下列變化為放熱反應(yīng)的是( )
A.H2O(氣)=H2O(液)
B.Ba(OH)2·8H2O晶體與NH4Cl晶體混合并攪拌
C.形成化學(xué)鍵時共放出能量862kJ的化學(xué)反應(yīng)
D.能量變化如下右圖所示的化學(xué)反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)元素的性質(zhì)及其遞變規(guī)律正確的是
A.同主族元素的簡單陰離子還原性越強(qiáng),則對應(yīng)元素的非金屬性越強(qiáng)
B.第二周期元素從左到右,最高正價從+1遞增到+7
C.IA族與ⅦA族元素間可形成共價化合物或離子化合物
D.同周期金屬元素的化合價越高,其原子失電子能力越強(qiáng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
原子序數(shù)依次增大的X、Y、Z、M、W為五種短周期元素。已知Y與Z、M與W分別同周期,X與M同主族;X、Z、M的質(zhì)子數(shù)之和等于Y、W的質(zhì)子數(shù)之和;X與Z、M與Z都可以分別形成A2B、A2B2型的化合物;X與Y形成的氣態(tài)化合物在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為0.76 g·L-1;Y、M、W的最高價氧化物的水化物,兩兩間都能發(fā)生反應(yīng)。下列說法不正確的是 ( )
A.M的單質(zhì)可用于從鈦、鋯等金屬的氯化物中置換出鈦、鋯等單質(zhì)
B.由X、Y、Z三種元素形成的某種化合物的水溶液,可能呈堿性或酸性
C.由X、M與Z形成的化合物X2Z2和M2Z2中所含的化學(xué)鍵類型相同
D.含有W陽離子的某種鹽,可用作凈水劑
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于F、Cl、Br、I性質(zhì)的比較,不正確的是( )
A.它們的氫化物的穩(wěn)定性隨核電荷數(shù)的增加而增強(qiáng)
B.它們單質(zhì)的氧化性依次減弱
C.它們的原子核外電子層數(shù)隨核電荷數(shù)的增加而增多
D.單質(zhì)的顏色隨核電荷數(shù)的增加而加深
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的說法錯誤的是( )
A.均是有機(jī)化合物 B.均是生活中常見的高分子化合物
C.在一定條件下均能發(fā)生水解反應(yīng) D.均能為生物體的生命活動提供能量
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗室里化學(xué)興趣小組的探究活動是:從海帶中提取碘,他們先將海帶灼燒成灰,加入熱水并攪拌成濁液(含I-),接下來的流程如下:(每一步反應(yīng)均充分)
(1)指出過程中有關(guān)的實(shí)驗操作①和②名稱:① ,② ;操作②中用到的玻璃儀器有
(2)選擇試劑①時,可選擇
A.H2O2 B.氟化鈉 C.稀硫酸 D.次氯酸鈉
實(shí)驗指導(dǎo)教師則給出了氯水,請寫出碘離子與氯水發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
(3)選擇試劑②,可供選擇的試劑是 .
A.酒精 B.CCl4 C.苯 D.氫氧化鈉
(4)在操作②過程中:a.分液漏斗中上層液體從
(5)有色液體呈 色.從此液體中提取碘和回收有機(jī)溶劑,還需要經(jīng)過蒸餾過程.指出下圖蒸餾實(shí)驗裝置中的錯誤是
①溫度計水銀球位置錯誤 ②冷卻水的方向錯 ③酒精燈加熱錯 ④燒杯直接加熱錯.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
由環(huán)己烷,乙醇,乙醚組成的混合物,測得碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72%,則氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
A.13.8% B.16% C.17.8% D.21.8%
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
上圖為元素周期表中短周期的一部分,四種元素均為非稀有氣體元素。下列關(guān)于這四種元素及其化合物的說法中正確的是( )
A.原子半徑:W>Z>Y>X
B.氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:Z>W>X>Y
C.W的最高正化合價與負(fù)化合價的絕對值可能相等
D.Z的最高價氧化物的水化物可能為強(qiáng)堿
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