溫度 | 250℃ | 300℃ | 350℃ |
K | 2.041 | 0.270 | 0.012 |
分析 (1)反應(yīng)3H2(g)+3CO(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)可以看作題中①×2+②+③得到,根據(jù)蓋斯定律可寫出熱化學(xué)方程式;
(2)①根據(jù)溫度對(duì)平衡常數(shù)的影響判斷反應(yīng)的熱效應(yīng),根據(jù)平衡狀態(tài)的特征判斷平衡狀態(tài);
②根據(jù)平衡常數(shù)等于生成濃度系數(shù)次冪之積除以反應(yīng)濃度系數(shù)次冪之積,結(jié)合反應(yīng)中各物質(zhì)平衡濃度可計(jì)算平衡常數(shù);
(3)①根據(jù)圖象可知,實(shí)驗(yàn)Ⅱ與實(shí)驗(yàn)Ⅰ相比,反應(yīng)達(dá)到平衡的時(shí)間變短,平衡不移動(dòng),據(jù)此判斷;
②合成氨反應(yīng)為放熱反應(yīng),升高溫度平衡逆向移動(dòng),平衡時(shí)氨氣濃度減小,但反應(yīng)速率變快,所以達(dá)到平衡的時(shí)間變短,據(jù)此可畫出圖象.
解答 解:(1)根據(jù)蓋斯定律,①×2+②+③,整理可得:3H2(g)+3CO(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)△H=-(2Q1+Q2+Q3) kJ/mol,
故答案為:3H2(g)+3CO(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)△H=-(2Q1+Q2+Q3)kJ/mol;
(2)①升高溫度,化學(xué)平衡常數(shù)減小,說明升高溫度,平衡逆向移動(dòng),逆反應(yīng)方向是吸熱反應(yīng),所以該反應(yīng)的正反應(yīng)是放熱反應(yīng),所以△H<0;
A.由于該反應(yīng)是反應(yīng)前后氣體體積不等的反應(yīng),若未達(dá)到平衡,則體系的壓強(qiáng)就會(huì)發(fā)生改變,所以體系的壓強(qiáng)不變,則反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),正確;
B.密度不變由于反應(yīng)混合物都是氣體,所以在任何時(shí)刻物質(zhì)的密度都不發(fā)生變化,因此不能作為判斷平衡的標(biāo)志,錯(cuò)誤;
C.由于該反應(yīng)是反應(yīng)前后氣體體積不等的反應(yīng),若未達(dá)到平衡,則體系的氣體的物質(zhì)的量就會(huì)發(fā)生變化,氣體的相對(duì)分子質(zhì)量就會(huì)改變,若氣體的相對(duì)分子質(zhì)量不變,則反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),正確;
D.c(CO)=c(CH3OH)時(shí)反映可能處于平衡狀態(tài),也可能未達(dá)到平衡,因此不能作為判斷平衡的標(biāo)志,錯(cuò)誤;
故答案為:<; A、C;
②某溫度下,在反應(yīng)開始是c(CO)=1.0mol/L,c(H2)=3.0mol/L,將 2mol CO和 6mol H2,充分反應(yīng) 10min后,達(dá)到平衡時(shí)測(cè)得c(CO)=0.2mol/L,則平衡時(shí)c(H2)=1.4mol/L,c(CH3OH)=0.8mol/L,則此溫度下的平衡常數(shù)K=$\frac{c(C{H}_{3}OH)}{c(CO)•c{\;}^{2}({H}_{2})}$=$\frac{0.8}{0.2×1.{4}^{2}}$=2.04,
故答案為:2.04;
(3)①根據(jù)圖象可知:與實(shí)驗(yàn)Ⅰ比較,實(shí)驗(yàn)Ⅱ反應(yīng)速率大大加快,達(dá)到平衡所需要的時(shí)間縮短,但是N2平衡濃度沒有改變,因此平衡未發(fā)生移動(dòng),則改變的條件為加入催化劑,
故答案為:加入催化劑;
②在實(shí)驗(yàn)Ⅲ中改變條件為采用比實(shí)驗(yàn)Ⅰ更高的溫度,由于升高溫度化學(xué)反應(yīng)速率加快,達(dá)到平衡所需要的時(shí)間縮短,但是由于該反應(yīng)是放熱反應(yīng),升高溫度,平衡向吸熱的逆反應(yīng)方向移動(dòng),因此達(dá)到平衡時(shí)NH3的含量降低,用圖象表示實(shí)驗(yàn)I和實(shí)驗(yàn)Ⅲ中NH3濃度隨時(shí)間變化的示意圖是,
故答案為:.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查熱化學(xué)方程式的書寫、反應(yīng)熱效應(yīng)的判斷、平衡狀態(tài)的判斷、催化劑、溫度對(duì)平衡移動(dòng)的影響的圖象法表示、化學(xué)平衡常數(shù)的計(jì)算的知識(shí),中等難度,答題時(shí)注意對(duì)平衡常數(shù)的理解和平衡移動(dòng)原理的靈活運(yùn)用.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯水中有下列平衡Cl2+H2O?HCl+HClO,當(dāng)加入AgNO3溶液后,溶液顏色變淺 | |
B. | 對(duì)2HI(g)?H2(g)+I2(g),平衡體系增大壓強(qiáng)可使顏色變深 | |
C. | 反應(yīng)CO+NO2?CO2+NO△H<0,升高溫度可使平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng) | |
D. | 合成NH3反應(yīng),為提高NH3的產(chǎn)率,理論上應(yīng)采取降低溫度的措施 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
元素編號(hào) | 元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu) |
X | 最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍 |
Y | 常溫下單質(zhì)為雙原子分子,其氫化物水溶液呈堿性 |
Z | 最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)少5個(gè)電子 |
W | 灼燒其化合物時(shí)通過藍(lán)色鈷玻璃片觀察火焰為紫色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H+,Cu2+,F(xiàn)e3+、SO4 2- | B. | Ba2+,Na+,Al3+、Cl- | ||
C. | K+、Ag+ NH4+,NO3- | D. | Na+、K+、Br-、OH- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ③⑤ | B. | ③④ | C. | ②④ | D. | ①③ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑由小到大的順序:X<Y<Z<W | |
B. | Z的最高價(jià)氧化物能與水反應(yīng)生成相應(yīng)的酸 | |
C. | Y單質(zhì)在一定條件下可以與氧化鐵發(fā)生置換反應(yīng) | |
D. | 室溫下,0.1 mol/L w的氣態(tài)氫化物的水溶液的氫離子濃度小于0.1 mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
現(xiàn)象或操作 | 解 釋 | |
A | KI淀粉溶液中滴入氯水變藍(lán),再通入SO2,藍(lán)色褪去 | SO2具有漂白性 |
B | 配制SnCl2溶液時(shí),先將SnCl2溶于適量稀鹽酸,再用蒸餾水稀釋,最后在試劑瓶中加入少量的錫粒 | 抑制Sn2+水解,并防止Sn2+被氧化為Sn4+ |
C | 某溶液中加入硝酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成 | 不能說明該溶液中一定含有SO42- |
D | 向濃度均為0.1mol•L-1的MgCl2、CuCl2混合溶液中逐滴加入氨水,首先生成藍(lán)色沉淀 | Ksp[Cu(OH)2]<Ksp[Mg(OH)2] |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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