按如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行鈉跟水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，據(jù)此判斷下列說法 正確的是  

    A．打開右端膠塞，將一小塊金屬鈉加入到煤油中，反應(yīng)前片刻，鈉的位置應(yīng)在a處

    B．開始反應(yīng)后，能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鈉在b處液面以下的水中反應(yīng)

    C．反應(yīng)一段時(shí)間后，左端液面上升，進(jìn)入長頸漏斗，a處有無色氣體產(chǎn)生

    D．若用苯或酒精來代替煤油，可觀察到相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

本題包括A、B兩小題，分別對應(yīng)于“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“實(shí)驗(yàn)化學(xué)”兩個(gè)選修模塊的內(nèi)容．請選定其中一題，并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答．若兩題都做，則按A題評分．
A．《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》：原子序數(shù)依次增大的X、Y、Z、W四種元素，原子序數(shù)均小于36．已知X、Y和Z為第三周期元素，其原子的第一至第四電離能如下表：
電離能/kJ?mol-1 I1 I2 I3 I4
X 496 4562 6912 9543
Y 738 1451 7733 10540
Z 578 1817 2745 11578
（1）X、Y、Z的電負(fù)性從大到小的順序?yàn)?!--BA-->
Al＞Mg＞Na
Al＞Mg＞Na
（用元素符號表示），元素Y的第一電離能大于Z的原因是
Y的最外層電子排布處于全滿穩(wěn)定狀態(tài)，能量降低
Y的最外層電子排布處于全滿穩(wěn)定狀態(tài)，能量降低
．
（2）W元素應(yīng)用廣泛，是一種重要的生物金屬元素，如人體內(nèi)W元素的含量偏低，則會影響O2在體內(nèi)的正常運(yùn)輸．已知W2+與KCN溶液反應(yīng)得W（CN）2沉淀，當(dāng)加入過量KCN溶液時(shí)沉淀溶解，生成配合物，其配離子結(jié)構(gòu)如圖所示．
①W元素基態(tài)原子價(jià)電子排布式為
3d64s2
3d64s2
．
②已知CN-與
N2
N2
分子互為等電子體，1molCN-中π鍵數(shù)目為
2NA
2NA
．
③上述沉淀溶解過程的化學(xué)方程式為
Fe（CN）2+4KCN=K4[Fe（CN）6]
Fe（CN）2+4KCN=K4[Fe（CN）6]
．
B．《化學(xué)實(shí)驗(yàn)》：無色晶體硫酸鋅，俗稱皓礬，在醫(yī)療上用作收斂劑，工業(yè)上作防腐劑、制造白色顏料（鋅鋇白）等．某實(shí)驗(yàn)小組欲用制氫廢液制備硫酸鋅晶體，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）取50mL制氫廢液，過濾．除去不溶性雜質(zhì)后，用ZnO調(diào)節(jié)濾液使pH約等于2，加熱、蒸發(fā)、濃縮制得較高溫度下的硫酸鋅飽和溶液，冷卻結(jié)晶，得到粗制的硫酸鋅晶體．
①加入少量氧化鋅調(diào)節(jié)濾液使pH≈2目的是
將硫酸轉(zhuǎn)化成硫酸鋅除去硫酸，且不帶進(jìn)其他雜質(zhì)
將硫酸轉(zhuǎn)化成硫酸鋅除去硫酸，且不帶進(jìn)其他雜質(zhì)
；
②加熱蒸發(fā)、濃縮溶液時(shí)，應(yīng)加熱到
溶液表面出現(xiàn)晶膜
溶液表面出現(xiàn)晶膜
時(shí)，停止加熱．
（2）粗晶體在燒杯中用適量蒸餾水溶解，滴加1～2滴稀硫酸，用沸水浴加熱至晶體全部溶解．停止加熱，讓其自然冷卻、結(jié)晶．抽濾（裝置如圖2所示）．將所得晶體用少量無水乙醇洗滌1-2次，得到較純的硫酸鋅晶體．
①寫出下列儀器的名稱．a(chǎn)
布氏漏斗
布氏漏斗
；b
吸濾瓶
吸濾瓶
．
②抽濾跟普通過濾相比，除了得到沉淀較干燥外，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是
過濾速度快
過濾速度快
．
③用少量無水乙醇洗滌晶體的目的是
利用乙醇的揮發(fā)，除去晶體表面附著的水分，減少硫酸鋅的損失
利用乙醇的揮發(fā)，除去晶體表面附著的水分，減少硫酸鋅的損失
．
（3）在制取氫氣時(shí)，如果鋅粒中混有少量的鐵、銅雜質(zhì)，對硫酸鋅的質(zhì)量
無
無
（填“有”、“無”）影響，原因是
銅不與稀硫酸反應(yīng)，過濾除去；鐵雖然與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵，但鋅比鐵活潑，只要鋅粒過量，就可置換硫酸亞鐵中鐵過濾除去
銅不與稀硫酸反應(yīng)，過濾除去；鐵雖然與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵，但鋅比鐵活潑，只要鋅粒過量，就可置換硫酸亞鐵中鐵過濾除去
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中十分常見，它可以作為制取氣體、收集氣體、性質(zhì)驗(yàn)證、安全防護(hù)等多種作用，按要求回答相關(guān)問題：
（1）干燥CO2氣體時(shí)，廣口瓶中可裝入的試劑1是
濃硫酸
濃硫酸
．
（2）除掉CO中混有的CO2，可以在廣口瓶中盛裝試劑2
NaOH
NaOH
溶液．
（3）用此裝置可以用排氣法收集CO2氣體，應(yīng)從導(dǎo)管口
b
b
進(jìn)
a
a
出．（填a或b）
如果用此裝置收集CO氣體，應(yīng)怎樣操作，簡述操作方法：
將廣口瓶盛滿水，從a端通入氣體，水從b端排出
將廣口瓶盛滿水，從a端通入氣體，水從b端排出
．
（4）廣口瓶C中盛有BaCl2溶液，如果從b端通入CO2氣體，甲同學(xué)說有沉淀生成，乙同學(xué)說沒有沉淀出現(xiàn)．根據(jù)你所掌握的知識，判斷其正確性，選擇你同意的一方意見回答相關(guān)問題（兩項(xiàng)全答計(jì)0分）．
I．我同意甲同學(xué)意見，得到的沉淀物質(zhì)化學(xué)式為
無沉淀
無沉淀
．
II．我同意乙同學(xué)意見，如要出現(xiàn)沉淀，可以預(yù)先在廣口瓶中加入一些試劑3，再通入CO2氣體，立即會出現(xiàn)沉淀，則試劑3可以是
NaOH溶液
NaOH溶液
（填試劑名稱或化學(xué)式）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?河北模擬）如圖所示為常見氣體制備、干燥、性質(zhì)驗(yàn)證和尾氣處理的部分儀器裝置，請根據(jù)要求完成下列各題，儀器裝置可任意選用，必要時(shí)可重復(fù)選擇．

（1）實(shí)驗(yàn)室需要制備少量Cl2，可以選用裝置
A
A
或
B
B
（填儀器編號），發(fā)生的化學(xué)方程式
2KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O
2KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O
或
MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
MnO2+4HCl（濃）
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
，Cl2有毒，其尾氣吸收裝置可選用E或F，那么E中液體是
NaOH溶液
NaOH溶液
，F(xiàn)中的物質(zhì)是
堿石灰
堿石灰
．
（2）某學(xué)習(xí)小組要完成“氨的催化氧化”實(shí)驗(yàn)，他們從上述儀器中選擇了一部分，并按氣流方向從左到右連接順序?yàn)锳→F→C→D→E，請寫出C中氨的催化氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式
4NH3+5O2
催化劑
.
△
4NO+6H2O
4NH3+5O2
催化劑
.
△
4NO+6H2O
．
①若要通過A裝置得到兩種氣體，則錐形瓶中的固體是
Na2O2
Na2O2
（填化學(xué)式），分渡漏斗中盛裝
濃氨水
濃氨水
（填名稱）．
②裝置F的作用是
干燥氣體除去氨氣和氧氣中的水蒸氣
干燥氣體除去氨氣和氧氣中的水蒸氣
，裝置C中固體的作用是
催化作用
催化作用
．
③裝置D中的現(xiàn)象是
有紅棕色氣體生成
有紅棕色氣體生成
，從實(shí)驗(yàn)安全的角度考慮，氣流的方向是a
進(jìn)
進(jìn)
b
出
出
（填“進(jìn)”或“出”）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素，主要以碘化物形式存在．有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì)，他們將海帶灼燒成灰，用水浸泡一段時(shí)間（以讓碘化物充分溶解在水中），得到海帶灰懸濁液，然后按以下實(shí)驗(yàn)流程提取單質(zhì)碘：

（1）灼燒海帶時(shí)需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是
BDE
BDE
（從下列儀器中選出所需的儀器，用標(biāo)號字母填寫在空白處）．
A．燒杯  B．坩鍋  C．表面皿  D．鐵架臺（帶鐵圈）  E．酒精燈  F．干燥器
（2）指出提取碘的過程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱：①
過濾
過濾
，③
萃取
萃取
；
（3）過程②中充入適量Cl2的目的是
使I-轉(zhuǎn)化為I2
使I-轉(zhuǎn)化為I2
；
（4）操作③中所用的有機(jī)試劑可以是
四氯化碳
四氯化碳
（只填一種），簡述選擇其理由
不溶于水且溶解碘的能力遠(yuǎn)大于水
不溶于水且溶解碘的能力遠(yuǎn)大于水
．
（5）操作過程③可以分解為如下幾步：
A．把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中；
B．把50mL碘水和15mL有機(jī)溶劑（你所選的）加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞；
C．檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；
D．倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩，并不時(shí)旋開活塞放氣，最后關(guān)閉活塞，把分液漏斗放正；
E．旋開活塞，用燒杯接收溶液；
F．從分液漏斗上口倒出上層液體；
G．將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對準(zhǔn)；
H．靜置、分層．
a．上述G步操作的目的是：
平衡壓力便于液體流出
平衡壓力便于液體流出
；
b．最后碘的有機(jī)溶液是通過
漏斗下口
漏斗下口
獲得（填“漏斗上口”或“漏斗下口”）．
（6）請?jiān)O(shè)計(jì)一種檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡單方法：
取提取碘后的水溶液于試管中，加入淀粉溶液，不變藍(lán)，說明沒有I2剩余
取提取碘后的水溶液于試管中，加入淀粉溶液，不變藍(lán)，說明沒有I2剩余
．
（7）從含碘的有機(jī)溶液中提取碘和回收有機(jī)溶液，還需要經(jīng)過蒸餾，觀察如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置指出其錯(cuò)誤之處并加以改正
溫度計(jì)應(yīng)該插到支管口略靠下位置，冷卻水方向應(yīng)該是下進(jìn)上出
溫度計(jì)應(yīng)該插到支管口略靠下位置，冷卻水方向應(yīng)該是下進(jìn)上出
；?

（8）進(jìn)行上述蒸餾操作時(shí)，使用水浴的原因是
控制溫度，使蒸餾燒瓶內(nèi)液體受熱均勻，防止碘升華
控制溫度，使蒸餾燒瓶內(nèi)液體受熱均勻，防止碘升華
，最后晶態(tài)碘在
蒸餾燒瓶
蒸餾燒瓶
里聚集．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（08廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)三模）（11分）某課外活動小組用蠟燭通過下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)完畢后，他們寫成了下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請你協(xié)助他們完成。

⑴ 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?U>                                                       。

⑵ 實(shí)驗(yàn)裝置與藥品：裝置如上圖；藥品有蠟燭、             、             。

⑶ 實(shí)驗(yàn)步驟：

① 分別稱量裝置Ⅱ（含藥品）的質(zhì)量 m1 和裝置Ⅲ（含藥品）的質(zhì)量 m2。

② 按如圖所示的裝置連接好儀器，并將蠟燭放置在裝置中倒置漏斗的下方。

③ 點(diǎn)燃蠟燭，打開自來水龍頭抽吸蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體（熱的混和氣體分別在裝置Ⅱ、Ⅲ中被吸收）。

④ 蠟燭燃燒大約 5min 后，熄滅蠟燭，待裝置Ⅱ和Ⅲ ___________后，分別稱得質(zhì)量為m3、m4。

⑤ 采用相同的時(shí)間但不點(diǎn)燃蠟燭的情況下重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

⑥ 計(jì)算：蠟燭中碳、氫元素原子物質(zhì)的量之比的數(shù)學(xué)表達(dá)式為：____________（取用①、④中的數(shù)據(jù)）。

⑷ 幾點(diǎn)說明：

① 將實(shí)驗(yàn)裝置中的Ⅱ、Ⅲ對調(diào)，并分別裝入用無水CuSO4和澄清石灰水，該裝置又可用于定性檢測                                          。　

② 步驟⑤的目的是                                                    。　

③ 裝置Ⅳ是與自來水龍頭相接即成一種抽氣裝置，控制裝置Ⅳ中自來水的進(jìn)水速度可以調(diào)節(jié)抽氣速度。

 

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