下列有機(jī)物中，不屬于烴的衍生物的是     

A．苯甲酸   B．甲苯 C．硝基苯          D．氯仿

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某溫度下，在密閉容器中SO2、O2、SO3三種氣態(tài)物質(zhì)建立化學(xué)平衡后，改變條件對(duì)反應(yīng)[2SO2(g)＋O2(g) 2SO3(g)，ΔH<0]的正、逆反應(yīng)速率的影響如圖所示：

（1）加催化劑對(duì)反應(yīng)速率影響的圖像是________(填序號(hào)，下同)，平衡________移動(dòng)。

（2）升高溫度對(duì)反應(yīng)速率影響的圖像是________，平衡向________方向移動(dòng)。

（3）增大反應(yīng)容器體積對(duì)反應(yīng)速率影響的圖像是________，平衡向________方向移動(dòng)。

（4）增大O2的濃度對(duì)反應(yīng)速率影響的圖像是__________，平衡向________方向移動(dòng)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程，正確的是                                (　　)

A．鈉與水的反應(yīng)：用鑷子從試劑瓶中取出金屬鈉，用小刀切下綠豆粒大小的一粒鈉，小心放入裝滿水的燒杯中

B．配制100 mL的質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的H2O2溶液：取一支規(guī)格為100 mL的量筒，先取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的雙氧水溶液33.3 mL，然后加水至100 mL刻度線

C．檢驗(yàn)某淺綠色溶液中含有Fe2＋：取該溶液少許，向其中加入KSCN溶液，不變血紅色；再向其中滴加氯水，溶液變?yōu)檠t色

D．取出分液漏斗中所需的上層液體：當(dāng)下層液體從分液漏斗下端管口流出后，及時(shí)關(guān)閉活塞，然后更換一個(gè)接收容器，打開(kāi)活塞將分液漏斗中的液體放出

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常對(duì)溶液或試劑進(jìn)行酸化，下列酸化處理中正確的是

A．定性檢驗(yàn)C2H5Cl中的氯元素時(shí)，將C2H5Cl和NaOH溶液混合加熱,加稀硫酸酸化，再用硝酸銀溶

液檢驗(yàn)

B．鑒別溶液中SO42-和CO32-時(shí)，所加的氯化鋇溶液可以用鹽酸酸化

C．為提高高錳酸鉀溶液的氧化能力，用濃鹽酸將高錳酸鉀溶液酸化

D．實(shí)驗(yàn)室在配置Fe2(SO4)3溶液時(shí)，通常滴加幾滴稀硫酸酸化

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某地甲、乙兩廠排放的污水中各含有下列8種離子中的4種(兩廠廢水所含離子不同 )：Ag＋、Ba2＋、

Fe2＋、Na＋、Cl－、SO42-、NO3-、OH－。若兩廠單獨(dú)排放污水都會(huì)造成嚴(yán)重的水污染，如將兩廠的污水按一

定比例混合，沉淀后污水便能變得無(wú)色澄清，溶質(zhì)主要含硝酸鈉，污染程度大大降低。根據(jù)所給信息有以

下幾種說(shuō)法，你認(rèn)為正確的是

A．Na＋和NO3-來(lái)自同一工廠            B．Cl－和NO3-一定來(lái)自同一工廠

C．Ag＋和Na＋可能來(lái)自同一工廠        D．SO42-和OH－一定來(lái)自同一工廠

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某有機(jī)物X，它的氧化產(chǎn)物甲和還原產(chǎn)物乙都能和金屬鈉反應(yīng)放出H2。甲和乙反應(yīng)可生成丙，甲和丙均能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。這種有機(jī)物X是

A．甲醇    　　　 B．甲醛     　　 C．甲酸     　　D．甲酸甲酯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有機(jī)物A的分子式為C9H12 ，它不能因反應(yīng)而使溴水褪色，但能使酸性KMnO4溶液褪色，苯環(huán)上的一溴代物有3種，符合此條件的烴的結(jié)構(gòu)有(　　)

A．2種  B．3種  C．4種  D．5種

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某研究小組同學(xué)為探究Fe3＋能否氧化SO2，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)實(shí)驗(yàn)中所用裝置的氣密性良好)。

(1)甲同學(xué)利用實(shí)線框內(nèi)的裝置制取SO2，并進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________________________。

②裝置B的作用是________________________________________________________。

③反應(yīng)一段時(shí)間后，甲同學(xué)取出裝置C中的少量溶液，向其中加入鹽酸酸化的BaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成。由此得出結(jié)論：Fe3＋可以氧化SO2。

(2)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，用虛線框內(nèi)的裝置代替裝置A，先讓裝置E內(nèi)的試劑反應(yīng)一段時(shí)間后，關(guān)閉活塞1，打開(kāi)活塞2，又反應(yīng)片刻后，取裝置C中的少量溶液，向其中加入酸性KMnO4溶液，觀察到KMnO4溶液紫紅色褪去。由此得出結(jié)論：Fe3＋可氧化SO2，且可被SO2還原成Fe2＋。

①該實(shí)驗(yàn)制取H2時(shí)需用濃硫酸配制450 mL  3 mol·L－1的稀硫酸，所需的玻璃儀器除燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管外，還需用到______________________________________。

配制過(guò)程中若其他操作無(wú)誤，但沒(méi)有洗滌燒杯與玻璃棒，則所配制溶液的濃度會(huì)___    _____(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)。

②在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，H2所起的作用是________________________________________。

(3)丙同學(xué)認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)均不嚴(yán)謹(jǐn)，為此利用乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置及操作重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。待裝置F內(nèi)的試劑反應(yīng)一段時(shí)間后，取裝置C中的少量溶液，向其中加入鹽酸酸化的BaCl2溶液，得出與甲同學(xué)相同的結(jié)論。

①甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑蚴莀_______(填序號(hào))。

A．SO2的溶解度太小

B．SO2與Fe3＋不發(fā)生反應(yīng)

C．H2SO3與BaCl2溶液不反應(yīng)

D．裝置中的空氣與SO2進(jìn)入水中可生成H2SO4

②乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑蚴莀__________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


超氧化鉀和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣(4KO2＋2CO2===2K2CO3＋3O2)，在醫(yī)院、礦井、潛水、高空飛行中用作供氧劑。13.2 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)CO2和KO2反應(yīng)后，氣體體積變?yōu)?8.8 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)，計(jì)算反應(yīng)消耗的KO2的質(zhì)量。

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