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碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱。食用加碘食鹽可預(yù)防碘缺乏病。查閱資料知:①在酸性條件下,I能被NO3-離子氧化成IO3-離子,被H2O2或O2等氧化成I2;②IO3-離子能被HSO3-離子還原成I2。
請你利用實驗室常用儀器和下列限選試劑,依次研究某食鹽樣品中所加碘的存在形式是I2、I-、IO3-中的哪一種。
限選試劑如下:1.0 mol?L-1HNO3溶液、1.0 mol?L-1 H2SO4溶液、1.0 mol?L-1NaHSO3溶液、3% H2O2溶液、1%淀粉溶液、蒸餾水
Ⅰ.提出假設(shè)
假設(shè)1:該食鹽樣品中含I2 ;      
假設(shè)2:該食鹽樣品中含I
假設(shè)3:                         。
Ⅱ.設(shè)計方案與實驗探究
將適量食鹽樣品溶于蒸餾水制成溶液,請按要求填寫下表

實驗步驟
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1:取少量上述溶液注入試管中,滴入幾滴淀粉溶液振蕩。
若溶液顯          ,則假設(shè)1成立;否則,假設(shè)1不成立,再進行步驟2
步驟2:                               
                                      
                                     
若溶液顯藍色,則假設(shè)2成立,反應(yīng)的離子方程式為               ;否則,假設(shè)2不成立,再進行步驟3
步驟3:                              
                                      
                                      
                                     
                                     
 
Ⅲ.問題與思考
純的KIO3或KI都可以作為食用加碘鹽中碘的來源。從化學角度來看,試驗中添加            (填“KIO3”或“KI”)更好;理由是                             


Ⅰ.該食鹽中含有IO3-
Ⅱ.

實驗步驟
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1:取少量上述溶液注入試管中,滴入幾滴淀粉溶液,振蕩。
若溶液顯藍色,則假設(shè)1成立;
否則,假設(shè)1不成立。再進行步驟2.
步驟2:取少量上述溶液注入試管中,加入適量1.0mol/LH2SO4酸化的3%H2O2溶液,再滴入幾滴淀粉溶液,振蕩。
若溶液顯藍色,則假設(shè)2成立,反應(yīng)的離子方程式為2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O
否則,假設(shè)2不成立。再進行步驟3.
步驟3:取少量上述溶液注入試管中,加入適量1.0mol/L的NaHSO,再滴入幾滴淀粉溶液,振蕩。
若溶液顯藍色,則假設(shè)3成立;
否則,假設(shè)3不成立。
 
Ⅲ.KI不利于保存,因為KI易被空氣中的氧氣氧化成I2;

解析試題分析:本題以碘及碘的化學物的性質(zhì)進行探究。從氧化還原反應(yīng)的價態(tài)律中最低價態(tài)只有還原性,高價態(tài)具有氧化性。碘單質(zhì)遇淀粉后變藍色進行探究。解題的關(guān)鍵在幾個氧化還原反應(yīng),如碘離子遇強氧化劑氧化為碘單質(zhì),碘離子和碘酸根發(fā)生歸中反應(yīng)生成碘單質(zhì)進行分析,得到結(jié)論。
考點:本題以探究實驗為基礎(chǔ),考查探究實驗的基本方法,氧化還原反應(yīng)基本理論,和實驗基本操作方法等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

2013年初,霧霾天氣多次肆虐我國中東部,該地區(qū)PM2.5嚴重超標。研究表明,PM2.5約60%來源于某些氣體污染物在空氣中轉(zhuǎn)變而成的二次顆粒物。這些氣體污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨氣、揮發(fā)性有機物。因此,控制、治理PM2.5污染源成為環(huán)保的重要課題。
(1)研究表明,TiO2在紫外線照射下會使空氣中的某些分子產(chǎn)生活性基團OH,如圖所示,OH與NO2的反應(yīng)為NO2+OHHNO3。寫出OH與NO反應(yīng)的化學方程式:_____________,該反應(yīng)中被氧化的元素是       

(2)如圖所示的電解裝置能吸收和轉(zhuǎn)化NO2、NO和SO2。陰極排出的溶液中含S2O42-離子,能吸收NOx氣體,生成的SO32-可在陰極區(qū)再生。請將S2O42-吸收NO2的離子方程式配平,并標明電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。
____S2O42-+____NO2+____OH    SO32-+____N2+____

(3)已知上述電解裝置陽極反應(yīng)為:SO2-2e+2H2OSO42-+4H,陰極生成的吸收液每吸收標準狀況下7.84 L的氣體,陽極區(qū)新生成質(zhì)量分數(shù)為49%的硫酸100 g,則被吸收氣體中NO2和NO的物質(zhì)的量之比為             。
(4)PM2.5產(chǎn)生的主要來源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物,大多含有重金屬等有毒物質(zhì)。一般而言,粒徑2.5微米至10微米的粗顆粒物主要來自揚塵等;2.5微米以下的細顆粒物(PM2.5)則主要來自化石燃料的燃燒(如機動車尾氣、燃煤)、揮發(fā)性有機物的排放等。請你結(jié)合信息,給出降低PM2.5排放的對策(至少兩條):           ______     。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

為驗證鹵素單質(zhì)氧化性的相對強弱,某小組用下圖所示裝置進行實驗(夾持儀器已略去,氣密性已檢驗)。

實驗過程:
Ⅰ.打開彈簧夾,打開活塞a,滴加濃鹽酸。
Ⅱ.當B和C中的溶液都變?yōu)辄S色時,夾緊彈簧夾。
Ⅲ.當B中溶液由黃色變?yōu)樽丶t色時,關(guān)閉活塞a。
Ⅳ.……
(1)A中產(chǎn)生黃綠色氣體,其化學方程式是             。 
(2)驗證氯氣的氧化性強于碘的實驗現(xiàn)象是          。 
(3)B中溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是      。 
(4)為驗證溴的氧化性強于碘,過程Ⅳ的操作和現(xiàn)象是            。 
(5)過程Ⅲ實驗的目的是                 。 
(6)氯、溴、碘單質(zhì)的氧化性逐漸減弱的原因:同主族元素從上到下    ,得電子能力逐漸減弱。 

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

研究氧化還應(yīng)常用到高錳酸鉀,高錳酸鉀是一種重要的化學試劑。為了增強其氧化性常將其酸化,但在酸性條件下其水溶液不很穩(wěn)定,會分解生成二氧化錳和氧氣,而在中性或弱堿性溶液中分解速度很慢,見光分解速度加快。
(1)高錳酸鉀溶液保存的注意事項______________________________________________。
酸性溶液中高錳酸鉀分解的離子方程式 _______________________________________。
(2)草酸可使酸性高錳酸鉀溶掖褪色,請寫出此反應(yīng)的離子方程式______________________。
(3)某學習小組為了探究高錳酸鉀溶液和草酸鈉溶液的反應(yīng)過程,將高錳酸鉀溶液逐滴地滴入一定體積的酸性草酸鈉溶液中(溫度相同,并不斷振蕩時),記錄的現(xiàn)象如下表:

滴入 KMnO4認溶液的次序(每滴溶液等體積)
KMnO4溶液紫色褪去的時間
先滴入第 1 滴
1min
褪色后再滴入第 2 滴
15s
褪色后再滴入第 3 滴
3s
褪色后再滴入第 4 滴
1s
 
請分析高錳酸鉀溶液褪色時間變化的原因________________________________________。
(4)該學習小組在獲取了上述經(jīng)驗和結(jié)論以后,用穩(wěn)定的物質(zhì)草酸鈉來標定高錳酸鉀濟液的濃度。他們準確稱取2.680g純凈的草酸鈉配成500mL溶液,每次準確量取25.00mL溶液酸化后用KMnO4溶液滴定。
①高錳酸鉀溶液應(yīng)裝在______(填下途中的儀器編號)。
                         
甲          乙         丙         丁
②為了防止高錳酸鉀在酸性條件下分解而造成誤差,滴定開始時,操作上必須是______________。 
③當溶液呈微紅色且半分鐘內(nèi)不褪色,消耗KMnO4溶液20.00mL(多次測定的平均值),則KMnO4溶液的濃度為________________。
(附原子相對質(zhì)量K=39Mn=55O=16 Na=23C=12)

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(共12分)過氧化氫是重要的氧化劑、還原劑,它的水溶液又稱為雙氧水,常用作消毒、殺菌、漂白等。某化學興趣小組取一定量的過氧化氫溶液,準確測定了過氧化氫的濃度, 請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)將10.00 mL過氧化氫溶液至250mL ___________(填儀器名稱)中,加水稀釋至刻度,搖勻。移取稀釋后的過氧化氫溶液25.00mL至錐形瓶中,加入稀硫酸酸化,用蒸餾水稀釋,作被測試樣。
(2)用高錳酸鉀標準溶液滴定被測試樣,其反應(yīng)的離子方程式如下,請將相關(guān)物質(zhì)的化學計量數(shù)和化學式分別填在下列橫線和括號內(nèi)。   
  MnO4- +  H2O+  H="="    Mn2+ +  O+  (   )
(3)移取10mL過氧化氫溶液可以用_________________(填“酸式”或“堿式”)滴定管。不用堿式滴定管盛裝KMnO4標準液的原因是                                      ,滴定到達終點的現(xiàn)象是__________         _____________。
(4)重復(fù)滴定三次,平均耗用c mol/L KMnO4標準溶液V mL,則原過氧化氫溶液中過氧化氫的濃度為_________________________________。
(5)若盛裝高錳酸鉀標準溶液的滴定管用蒸餾水洗后沒有用標準液潤洗,則測定結(jié)果_________(填“偏高”或“偏低”或“不變”)。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某化學學習小組欲探究鐵及其化合物的氧化性和還原性。請你協(xié)助他們完成實驗報告。
(1)實驗?zāi)康模禾骄胯F及其化合物的氧化性和還原性
(2)實驗試劑及儀器:
試劑:氯化亞鐵溶液、氯化鐵溶液、氯水、KSCN溶液、鐵粉、鋅片、銅片、稀硫酸
儀器:膠頭滴管外,你認為本實驗必不可少的一種玻璃儀器是                 。

序號
實驗設(shè)計
實驗觀察(主要現(xiàn)象)
離子方程式
解釋與結(jié)論

在鐵粉中滴
入稀硫酸
鐵粉溶解,溶液由無
色變成淺綠色,有無
色無味的的氣體生成
 
Fe +2H= H2↑+ Fe2
 
Fe具有還原性
 

氯化亞鐵溶液中滴入KSCN溶液,再加入氯水
滴入KSCN溶液無明
顯變化,加入氯水立
即變成血紅色
 
 

氯化亞鐵溶液加
入鋅片
 
Fe2+ Zn =" Fe" + Zn 2+
 
 

 
 
 
 
Fe3具有氧化性
 
(3)實驗記錄(在仿照①實驗作答,劃線部分不必填寫)
(4)學習小組的同學將從本實驗中獲得的知識推廣到其他類物質(zhì)的學習,請判斷下列物質(zhì)既有氧化性又有還原性的是            
A、Cl2         B、Na       C、Mg2+      D、H2O2 
(5)在實驗②中,有部分同學在氯化亞鐵溶液中滴入KSCN溶液后,就出現(xiàn)了血紅色,你認為是什么原因:                                                             ;   
你將對實驗員在配制氯化亞鐵溶液時,提出的建議是                             。  
(6)在配制氯化鐵溶液時,由于實驗員失誤,可能導(dǎo)致溶液中含有少量的Fe2,為幫助實驗員進行檢驗少量Fe2的存在,請從下列物質(zhì)中選擇合適的試劑(   )
A、KSCN溶液          B、稀鹽酸     C、KMnO4溶液      D、NaOH溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

25℃、101kPa下:①2Na(s)+1/2O2(g)=Na2O(s)  △H1=-414kJ·mol-1
②2Na(s)+O2(g)=Na2O2(s)    △H2=-511kJ·mol-1
下列說法正確的是(   )

A.①和②產(chǎn)物的陰陽離子個數(shù)比不相等 
B.①和②生成等物質(zhì)的量的產(chǎn)物,轉(zhuǎn)移電子數(shù)不同 
C.常溫下Na與足量O2反應(yīng)生成Na2O,隨溫度升高生成Na2O的速率逐漸加快 
D.25℃、101kPa下,Na2O2(s)+2Na(s)=2Na2O(s) △H=-317kJ·mol-1 

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

現(xiàn)有一塊金屬鈉露置于空氣中一段時間,為檢驗該固體是否部分變質(zhì)為碳酸鈉,先將固體樣品溶解于水得到溶液,并采取下列措施,可以實現(xiàn)實驗?zāi)康牡氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.測所得溶液的pHB.取溶液滴入酚酞觀察是否變紅C.取溶液加入鹽酸觀察是否有氣泡D.取溶液加入CuSO4觀察是否有沉淀

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下列描述的物質(zhì)一定是金屬單質(zhì)的是                                   

A.能失去電子的物質(zhì) B.能得到電子的物質(zhì)
C.由含11個質(zhì)子的原子構(gòu)成的物質(zhì) D.能與水反應(yīng)的物質(zhì)

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同步練習冊答案
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