分析 根據(jù)NH3+H2O?NH3•H2O?NH4++OH-知,向氨水中加入酸,氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水,導(dǎo)致平衡右移,從而促進氨水電離;向氨水中加入堿,氫氧根離子濃度增大,導(dǎo)致平衡左移,從而抑制氨水電離;向氨水中加入氯化銨,導(dǎo)致溶液中銨根離子濃度增大,平衡向左移動,從而抑制氨水電離,據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)向氨水中通適量的氯化氫氣體,氯化氫溶于水電離出氫離子,氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水,導(dǎo)致平衡右移,則溶液中氨氣濃度減小,溶液的堿性減弱,所以溶液中氫原子濃度增大,故答案為:減。辉龃;
(2)向氨水中加入適量氫氧化鈉,氫氧根離子濃度增大,導(dǎo)致平衡左移,則溶液中銨根離子濃度減小,故答案為:減小;增大;
(3)向氨水中加入氯化銨,氯化銨電離出銨根離子,所以溶液中銨根離子濃度增大,平衡向左移動,從而抑制氨水電離,溶液中氫氧根離子濃度減小,故答案為:增大;減小.
點評 本題考查了弱電解質(zhì)的電離,根據(jù)溶液中某種微粒濃度的變化來判斷平衡的移動及其它微粒濃度的變化,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
化學(xué)鍵 | N-N | O=O | N≡N | N-H |
鍵能(kJ) | 154 | 500 | 942 | a |
A. | N2比O2穩(wěn)定 | |
B. | N2H4(g)+O2(g)?N2(g)+2H2O(g)△H=-534 kJ•mol-1 | |
C. | 表中的a=194 | |
D. | 圖中的△H3=+2218 kJ•mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化合物甲比乙的沸點低 | |
B. | X、Y、Z、W的簡單離子半徑大小為:W>Y>Z>X | |
C. | 丙屬于正鹽,其水溶液呈中性 | |
D. | X和Z形成的二元化合物與乙的化學(xué)鍵類型相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
元素代號 | I1 | I2 | I3 | I4 |
Q | 2080 | 4000 | 6100 | 9400 |
R | 500 | 4600 | 6900 | 9500 |
S | 740 | 1500 | 7700 | 10500 |
T | 580 | 1800 | 2700 | 11600 |
U | 420 | 3100 | 4400 | 5900 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有機物的分子式是C10H18O | B. | 能與溴水、鈉發(fā)生反應(yīng) | ||
C. | 能發(fā)生氧化、取代反應(yīng) | D. | 與HC1發(fā)生加成的產(chǎn)物只有1種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子中含有兩種官能團 | |
B. | 可使溴水和酸性高錳酸鉀溶液褪色,且原理相同 | |
C. | 該有機物的分子式為C10H16O3 | |
D. | 與鈉和氫氧化鈉溶液都能發(fā)生反應(yīng),且得到的產(chǎn)物相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 炸藥爆炸 | B. | 溶洞形成 | C. | 鐵橋生銹 | D. | 牛奶變質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HNO2溶液用水稀釋后,H+濃度下降 | |
B. | HNO2溶液的導(dǎo)電性比鹽酸弱 | |
C. | HNO2溶液不與氯化鈉反應(yīng) | |
D. | 0.lmol•L-1的HNO2溶液的c(H+)=l0-2mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
元素代號 | X | Y | Z | W |
原子半徑/nm | 0.160 | 0.143 | 0.070 | 0.066 |
主要化合價 | +2 | +3 | +5、+3、-3 | -2 |
A. | 元素的金屬性:X<Y | |
B. | 原子Z的價電子數(shù)為5 | |
C. | 元素的簡單離子半徑:r(X2+)>r(W2-) | |
D. | 元素Y的最高價氧化物對應(yīng)的水化物能溶于氨水 |
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