,含有
 
個(gè)H,
 
個(gè)電子.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知反應(yīng)4HCl(濃)+MnO2 
  △  
.
 
 MnCl2+Cl2↑+2H2O,氧化劑是
 
,氧化產(chǎn)物是
 
,若有0.6molCl2生成時(shí),反應(yīng)中轉(zhuǎn)移
 
mol電子,被氧化的HCl的物質(zhì)的量是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸工業(yè)中SO2轉(zhuǎn)化為SO3是重要的反應(yīng)之一,在一定壓強(qiáng)和催化劑作用下在2L密閉容器中充入0.8molSO2和2molO2發(fā)生反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)
催化劑
加熱
2SO3(g),SO2的轉(zhuǎn)化率隨溫度的變化如下表所示:
溫度℃450500550600
SO2的轉(zhuǎn)化率%97.595.890.5080.0
(1)由表中數(shù)據(jù)判斷△H
 
0(填“>”、“=”或“<”)
(2)能判斷該反應(yīng)是否達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 

A.容器的壓強(qiáng)不變             B.混合氣體的密度不變
C.混合氣體中SO3的濃度不變     D.C(SO2)=C(SO3
E.V正(SO2)=V正(SO3)      F.V正(SO3)=2V逆(O2
(3)此溫度下的平衡常數(shù)為
 
(可用分?jǐn)?shù)表示).
(4)若將平衡反應(yīng)混合物的壓強(qiáng)增大(假如體積可變),平衡將
 
移動(dòng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25℃,純水的離子積常數(shù)為
 
;此溫度下純水中氫離子的濃度為
 
;如果在此溫度下某溶液的PH=3,則由水電離出的氫離子離子濃度為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān).下列敘述不正確的是( 。
A、生物柴油具有良好的燃料性能,且安全、環(huán)保、可再生,它的成分是高級(jí)脂肪酸甲酯或乙酯
B、PM2.5的顆粒物,分散在空氣中可形成膠體
C、制造生活中的水杯、奶瓶、食物保鮮膜等,使用聚乙烯材料比聚氯乙烯更有利于健康
D、甘油與汽油都不屬于化學(xué)意義上的油

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:xA(g)+yB(g)?zC(g);△H=a.將x molA和y molB混合在密閉容器中,在不同溫度(T1>T2)及壓強(qiáng)(P1>P2)下,C的物質(zhì)的量n(C)
與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示.下列判斷正確的是( 。
A、x+y=z;a>0
B、x+y>z;a<0
C、x+y<z;a<0
D、x+y<z;a>0

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