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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
(1)裝置氣密性的檢驗須在盛放藥品前進(jìn)行。在上述裝置中,往試管B、C、D中各加入5 mL蒸餾水封住導(dǎo)管口,各連接處都緊密而不漏氣的情況下,點燃酒精燈,微熱帶支管的試管一會兒,試管B、C、D中未出現(xiàn)氣泡;熄滅酒精燈后,試管B、C、D中導(dǎo)管內(nèi)水面也未上升,其原因是: 。?
(2)①一般來說,硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于60%,就具有一定的氧化性,且越濃氧化性越強;②溫度也要影響氧化性,如銅放于冷的濃硫酸中反應(yīng)不明顯,加熱就可觀察到明顯現(xiàn)象。?
甲同學(xué)利用上述裝置,用實驗來驗證硫酸氧化性的上述結(jié)論(已知98%的濃硫酸的密度為
1.84 g·cm -3)。他先向試管B加入5 mL品紅試液,向試管C、D中各加入5 mL飽和澄清石灰水;向帶支管的試管中放入銅粉和3 mL水,然后從分液漏斗向支管試管中滴加98%的濃硫酸10滴(約0.5 mL),加熱至沸騰,這時支管試管中溶液顏色是否有明顯變化 (填“無”或“有”),試用數(shù)據(jù)解釋其原因 ;該同學(xué)用分液漏斗再向支管試管中加98%的濃硫酸10 mL,并加熱至沸騰,觀察到的現(xiàn)象分別是:支管試管中 ,B試管中 。?
(3)乙同學(xué)利用上述裝置來檢驗濃硫酸和木炭粉在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)的全部產(chǎn)物。?
①濃硫酸和木炭粉在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。?
②要達(dá)此目的,則:?
A中加入試劑的名稱是,作用是 ;?
B中加入試劑的名稱是,作用是 ;?
C中加入試劑的名稱是,作用是 ;?
D中加入試劑的名稱是,作用是 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟寧市高三上學(xué)期期末階段性教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:填空
(13分)運用化學(xué)反應(yīng)原理研究氮、硫、氯、碘等單質(zhì)及其化合物的反應(yīng)有重要意義。
(1)硫酸生產(chǎn)中,SO2催化氧化生成SO3:混合體系中SO3的百分含量和溫度的關(guān)系如下圖所示(曲線上任何一點都表示平衡狀態(tài))。根據(jù)圖示回答下列問題:
①的△H 0(填“>”
或“<”);若在恒溫、恒壓條件下向上述平衡體系中通入氦氣,
平衡 移動(填“向左”、“向右”或“不”);
②若溫度為T1、T2,反應(yīng)的平衡常數(shù)分別為K1、K2,
則K1 K2;反應(yīng)進(jìn)行到狀 態(tài)D時,V正 v逆(填“>”、“<”或“=)
(2)氮是地球上含量豐富的一種元素,氮及其化合物在工農(nóng)業(yè)
生產(chǎn)、生活中有著重要作用。
① 圖是一定的溫度和壓強下是N2和H2反應(yīng)生成1molNH3過
程中能量變化示意圖,請寫出工業(yè)合成氨的熱化學(xué)反應(yīng)方程式:
。(△H的數(shù)值用含字母Q1、Q2的代數(shù)式表示)
②氨氣溶于水得到氨水。在25°C下,將a mol·L-1的氨水與
b mol·L-1的鹽酸等體積混合,反應(yīng)后溶液中顯中性,則
c(NH+4) c(Cl-)(填“>”、“<”或“=”);用含a和b的代數(shù)式表示該混合溶液中一水合出氨的電離平衡常數(shù)表達(dá)式 。
(3)海水中含有大量的元素,常量元素如氯、微量元素如碘在海水中均以化合態(tài)存在。已知:25℃時,KSP(AgCl)=1.6×10-10mol2·L-2、KSP(AgI)=1.5×10-16mol·L-2,在25℃下,向100mL 0.002mol·L-1的NaCl溶液中逐滴加入100mL 0.002mol·L-1硝酸銀溶液,有白色沉淀生成。從沉淀溶解平衡的角度解釋產(chǎn)生沉淀的原因是 ,向反應(yīng)后的濁液中,繼續(xù)加入0.1mol·L-1的NaI溶液,看到的現(xiàn)象是 ,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是(用離子方程式表示) 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
(17分)化學(xué)在能源開發(fā)與利用中起著十分關(guān)鍵的作用。
(1)蘊藏在海底的“可燃冰”是高壓下形成的外觀象冰的甲烷水合物固體。甲烷氣體燃燒和水汽化的熱化學(xué)方程式為:
CH4(g)+2O?2(g)=CO2(g)+2H2O(g)△H=-802.3kJ?mol-1
H2O(l)=H2O(g) △H=+44kJ?mol-1
則356g“可燃冰”(分子式為CH4?9H2O)釋放的甲烷氣體完全燃燒生成液態(tài)水,放出的熱量為 。
(2)熔融鹽燃料電池具有很高的發(fā)電效率,因而受到重視,可用Li2CO3和Na2CO3的熔融鹽混合物作電解質(zhì),CO為負(fù)極燃?xì),空氣與CO2的混合氣體為正極助燃?xì),制得?50℃下工作的燃料電池,完成有關(guān)的電池反應(yīng)式:正極反應(yīng)式:
O2+2CO2+4e-=2CO2-3,負(fù)極反應(yīng)式 。
(3)已知一氧化碳與水蒸氣的反應(yīng)為:
CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g)
①T℃時,在一定體積的容器中,通入一定量的CO(g)和H2O(g),發(fā)生反應(yīng)并保持溫度不變,各物質(zhì)濃度隨時間變化如下表:
T℃時物質(zhì)的濃度(mol/L)變化
時間/min | CO(g) | H2O(g) | CO2(g) | H2(g) |
0 | 0.200 | 0.300 | 0 | 0 |
2 | 0.138 | 0.238 | 0.062 | 0.062 |
3 | 0.100 | 0.200 | 0.100 | 0.100 |
4 | 0.100 | 0.200 | 0.100 | 0.100 |
5 | 0.116 | 0.216 | 0.084 | c1 |
6 | 0.096 | 0.266 | 0.104 | c2 |
第5、6min時的數(shù)據(jù)是保持溫度和體積不變時,改變某一條件后測得的。第4~5min之間,改變的條件是 。T℃時該化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)是 。
②已知420℃時,該化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)為9,如果反應(yīng)開始時,CO(g)和H2O(g)的濃度都是0.01mol/L,則CO在此條件下的轉(zhuǎn)化率為 。
③397℃時,該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)為12,請判斷該反應(yīng)的△H 0(填“>、=、<”)。
(4)燃料電池中產(chǎn)生的CO2氣體可以用堿液吸水得到Na2CO3和NaHCO3。常溫下向20mL0.1mol/LNa2CO3溶液中逐滴加入0.1mol/HCl溶液40mL,溶液中含碳元素的各種微粒(CO2因逸出未畫出)物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)(縱軸)隨溶液pH變化的部分情況如下圖所示。根據(jù)圖象回答下列問題:
①在同一溶液中,H2CO3、HCO-3、CO2-3(填:“能”或“不能”) 大量共存。②當(dāng)pH=7時溶液中含碳元素的主要微粒為 ,此時溶液中c(HCO-3) c(Na+)(填“>、=、<”)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實驗室中鹽酸的用途十分廣泛,常常用來制備氣體。
(1)某小組同學(xué)欲用4 mol/L的鹽酸配制230 mL 0.4mol/L 鹽酸溶液,需取用4 mol/L鹽酸 mL,實驗中需要用到的玻璃儀器有 、 、量筒、 燒杯、膠頭滴管。
(2)下列實驗操作使配制的溶液濃度偏低的是
A.容量瓶洗滌后未干燥
B.移液時,有少量溶液濺出
C.定容時,加水不慎超過刻度線,又倒出一些
D.定容時,俯視刻度線
E.裝入試劑瓶時,有少量溶液濺出
(Ⅱ)(16分)瑞典化學(xué)家舍勒將軟錳礦(主要成分為MnO2)與濃鹽酸混合加熱,在世界上首先得到了氯氣。已知Cl2和堿溶液在不同條件下,得到的產(chǎn)物不同,某興趣小組用下圖所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水的性質(zhì)。( 3Cl2+6KOH KClO3+5KCl+3H2O )
圖中:A為氯氣發(fā)生裝置;B的試管里盛有15 mL 30% KOH溶液,并置于水浴中;C的試管里盛有15 mL 8% NaOH溶液,并置于冰水浴中;D的試管里加有紫色石蕊試液。
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>
(1)制取氯氣時,在圓底燒瓶里加入一定質(zhì)量的二氧化錳,通過 (填儀器名稱)向圓底燒瓶中加入適量的濃鹽酸。裝置A中反應(yīng)的離子方程式 。
(2)反應(yīng)完畢經(jīng)冷卻后,B的試管中有大量晶體析出。右圖中符合該晶體溶解度曲線的是 (填編號字母);從B的試管中分離出該晶體的方法是 (填實驗操作名稱)。該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)制得的氯酸鉀產(chǎn)量偏低,可能的一種原因是Cl2中含有雜質(zhì),該雜質(zhì)成分 (除水蒸氣外,填化學(xué)式),如何改進(jìn) ;
(3)實驗中可觀察到D的試管里溶液的顏色發(fā)生了如下變化,請?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?/p>
實驗現(xiàn)象 | 原因 |
溶液最初從紫色逐漸變?yōu)?u> 色 | 氯氣與水反應(yīng)生成的H+使石蕊變色 |
隨后溶液逐漸變?yōu)闊o色 |
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(4)請在裝置圖方框中畫出缺少的實驗裝置,并注明試劑。
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